黨史學習教育個人對照檢查情況匯報

目錄/提綱：……
一、查找存在的問題
（一）學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話方面
（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨史學習規(guī)定教材方面
（三）對照黨史學習教育目標要求方面
一是思想覺悟有待提升
二是能力素質有待提升
三是開新局方面，破局與創(chuàng)新的力度不足，新媒體領域開拓進展不快
（四）黨員先鋒模范作用、履職盡責方面
一是對干部疏于管理和教育，部分同志思想認識上有所欠缺
二是謀劃全局工作不夠
（五）為群眾辦實事好事方面
一是本人領辦的四項民生實事均已辦結
二是主動到本單位駐點村較少
二、問題產(chǎn)生的原因分析
（一）理論學習不夠
（二）宗旨意識觀念淡化
（三）工作謀劃欠統(tǒng)籌
（四）執(zhí)行標準不夠嚴
（五）開拓創(chuàng)新辦法少
三、具體整改措施
（一）強化學習，提升政治素養(yǎng)
（二）注重錘煉，加強黨性修養(yǎng)
（三）改進作風，勇于真抓實干
（四）嚴格自律，樹好黨員形象
……
黨史學習教育個人對照檢查情況匯報

根據(jù)**黨史學習教育辦公室《關于召開黨史學習教育專題組織生活會的通知》要求，緊密聯(lián)系自身思想和工作實際，進行了深入自查，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：
一、查找存在的問題
（一）學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話方面。
本人按要求集中觀看現(xiàn)場直播，近距離感受建黨百年活動盛況。在7月支部主題黨日中圍繞習總書記重要講話精神開展交流研討，撰寫心得體會1篇。
存在學用結合不緊密的問題，特別是圍繞業(yè)務談工作，很少上升到最新講話精神去考慮，去謀劃。
（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨史學習規(guī)定教材方面。
一是堅持不懈“用功學”，通篇學習《論中國共產(chǎn)黨歷史》
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略509字，正式會員可完整閱讀）……　
媒體領域開拓進展不快。
（四）黨員先鋒模范作用、履職盡責方面。
一是對干部疏于管理和教育，部分同志思想認識上有所欠缺。二是謀劃全局工作不夠。只注重分管工作，為領導分憂，對全局工作思考謀劃的不夠，全局一盤棋的觀念有待加強。三是先進性意識、黨員意識淡薄處節(jié)代，責任感、使命感不強，有時把自已等同于一般群眾，缺乏發(fā)揮作用的勇氣和動力。
（五）為群眾辦實事好事方面。
一是本人領辦的四項民生實事均已辦結。在**電視臺開設“學黨史悟思想辦實事開新局”子欄目，播制新聞41條；開設“紅色足跡”欄目，制作新聞專題1個，短視頻1個；開設“一個名字一個豐碑”子欄目，報道先進典型、優(yōu)秀黨員代表4次。；圓滿完成主題演講比賽。協(xié)調完成紅歌傳唱活動，并在學習強國等國家省市媒體上刊發(fā)新聞。
主動到群眾身邊調查研究做的不夠，導致新聞產(chǎn)品脫離群眾實際所需。二是主動到本單位駐點村較少。
二、問題產(chǎn)生的原因分析
（一）理論學習不夠。日常中僅限于中心組、支部主題黨日學習，對深化理論認同、強化理論學習、注重理論武裝的重要性和必要性，缺乏有深度、有高度、有廣度的認識和理解�？偸橇晳T被動地把學習看成“軟指標”、把工作定為“硬任務”，學用脫節(jié)、學用結合不緊，不能很好地運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
（二）宗旨意識觀念淡化。未能把自己的工作勁頭、創(chuàng)業(yè)激情，積極有效地調整到為民服務、為民謀利、為民解難的最佳狀態(tài)上來。只是一味地考慮工作如何完成，沒有過多顧及受眾的體會和感受，忽視了媒體下受眾的所思、所想、所急、所盼，導致部門新聞作品群眾不理解，出現(xiàn)自說自話的情況。
（三）工作謀劃欠統(tǒng)籌。謀劃部署工作往往是就業(yè)務論業(yè)務，黨建工作計劃與業(yè)務工作安排結合不緊密，缺乏一體推進、同步落實的統(tǒng)籌性和相互融合、互促共進的前瞻性，導致業(yè)務工作不生動，缺少時代感。
（四）執(zhí)行標準不夠嚴。攻堅克難、攻城拔寨的勁頭不足。礙于情面叫板較真、要賬督辦的措施少，沒有完全按照高標準、高質量、高效率的要求，去創(chuàng)一流、爭先進。
（五）開拓創(chuàng)新辦法少。盡管在分管工作上，也經(jīng)常幫助股室人員想辦法、出點子，在重要選題上進行指導，但是工作創(chuàng)新意識不強，思路不開闊、眼光不夠遠，略顯方法少、路子窄、眼界不高。
三、具體整改措施
（一）強化學習，提升政治素養(yǎng)。把學習納入日常工作計劃。加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習理解,堅定政治立場，主動向書本學、向班子成員學、向普通群眾學，不斷提高思維層次，打牢理論基礎。把學習與實踐相結合，邊學習邊實踐，把理論成果轉化為實踐能力，使之更好的指導工作。
（二）注重錘煉， ……（未完，全文共2247字，當前僅顯示1428字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育個人對照檢查情況匯報》）