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學習習近平總書記四次考察講話和主題教育心得研討發(fā)言材料

發(fā)表時間:2023/8/15 9:40:42
目錄/提綱:……
一是樹牢造福人民的政績觀
二是鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神
三是形成狠抓落實的好局面
一是要練就過硬本領(lǐng),我們黨員干部既要德配其位,也要才配其位,更要能力配其位
二是要發(fā)揚擔當和斗爭精神
……
學習習近平總書記四次考察講話和主題教育心得研討發(fā)言材料

今年以來黨支部按照廳黨組主題教育部署安排,扎扎實實組織大家學習了習近平總書記系列重要講話重要指示精神,特別是近期,我們陸續(xù)學習了習近平總書記在廣東、陜西、內(nèi)蒙古考察時的重要講話,今天我們又學習了習近平總書記在江蘇考察時的重要講話。通過集體學習和自學,我發(fā)現(xiàn)習近平總書記在這4個地方考察時的講話與正在開展的主題教育緊密聯(lián)系的。本次主題教育的總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功”,目標是“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”。習近平總書記4月考察廣東,強調(diào)的是“以學鑄魂”;5月考察陜西,強調(diào)的是“以學增智”;6月考察內(nèi)蒙古,強調(diào)的是“以學正風”;7月考察
……(新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略492字,正式會員可完整閱讀)…… 
家的關(guān)愛,要時刻把老百姓的安危冷暖放在心上、及時解決老百姓急難愁盼的揪心事、煩心事、鬧心事。總書記在求是發(fā)表的文章中要求我們要筑牢理性信念根基,這里的理想信念根基是什么?我認為就是我們常說的走好群眾路線,總書記在求是講話也提到要貫徹黨的群眾路線,群眾路線是黨的根本工作路線,群眾路線就是要我們堅持人民立場,堅持以人民為中心的發(fā)展理念,全過程民主,全心全意為人民服務(wù),從群眾中來到群眾中去。二是鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。這句話有著鮮明的問題導向,就是告知我們要有哪方面的精氣神?這里的精氣神總書記也有具體要求,就是干事創(chuàng)業(yè)的精氣神而不是其他方面的精氣神,干什么事?創(chuàng)什么業(yè)?對我們黨務(wù)科而言干的事就是按照黨支部和支部書記的要求,協(xié)助抓好單位政治生態(tài)建設(shè)、意識形態(tài)建設(shè)、全面從嚴治黨建設(shè)、正風肅紀反腐建設(shè)、工會建設(shè)、老干部管理、員工思想動態(tài)管理等等。創(chuàng)的業(yè)就是我們科要協(xié)助書記把黨建工作融入到業(yè)務(wù)工作實際中,用黨建指導實踐、用業(yè)務(wù)成果檢驗黨建工作質(zhì)效,做到“兩手抓、兩促進、兩不誤”,使中心的各項工作取得實實在在的成效,形成看得見、摸得著的成果,為我們單位的長遠發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。三是形成狠抓落實的好局面。這句話有著鮮明的結(jié)果導向,就是告知我們最后發(fā)展結(jié)果的問題。那什么是好局面呢?就是通過我們開展的解放思想案例研討、兩學一做集體學習、中心兩位領(lǐng)導講黨課和以上率下引領(lǐng)、下沉調(diào)查研究、走出去參觀見學、到先進地區(qū)學等等,讓我們干事創(chuàng)業(yè)的思想大解放、能力大提升、作風大轉(zhuǎn)變,從而形成狠抓工作大落實、解決實際問題的好局面。怎么才能形成好局面呢?總書記在求是發(fā)表的文章給出了答案。一是要練就過硬本領(lǐng),我們黨員干部既要德配其位,也要才配其位,更要能力配其位。過硬本領(lǐng)就是功底過硬,暨黨的理論功底硬、專業(yè)知識功底硬、公文寫作功底硬、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的功底硬、敢擔當善負責的功底硬、能夠協(xié)助中心領(lǐng)導做到中層干部對上負責和對下負責統(tǒng)一的功底硬等等,同時我們還要錘煉打造成坐下來提筆能寫、站起來馬上能說、走出去立馬能干、做完事務(wù)必反饋的能力。二是要發(fā)揚擔當和斗爭精神。擔當精神就是攻堅破難、迎難而上的精神,我們要發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,在工作上自主想事做、謀事干,不能等領(lǐng)導安排了才干或者等領(lǐng)導逼急了才干。創(chuàng)造性,就是要求我們要通過學習、分析當前各自工作實際和客觀表現(xiàn),開拓思路拓寬工作面,不能等領(lǐng)導想好了再交由我們干,要養(yǎng)成主動想事然后找領(lǐng)導商榷方案是否可行的好習慣。我們不能成為木偶型干部和機器人式的干部。斗爭精神在我們黨務(wù)科體現(xiàn)的會更貼切。我們作為黨務(wù)工作的執(zhí)行 ……(未完,全文共2174字,當前僅顯示1382字,請閱讀下面提示信息。收藏《學習習近平總書記四次考察講話和主題教育心得研討發(fā)言材料》
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