主題教育研討發(fā)言材料（四）：深刻認(rèn)識和把握文化需求與文化供給的關(guān)系提供滿足人民群眾對美好生活需求的高質(zhì)量文化產(chǎn)品

目錄/提綱：……
（四）：深刻認(rèn)識和把握文化需求與文化供給的關(guān)系提供滿足人民群眾對美好生活需求的高質(zhì)量文化產(chǎn)品
一是利用藝術(shù)教育培訓(xùn)平臺將青少年培養(yǎng)為中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量
三是堅(jiān)守人民立場，以國有企業(yè)的擔(dān)當(dāng)為藝術(shù)培訓(xùn)市場提供更多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給
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主題教育研討發(fā)言材料（四）：深刻認(rèn)識和把握文化需求與文化供給的關(guān)系提供滿足人民群眾對美好生活需求的高質(zhì)量文化產(chǎn)品

昨天在集團(tuán)的組織開展的主題教育讀書班上認(rèn)真聆聽了**書記的專題輔導(dǎo)，收獲很大。書記的輔導(dǎo)深入淺出，充分考慮到集團(tuán)實(shí)際，為同志們高度凝練了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的要義和精髓，用短短2個(gè)小時(shí)，讓我們深刻領(lǐng)悟到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立場觀點(diǎn)方法論，從六個(gè)必須堅(jiān)持到十個(gè)明確、十四個(gè)堅(jiān)持、十三個(gè)方面成就，讓我們更加深刻領(lǐng)悟了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義。
書記要求，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，用黨的創(chuàng)新理論全面提高國有文化企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，深刻領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)
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差不齊、場所不夠規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等問題。今年3月，教育部又推出了《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》，對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范，就是因?yàn)榇罅啃Ｍ馀嘤?xùn)是掌握在民營企業(yè)手中，頻頻出現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收學(xué)費(fèi)，因經(jīng)營不善卷款而逃的情況。
三年疫情影響，淘汰了一大批小型、個(gè)體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)黨委決定成立文化教育培訓(xùn)公司，正當(dāng)其時(shí)，是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。文教公司已通過2周時(shí)間，在**書記的帶領(lǐng)下，全面厘清了工作思路，按照黨委既定的目標(biāo)而奮斗。
除了客觀市場帶來的機(jī)遇，文教公司存在的意義，我想，就是要展現(xiàn)國有文化企業(yè)的擔(dān)當(dāng)，從滿足人民群眾日益增長的美好生活需求來提供多樣化、高層次的文化產(chǎn)品供給。
黨的二十大報(bào)告指出，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。在全國人民都在奮力邁進(jìn)中國式現(xiàn)代化的進(jìn)程中，作為文藝工作者、藝術(shù)培訓(xùn)教育行業(yè)從業(yè)者，我深入思考了文化文藝工作在中國式現(xiàn)代化中的作用，文化教育經(jīng)營主體就應(yīng)該在時(shí)代浪潮中將‘社會(huì)效益”放在首位，同時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，反哺集團(tuán)發(fā)展。
接下來，我將從以下方面著手提升和加強(qiáng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立場觀點(diǎn)方法論來武裝頭腦和指導(dǎo)工作實(shí)踐。
一是利用藝術(shù)教育培訓(xùn)平臺將青少年培養(yǎng)為中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。黨的二十大報(bào)告對新時(shí)代新征程的文化建設(shè)作出了全面部署，明確提出“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”的重要要求。在黨的二十大精神指引下，我們首先要堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，從孩子抓起。
二是把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到藝術(shù)培訓(xùn)教育全過程各方面，讓黨的創(chuàng)新理論和人文關(guān)懷滋潤社會(huì)各層次文藝工作者和文藝愛好者。習(xí)近平總書記指出：“衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平，最重要的不是看經(jīng)濟(jì)效益，而是看能不能提供更多既能滿足人民文化需求、又能增強(qiáng)人民精神力量的文化產(chǎn)品�！痹谖铱磥�，文化產(chǎn)品的供給，不能“要什么給什么”或“有什么給什么”，而是要深刻認(rèn)識和把握文化需求與文化供給的關(guān)系，用科學(xué)理論和正確價(jià)值觀加以引導(dǎo)。用社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂、啟智潤心，為青少年_提供更多更好的精神食糧，不斷提升人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和全社會(huì)文明程度。
三是堅(jiān)守人民立場，以國有企業(yè)的擔(dān)當(dāng)為藝術(shù)培訓(xùn)市場提供更多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給。人民是歷史的創(chuàng)造者和決定性力量，是中國式現(xiàn)代化的實(shí)踐主體和根本動(dòng)力。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化必須牢牢把握的重大原則之一，也是藝術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的方向所在、命脈所系。把群眾的需求、市場的需要放在最高位置，把群眾作為藝術(shù)培訓(xùn)服 ……（未完，全文共2172字，當(dāng)前僅顯示1380字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育研討發(fā)言材料（四）：深刻認(rèn)識和把握文化需求與文化供給的關(guān)系提供滿足人民群眾對美好生活需求的高質(zhì)量文化產(chǎn)品》）