目錄/提綱:……
一、在黨史學習教育中的收獲
(一)思想認識進一步提高
(二)支部作用進一步發(fā)揮
二、存在的問題
一是貫徹落實中央和省、市、區(qū)委重大決策部署還不夠到位
一是政治理論學習還存在不深不透
二是學用結(jié)合還不夠緊密
(三)對照黨史學習教育目標要求,自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面
一是旗幟鮮明講政治的氛圍不濃
二是抓黨建工作責任制落實還不夠到位
(四)在黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣,立足崗位、履職盡責做得怎么樣,為身邊群眾做了什么實事好事等方面
一是緊張快干作風有待加強
二是勇于擔當作為不夠
三、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)理論學習不夠深入
(二)宗旨意識不夠牢固
(三)黨性修養(yǎng)還需提升
(四)工作作風不夠扎實
四、今后努力方向及整改措施
一要進一步堅定理想信念
二要進一步錘煉黨性修養(yǎng)
一是強化理論學習
二是牢固樹立四個意識
三要進一步強化擔當意識
三是要強化實干意識,發(fā)揚求真務(wù)實的作風
二是發(fā)揚“釘釘子”精神,迎難而上、勇于擔當、敢闖敢拼
四要進一步保持清正廉潔
……
區(qū)科協(xié)黨支部班子2021年黨史學習教育專題組織生活會對照檢查材料
根據(jù)區(qū)委黨史學習教育領(lǐng)導小組的部署要求,**區(qū)科協(xié)黨支部認真開展了黨史學習教育活動,支部緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論,堅持學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史,做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。教育引導全體黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,學黨史、悟思想、辦實事、開新局,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,以實際行動和優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年�,F(xiàn)將班子
對照檢查匯報如下:
一、在黨史學習教育中的收獲
(一)思想認識進一步提高。本次組織生活會是對支部以及支部班子黨史學習教育落實情況的一次政治體檢,是檢驗支部開展黨史學習教育成效的一項重要內(nèi)容。會前,通過集中學習、專題黨課、專題輔導等多種形式,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,習近平總書記在黨史學習教育
動員大會上的重
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到位,尤其是為科技工作者服務(wù),發(fā)揮黨和政府與廣大科技工作者的橋梁紐帶作用還不夠充分,沒有完全調(diào)動起科技工作者為民服務(wù)的積極性。究其原因是對黨的十九屆五中全會精神學習成果轉(zhuǎn)化能力不足,學用結(jié)合不夠緊密。比如:在對照黨中央提出的“
十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標科學合理分析科協(xié)發(fā)展短板,謀劃發(fā)展規(guī)劃過程中,不能做到把學習成果轉(zhuǎn)化為科學謀劃工作思路、研究解決工作難題的支持力,指導創(chuàng)新的能力不足,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學謀劃工作與目標要求相比仍有欠缺,導致找短板弱項不全面、謀劃發(fā)展思路不長遠,特別是在為科技工作者搭建交流平臺上,形式單一,效果不明顯。
(二)在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況方面。一是政治理論學習還存在不深不透。對政治理論學習存在偏差,班子成員受“業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù),理論學習是軟任務(wù)”思想的影響,學習僅限于集中學習,平時缺乏持續(xù)的跟進自學,導致對習近平新時代中國特色社會主義思想學的不深不細。比如:班子成員學習的自覺性還不十分強,忙于事務(wù)性工作多,靜下心來學習理論、思考問題少,工作多、任務(wù)重的時候做得不好,學習也不夠系統(tǒng),韌性鉆勁不足,沒有把學習作為推動工作的重要手段來對待,有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象,沒有真正做到內(nèi)化于心,外化于行。二是學用結(jié)合還不夠緊密。對習近平新時代中國特色社會主義思想學習領(lǐng)會還不夠到位,學用結(jié)合、知行合一做得不夠,沒有進行深度思考,沒有真正將學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、方法和舉措,開展工作的措施不夠精準,成效還不夠顯著,工作缺乏創(chuàng)新。比如:在開展實用技術(shù)培訓,促進
農(nóng)村新品種、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備、新模式的推廣運用上缺乏創(chuàng)新,作用發(fā)揮不到位,效果不顯著。
(三)對照黨史學習教育目標要求,自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面。一是旗幟鮮明講政治的氛圍不濃。在面對對
意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復雜形勢沒有深刻認識,特別是隨著新媒體的發(fā)展壯大,意識形態(tài)領(lǐng)域動態(tài)把握難度加大,對一些熱點問題的敏感性、鑒別能力還需加強,對一些苗頭性傾向性問題處置不夠超前。個別黨員存在對社會上一些錯誤主張和言論,沒有旗幟鮮明及時制止和糾正。二是抓黨建工作責任制落實還不夠到位。對黨建工作抓的不深不細,班子成員對黨建工作
調(diào)研不夠,落實黨建工作“一崗雙責”責任制不到位,存在重業(yè)務(wù)工作的現(xiàn)象。比如:在工作安排部署上,仍存在重業(yè)務(wù)輕黨建的思想,黨建工作雖做了大量安排部署,但在抓落實上力度不夠,制度落實還不夠嚴格,致使黨建引領(lǐng)成效不夠顯著。
(四)在黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣,立足崗位、履職盡責做得怎么樣,為身邊群眾做了什么實事好事等方面。一是緊張快干作風有待加強。抓重點工作推進還缺少雷厲風行、緊張快干的作風。比如:在每月的重點工作安排落實上,組織領(lǐng)導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)還不夠到位,個別工作跟進指導盯辦不夠及時,致使推進緩慢、見效不快。二是勇于擔當作為不夠。習慣于常規(guī)工作方法,缺少勇于擔當?shù)倪M取意識,在工作中遇到一些困難和問題時,缺乏敢想、敢闖、敢試的創(chuàng)新精神。主觀上怕失敗、碰釘子,求穩(wěn)定、保平安,不想解放思想,缺乏敬業(yè)精神,工作積極性不高,工作動力和干勁明顯不足,不求有功,但求無過,缺乏創(chuàng)新意識。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)理論學習不夠深入。黨員干部雖能夠按要求學習黨史,但對純理論的學習仍存在惰性,學習不夠刻苦,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習的緊迫性不夠,對深層次問題研究不夠多、不夠透徹。對于“做實”的把握還不夠精準,用理論指導實際的主動性不夠,用習近平新時代中國特色社會主義思想認識、解決問題的能力還有待 ……(未完,全文共5528字,當前僅顯示1941字,請閱讀下面提示信息。
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