黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言材料(收獲盤點、檢視問題、原因剖析及整改措施）

目錄/提綱：……
一、收獲盤點
（一）領悟“七一”重要講話精神，激發(fā)奮進新動力
（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定新理念
（三）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料
（四）先鋒模范帶好頭
（五）立足崗位、盡職盡責
（六）我為群眾辦實事
二、檢視問題
（一）在堅定理想信念方面
二是學思踐悟不到位，浮光掠影的現(xiàn)象
（二）在增強歷史自覺方面
二是思想解放程度還不夠，存在“慢一拍”的現(xiàn)象
（三）在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面
一是緊密聯(lián)系群眾仍需加強，對重點信訪積案化解有畏難情緒
二是艱苦奮斗精神不夠強，有時存在工作熱情下降的現(xiàn)象
（四）在加強黨性鍛煉方面
二是作風建設有所松懈，存在一定程度的“老好人”思想
（五）在黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面
一是黨員先鋒模范發(fā)揮不夠，存在黨員領導標桿意識弱化的現(xiàn)象
二是黨員義務落實不到位，存在問計于民、問需于民做的不夠現(xiàn)象
（六）在為身邊群眾做實事好事方面
一是工作不夠實，有被動接受的現(xiàn)象存在，主動性不夠
二是工作開展要求不高
三、原因剖析
（一）對理論學習認識不夠
（二）創(chuàng)新意識不強
（三）黨性鍛煉減少
（四）宗旨意識不強
（五）求真務實工作作風踐行不好
四、整改措施
（一）在堅定理想信念方面
（二）在增強歷史自覺方面
（三）在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面
一是牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，真誠……
黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言材料(收獲盤點、檢視問題、原因剖析及整改措施）

開展黨史學習教育以來，積極參加黨史學習活動，積極參加了集中學習、個人自學、交流談心等學習活動，努力做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、收獲盤點
（一）領悟“七一”重要講話精神，激發(fā)奮進新動力
7月1日上午，我們集中收看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會盛況，聆聽了習近平總書記發(fā)表的重要講話，也通過黨組專題的形式學習了習總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會上的講話精神，在單位掀起了學習宣傳“七一”重要講話的熱潮。習近平總書記說：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民”�！爸袊伯a(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休戚與共、生死相依，沒有任何自己特殊的利益，從來不代表任何利益集團、任何權勢團體、任何特權階層的利益”�！盀槿嗣穹⻊铡笔俏覀凕h的宗旨初心，我們必須緊緊依
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略692字，正式會員可完整閱讀）……　
公平正義。
（三）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料
在學習《論中國共產(chǎn)黨歷史》《_、_、_、_關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》四本學習書目。在學習四本指定學習材料過程中，有四個深刻感悟：一是更加堅定理想信念，明白中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好；二是要堅持學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不斷強化理論武裝，堅定理想信念，賡續(xù)精神血脈，做到知行合一；三是認真學習黨史，傳承老一輩革命家立黨為公、胸懷祖國、兼濟天下的精神，做好本職工作，為**發(fā)展貢獻自己一份綿薄之力。
（四）先鋒模范帶好頭。作為一名老黨員，要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，同時不斷提高自身的文化素質思想道德素質，加強自身修養(yǎng)，以身作則。以高度熱情投身工作當中，通過自身言行影響和帶動年輕黨員熱愛工作，為實現(xiàn)兩個百年目標舔磚加瓦，貢獻力量。
（五）立足崗位、盡職盡責。作為班子成員，本人對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真落實本職業(yè)務工作，積極完成局黨組及上級部門交辦的各項工作任務。除此之外，以一名普通黨員身份，積極參加局黨支部的各項活動，認真落實“三會一課”制度，發(fā)揮一名老黨員的作用，支持黨支部建設工作，確保黨的建設在我局落實落細。
（六）我為群眾辦實事。通過黨史學習教育和“我為群眾辦實事”，深刻理解了全心全意為人民服務，是我們黨一切行動的根本出發(fā)點和落腳點，我將更加堅定地走群眾路線，圍繞****、房地產(chǎn)及建筑工程領域方面，積極推進所分管工作進一步開展。在“我為群眾辦實事”中，已完成**件辦理，切實增強群眾的獲得感和幸福感。
二、檢視問題
（一）在堅定理想信念方面。主要有兩個方面的問題：一是理論學習不夠深入,存在淺嘗輒止的現(xiàn)象，不能夠很好的將新時代中國特色社會主義思想思考深、思考透。比如：在黨史學習教育中，花較多的時間在專題學習和集中研討上，放在自學的時間較少，沒有很好的靜下心來思考。二是學思踐悟不到位，浮光掠影的現(xiàn)象。比如：在黨史學習教育中，滿足于掌握基本觀點、基本內容，聯(lián)系實際、帶著問題學做的還不夠，對用什么方法去實踐、靠什么工作去落實、以什么標準去規(guī)范，還缺乏系統(tǒng)的思考和行動。再如：在學習習近平總書記系列重要論述時，學習理論內容多一些，還不善于從中尋找解決問題的方法和措施，理論學習和實踐運用還沒有做到融會貫通，往深里走、往心里走、往實里走不夠。
（二）在增強歷史自覺方面。主要有兩個方面的問題：一是汲取歷史經(jīng)驗還不夠，沒有很好地從黨史中歷史事件、歷史進程和典型人物提煉工作經(jīng)驗。比如：在學習過程中只是抄抄筆記，心中雖然是有了自己的看法，但沒有記錄下來，也沒有積極主動和同事之間交流心得感想，一味的聽辦公室安排的集中研討才發(fā)言、談心得。二是思想解放程度還不夠，存在“慢一拍”的現(xiàn)象。比如：由于剛調整分工分管建筑工程質量安全，在分管“放管服”工作方面，由于工作還不熟悉就按照老思路、老方法開展工作，致使部分工作推進緩慢、成效不顯。
（三）在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。主要有兩個方面的問題：一是緊密聯(lián)系群眾仍需加強，對重點信訪積案化解有畏難情緒。比如：雖然已按照縣工作要求認真組織開展了矛盾糾紛排查化解行動，也與群眾面對面交流聽取意見，但在解決問題、化解矛盾的主動性、時效性還不夠強，過多的推進困難理由推到了信訪人的身上，認為其提出要求過高，而很少從自身化解工作上找原因。二是艱苦奮斗精神不夠強，有時存在工作熱情下降的現(xiàn)象。比如：在工作任務重、頭緒多的情況下，有時只滿足于工作過得去、不出事就行，自 ……（未完，全文共5533字，當前僅顯示1943字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言材料(收獲盤點、檢視問題、原因剖析及整改措施）》）