學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議重要講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編（共30篇）

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議重要講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編（共30篇）

讓主題教育引領(lǐng)新征程“奮進(jìn)之風(fēng)”

近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在京召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話并強(qiáng)調(diào)，要扎實(shí)抓好主題教育，為奮進(jìn)新征程凝心聚力，汲取繼往開來的澎湃力量�！皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”是此次主題教育的總要求，亦是廣大黨員干部必答的“命題卷”，讓我們始終保持“求知若渴，孜孜不倦”的學(xué)習(xí)態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)詮釋信念和誓言，真正讓主題教育引領(lǐng)新征程的“奮進(jìn)之風(fēng)”。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。從“讀萬卷書”的投入專注，到“行萬里路”的上下求索，我們行進(jìn)在“學(xué)而促知，知而促行”的光明大道上。用心聽，那是李大釗為求達(dá)真理奔走呼號(hào)的吶喊，用心品，那是陳望道廢寢忘食翻譯真言的“信仰之甜”，用心悟，那是夏明翰寧死不屈挺立脊梁的忠誠(chéng)本色……歷史的長(zhǎng)河奔流不息，淘出了理想信仰的“瑰寶”、沉淀了思想理論的“富礦”，在守正創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的探索、思考和發(fā)展中，黨的創(chuàng)新理論迸發(fā)了閃耀時(shí)代的璀璨光芒�！爸静涣�，天下無可成之事�！睆V大黨員干部當(dāng)沉浸在主題教育中“探源問路”，把“理論篇章”學(xué)懂悟透，特別是對(duì)于略顯晦澀難懂的章節(jié)，更要“沉心靜氣，細(xì)嚼慢咽”，充分結(jié)合重要講話和延伸釋意來解析揣摩，真正學(xué)出“思想漲潮”、學(xué)出“境界拔節(jié)”，讓“理論之風(fēng)”伴隨奮進(jìn)征程，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春風(fēng)化雨之效果。
“枝葉總關(guān)情，點(diǎn)滴見初心�！敝黝}教育既要有理論的“深度”，亦要有情感的“溫度”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要踐行宗旨為民造福，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想�！泵棵科纷x人民公仆的故事、回望并肩奮斗的征程、感受干群同心的合力，就會(huì)激動(dòng)不已、熱淚盈眶，那種天然的、自生的、濃郁的同胞之情是獨(dú)屬于中華民族的氣質(zhì)，滋養(yǎng)了一代代華夏兒女的人生。廣大黨員干部當(dāng)在主題教育中感受“為民之風(fēng)”的和煦與溫暖，無論何時(shí)何地，都要把“人民”二字高高置頂，既要扎根基層聆聽民心民意、感受時(shí)代脈搏，亦要沖鋒于干事創(chuàng)業(yè)的最前沿，用奉獻(xiàn)之美、擔(dān)當(dāng)之美繪就“枝葉關(guān)情”的美好畫卷，真正讓主題教育引領(lǐng)“我將無我，不負(fù)人民”的初心之風(fēng)，吹進(jìn)尋常百姓家、吹進(jìn)向往的生活中。
主題教育不能“只見樹木，不見森林”，在現(xiàn)實(shí)工作中，我們看到個(gè)別干部“一扎猛子”深入到了理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，每天“打卡”忙得不亦樂乎，但是真要問到有什么收獲、有什么感悟、推動(dòng)了什么成果，卻有顯得“囊中羞澀”了，這就是“知行不合一”或者是“學(xué)知不融合”的典型案例，“學(xué)”要下了苦功、“知”更要有干貨、“行”更得顯真章。廣大黨員干部切莫把“學(xué)、知、行”剝離開來，而是要善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐、用實(shí)踐升華理解，從而形成有效的“學(xué)習(xí)閉環(huán)”，真正以不斷豐盈的知識(shí)庫(kù)、日益見長(zhǎng)的視野面、越練越強(qiáng)的能力值托起希望的明天，在服務(wù)大局、助力發(fā)展中跑在前頭，以實(shí)干之力、奮斗之功、創(chuàng)新之思開拓新局面，不斷書寫無愧于時(shí)代、人民和期盼的非凡答卷。


知信行三步走 求取理論“真經(jīng)”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正式拉開帷幕。在“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求中，思想主題教育，關(guān)鍵在動(dòng)真格地“學(xué)”。廣大黨員干部應(yīng)用好理論武裝的“獨(dú)門秘訣”，在學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一淬煉共產(chǎn)黨人的“金剛不壞之身”，知其義、信其理、行其道，求取主題教育思想理論“真經(jīng)”。
第一步：知——讀其言更要知其意，在教育淬煉中取理論清醒“真經(jīng)”。理論學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆生機(jī)活力的重要法寶。主題教育學(xué)習(xí)不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”就能完成的，要耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，達(dá)到“望盡天涯路”的境界，即使“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。具體而言，要老老實(shí)實(shí)讀原著、學(xué)原文，堅(jiān)持不懈地拿出時(shí)間、
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堅(jiān)守初心使命，筑牢思想防線，始終把紀(jì)律挺在前面，做到自重、自警、自律，自覺遠(yuǎn)離并摒棄“小山頭”“小圈子”“小團(tuán)伙”，為清爽的同志關(guān)系筑起一道堅(jiān)實(shí)的壁壘；要以共同的事業(yè)為目標(biāo)，同向而行，同心發(fā)力，對(duì)工作要極端負(fù)責(zé)，首接負(fù)責(zé)，不推不諉，對(duì)同志對(duì)人民要滿腔熱情，搶挑重?fù)?dān)，推功攬過，形成同志之間清清爽爽的正派作風(fēng)、社會(huì)新風(fēng)。
上下級(jí)之間相處“清明”。黨章明確規(guī)定：“下級(jí)組織服從上級(jí)組織”，指的就是黨內(nèi)上下級(jí)關(guān)系的組織原則，但這個(gè)“服從”，不是簡(jiǎn)單順從，也不是盲從，而必須“規(guī)規(guī)矩矩”，做到上級(jí)組織對(duì)下級(jí)組織的決定和指示交代得“清清楚楚”，下級(jí)組織對(duì)上級(jí)組織布置的工作執(zhí)行得“明明白白”。新時(shí)代，新形勢(shì)，新作為，要做到規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到。要克服官僚主義思想，避免布置下級(jí)工作時(shí)高高在上，指手劃腳，隨意說教；要克服形式主義思想，避免“傳聲筒”式布置工作，擺拍照片，一傳了之，萬事大吉，不聞不顧，對(duì)可能產(chǎn)生的后果一概不清。同時(shí)，下級(jí)服從上級(jí)，也要做到“是非分明”，對(duì)上級(jí)交辦的正常、合規(guī)的工作，要全力以赴把工作做實(shí)做好做優(yōu)；對(duì)要求下級(jí)辦違反黨紀(jì)國(guó)法之事，下級(jí)不能盲從不能無原則服從，不該做的絕不能以身試法，要堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩，始終保障上下級(jí)關(guān)系“清清楚楚”“明明白白”。
政商之間相處“清凈”。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)作為我黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要力量，決定它生存發(fā)展的關(guān)鍵因素之一就是政商關(guān)系。構(gòu)建親清統(tǒng)一的新型政商關(guān)系，在新征程上讓政商之間的交際往來有規(guī)可依，有度可衡，切實(shí)當(dāng)好政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者和維護(hù)者，這也是檢驗(yàn)這次主題教育取得成效的試金石。親清統(tǒng)一，要求我們做到“親”和“清”的有機(jī)結(jié)合。“親”就是“清藹”“清朗”，要真誠(chéng)無私地同企業(yè)交流、座談、調(diào)研，了解企業(yè)所需所盼，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)理念，提高辦事效率，真正為企業(yè)辦好事、解難事，真心實(shí)意支持民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，做到“親商、富商、安商”；“清”是指“清新”“干凈”，在與企業(yè)打交道過程中，要恪守底線、把好分寸、公私分明，防止官商勾結(jié)、權(quán)錢交易，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)“八小時(shí)之外”的監(jiān)督，凈化社交圈、朋友圈、生活圈，營(yíng)造風(fēng)朗氣清的社會(huì)環(huán)境。


找準(zhǔn)“鼓點(diǎn)” 讓主題教育“熱”起來

近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開。會(huì)上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這一代共產(chǎn)黨人使命光榮、責(zé)任重大，要以此次主題教育為契機(jī)，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。廣大黨員干部務(wù)必找準(zhǔn)“鼓點(diǎn)”，讓“主題教育”的成果可知可感。
手握理論“曲譜”，明確前進(jìn)方向�！皥�(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂�！被赝h的歷史，無數(shù)革命前輩在風(fēng)雨飄搖的時(shí)期，在危險(xiǎn)艱苦的環(huán)境中依舊保持著堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義信念，不退縮，不服輸，才能成功摘取最終的勝利果實(shí)。如今，對(duì)照主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，黨員干部應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，一邊學(xué)習(xí)思考，一邊融會(huì)貫通，讓黨的思想理論觸及靈魂深處，在主題教育中思想政治受到革命性洗禮，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的新飛躍，向著正確的方向不斷前進(jìn)。
找準(zhǔn)目標(biāo)“鼓點(diǎn)”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向�！熬硬⿲W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”。中國(guó)共產(chǎn)黨已走過百度春秋，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)。這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，一旦開始松懈，就容易產(chǎn)生精神懈怠、脫離群眾的危險(xiǎn)。正視問題、發(fā)現(xiàn)問題是開展主題教育的前提。黨員干部要秉持問題意識(shí)，借助主題教育，以刀刃向內(nèi)的勇氣時(shí)刻攬鏡自照，找問題、找差距，端正自己的工作態(tài)度，適時(shí)糾正錯(cuò)誤的想法，做到全面徹底剖析、翻箱倒柜查擺，不斷自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高，在新時(shí)代創(chuàng)造新成績(jī)，煥發(fā)新氣象。
奏響實(shí)干“旋律”，交出優(yōu)秀答卷�！靶兄t知愈進(jìn)，知之深則行欲達(dá)”。主題教育的最終目的，是為了解決黨和人民關(guān)注的國(guó)家發(fā)展全局的問題，這就要求黨員干部要將“學(xué)”落實(shí)到“做”，將主題教育成果運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。黨員干部要做到以知促行，以行促知，知行合一，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，另一方面勇于撲下身子、邁開步子，深入一線，在實(shí)踐中破解難題，不斷將群眾的現(xiàn)實(shí)、迫切利益實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好，讓本次主題教育保有溫度，刷新高度。


在主題教育中“清心”“明志” 正道直行

4月3日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要以這次主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，不斷提高全黨馬克思主義水平，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，為奮進(jìn)新征程凝心聚力，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗�！扒逍臑橹伪�，直道是身謀�！睆V大黨員干部當(dāng)牢牢把握、深刻領(lǐng)悟“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，以“原文”為基礎(chǔ)點(diǎn)，做到清心明志，在奮進(jìn)之路上正道直行。
清貪欲之心，以“一片冰心在玉壺”明“一切權(quán)力屬于人民”的忠誠(chéng)干凈之志，讓理想之路正道直行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：年輕干部要勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，以內(nèi)無妄思保證外無妄動(dòng)�；赝麣v史長(zhǎng)河，“汪精衛(wèi)們”滿心雜念、走上歧途，最終被釘在歷史的恥辱柱上；而“只要主義真”的夏明翰、“一肚子棉絮和樹皮”的楊靖宇、“生命都交給黨去了”的方志敏……他們堅(jiān)定信念、矢志不渝，用生命和鮮血踐行初心。如今在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，黨員干部面臨的誘惑更多、更復(fù)雜，如果思想上沾染了粉塵污垢不及時(shí)清理洗凈，量變必將過渡為質(zhì)變。因此廣大黨員干部要牢牢把握“強(qiáng)黨性”的要求，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把思想照進(jìn)去，堅(jiān)持把深化理論武裝、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終身課題來踐行，時(shí)刻筑牢思想根基，守住原則底線，用規(guī)矩給自己的思想畫好方圓。
清無為之心，以“一片丹心深國(guó)慮”明“俯首甘為孺子牛”的實(shí)干擔(dān)當(dāng)之志，讓實(shí)踐之路正道直行�！岸勚蝗缒恳娭�，目見之不如足踐之”。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出政績(jī)。從帶領(lǐng)蘭考群眾治“三害”、拔窮根的好干部焦裕祿，到主動(dòng)赴邊疆、戀雪域的時(shí)代先鋒孔繁森，從當(dāng)“樵夫”的縣委書記廖俊波，再到駐山村、獻(xiàn)青春的扶貧干部黃文秀，共產(chǎn)黨人用實(shí)際行動(dòng)詮釋了孺子牛的精神內(nèi)涵。廣大黨員干部要把握好“重實(shí)踐”的要求，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，多主動(dòng)走進(jìn)百姓家中，深入田間地頭，多聽聽“家長(zhǎng)里短”，堅(jiān)持服務(wù)群眾“不打烊”“不停擺”，在與群眾“心連心”“零距離”中當(dāng)好“知心朋友”，進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。從實(shí)踐中錘煉過硬的本領(lǐng)，夯實(shí)黨員的實(shí)踐根基，以扎實(shí)成效體現(xiàn)主題教育的積極效果。
清功利之心，以“臣心一片磁針石”明“功成不必在我”的淡泊名利之志，讓建功之路正道直行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“年輕干部無論是立身處世還是從政干事，首先要解決好‘我是誰、為了誰、依靠誰’的問題，不斷追求‘我將無我，不負(fù)人民’的精神境界”�！爸袊�(guó)核潛艇之父”黃旭華，為突破外國(guó)封鎖，隱姓埋名30年，為國(guó)之重器奉獻(xiàn)畢生心血；84歲的鐘南山臨危受命，不顧生命危險(xiǎn)第一時(shí)間逆行抗疫一線，及時(shí)研判疫情，為控制疫情蔓延贏得先機(jī)；張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，幫助1800多名女孩走出大山……一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人甘為鋪路人、為人民而無我，在各自崗位上做出了不平凡的成績(jī)。新征程上，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號(hào)角已經(jīng)吹響。廣大黨員干部當(dāng)按照黨的二十大報(bào)告部署和要求，堅(jiān)定“聽黨話跟黨走”的信念，擼起袖子加油干，在奉獻(xiàn)中建新功、找尋自我價(jià)值、彰顯為民真諦，不斷把黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)推進(jìn)向前。


“三個(gè)轉(zhuǎn)變”讓主題教育有“形”更可“行”

近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開。習(xí)近平總書記提出，主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部應(yīng)自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表主題教育提出的具體要求，做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)思行”合一，讓主題教育有“形”更可“行”。
變“枯燥”為“活潑”，擺脫形式單一。主題教育的學(xué)習(xí)形式應(yīng)是有料有實(shí)、有趣有味的，如果只強(qiáng)調(diào)講了幾堂課、開了幾次會(huì)，寫了多少心得體會(huì)，以“滿堂灌”“說教式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，很容易滋生“形式主義”的不正之風(fēng)，難免影響主題教育開展的質(zhì)量和成效。要使主題教育活潑生動(dòng)起來，就要在創(chuàng)新教育平臺(tái)上下功夫，打造“紅色課堂”“實(shí)景課堂”等“實(shí)地性”課堂，依托黨建陣地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿陣地等，將產(chǎn)業(yè)基地變課堂、現(xiàn)場(chǎng)素材變教材，組織到烈士陵園、紀(jì)念館等紅色教育陣地，開展“沉浸式”教學(xué)，讓黨員干部在“身臨其境”中接受精神洗禮、汲取前進(jìn)力量。要在教育形式上彰顯“多樣性”，著力打破時(shí)間、空間限制，綜合使用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等技術(shù)，積極推送理論文章、學(xué)習(xí)體會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)黨員干部多平臺(tái)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、互動(dòng)交流等，讓黨員干部能充分利用“碎片化”時(shí)間學(xué)懂弄通政策理論，領(lǐng)會(huì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
變“深?yuàn)W”為“淺顯”，克服晦澀難懂。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深邃、內(nèi)涵豐富，但主題教育不能搞“全盤輸入”，要充分把握實(shí)際需求和組織需要，化深?yuàn)W難懂為通俗易懂，讓教育成效最大化，真正推動(dòng)主題教育內(nèi)容入腦入心。首先，要在不脫離目標(biāo)要求、不偏離中心工作的前提下，堅(jiān)持分類宣傳、分層教育、分步實(shí)施，創(chuàng)新豐富宣傳教育平臺(tái)和載體，利用紅色教育基地、田間地頭等場(chǎng)所打造“流動(dòng)課堂”，讓主題教育更有“生氣”。其次，要巧妙運(yùn)用鮮活語言，將深?yuàn)W的理論通俗化、高深的道理淺顯化，多一些“接地氣”的大白話，少一些“高大上”的咬文嚼字，增強(qiáng)主題教育的吸引力和感染力。最后，要根據(jù)目標(biāo)受眾，創(chuàng)新形式，寓教于樂，豐富學(xué)習(xí)載體，把書本學(xué)、實(shí)踐學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)相互融合，缺什么補(bǔ)什么、用什么學(xué)什么，讓主題教育的課堂真正融入黨員干部生活中。
變“入嘴”為“入行”，避免學(xué)用脫節(jié)。俗話說，“光說不練假把式”，我們開展的主題教育不是脫離人民群眾的教育，而是始終堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，將學(xué)習(xí)與解決人民群眾實(shí)際困難和問題融合起來的教育。檢驗(yàn)主題教育的成果是不是進(jìn)步，最好的試金石就是為民服務(wù)的實(shí)踐和行動(dòng)。黨員干部應(yīng)當(dāng)拿出學(xué)習(xí)教育不懈怠、調(diào)查研究不停步、檢視問題與整改落實(shí)不歇腳的勁頭，深入田間地頭、小區(qū)樓院、公司企業(yè)、學(xué)校醫(yī)院，重大項(xiàng)目一線、鄉(xiāng)村振興一線等發(fā)現(xiàn)和解決人民群眾關(guān)心關(guān)注關(guān)切的衛(wèi)生教育、醫(yī)療保障、環(huán)境保護(hù)、道路交通等重大民生問題。要主動(dòng)回應(yīng)群眾關(guān)切，將“問題清單”轉(zhuǎn)化為“任務(wù)清單”和“行動(dòng)指南”，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，一項(xiàng)一項(xiàng)抓整改，一條一條見實(shí)效，不斷推進(jìn)主題教育走深走實(shí)，以人民群眾看得見的改變、摸得著的幸福，切身感受主題教育帶來的新變化、新氣象。


主題教育要防止“空對(duì)空”

近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措，是事關(guān)全局的一件大事。
在過往的主題教育過程中不難發(fā)現(xiàn)，個(gè)別地方對(duì)開展主題教育的意義認(rèn)識(shí)不深，出現(xiàn)了松氣歇腳的思想、厭戰(zhàn)懈怠的情緒、蒙混過關(guān)的心理，用“一套方案打天下”，雖有“落地”，但成效“不實(shí)”。此次開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，各地區(qū)各部門必須切實(shí)扛起主體責(zé)任，確保主題教育的效果向著強(qiáng)布局、豐形式、嚴(yán)抓手的更實(shí)處行進(jìn)，防止“空對(duì)空”。
強(qiáng)布局，讓謀劃部署更實(shí)。時(shí)代背景在變化，黨和人民對(duì)于黨員干部的要求也在變化，倘若一味走老路、套模板，便會(huì)偏題、跑題，背離主題教育的初衷。要仔細(xì)甄別各次主題教育的不同，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，將其貫徹落實(shí)到主題教育全過程。只有從整體上把握總要求，才能成竹在胸，高站位進(jìn)行具體工作的謀劃部署，確保后續(xù)各項(xiàng)工作不偏航。同時(shí)，緊緊圍繞堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的根本任務(wù)展開“分論點(diǎn)”，把主題教育吃透研深，結(jié)合本單位本部門重點(diǎn)工作任務(wù)科學(xué)設(shè)計(jì)既有共性又有差異的教育方案，立足單位和個(gè)人實(shí)際做到目標(biāo)清晰、重點(diǎn)突出，讓黨員干部在實(shí)的教育舉措中筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，推進(jìn)主題教育往深里走、往心里走。
豐形式，讓學(xué)風(fēng)樹立更實(shí)。在以往的主題教育中，“大考試”“答卷子”式的教育方式屢見不鮮，換湯不換藥的教育形式造成黨員干部審美疲勞，挫傷了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。黨員干部是主題教育的主體，只有真學(xué)、愿學(xué)，才能有實(shí)效。要根據(jù)黨員干部的具體需求綜合研判，從日常學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中找到“薄弱環(huán)節(jié)”，因材施教、對(duì)癥下藥，分組分類開展主題教育變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，讓教育的針對(duì)性更足。豐富教育載體，開展好專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、主題黨日、志愿服務(wù)等多種形式的主題教育，輔之以定期更新的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，依托本地紅色資源創(chuàng)新開展“重走長(zhǎng)征路”等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部在追尋先輩足跡中強(qiáng)化初心使命，更加深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
嚴(yán)抓手，讓調(diào)研整改更實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。學(xué)是知之始，行是知之成，開展主題教育不能“為教育而教育”，必須同推動(dòng)中心工作結(jié)合，防止“兩張皮”。各地區(qū)各部門要推動(dòng)黨員干部沿著學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的“既定路線”抓好主題教育以取得實(shí)實(shí)在在的成效。廣大干部要有“行動(dòng)自覺”，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，帶著所學(xué)所獲撲下身子、深入基層，大興調(diào)查 ……（未完，全文共40249字，當(dāng)前僅顯示7239字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議重要講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編（共30篇）》）