縣委書記學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會6個方面?zhèn)�人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）理論學習方面
一是學習理論學習不夠深入
二是理論聯(lián)系實際不夠
（二）政治素質(zhì)方面
（三）能力本領(lǐng)方面
（四）擔當作為方面
（五）工作作風方面
（六）廉潔自律方面
二、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）理論學習不強
（二）自我約束不嚴
（三）宗旨意識不牢
三、今后的努力方向和整改措施
（一）強化理論學習，做比學趕超的表率
（二）強化宗旨意識，做服務群眾的表率
（三）轉(zhuǎn)變工作作風，做廉潔自律的表率
……
縣委書記學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會6個方面?zhèn)�人對照檢查材料

根據(jù)2023年度主題教育民生生活會的具體安排和重點部署，我全面、深入、系統(tǒng)地學習了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、目標任務等，在深化學習研討、廣泛征求意見、開展開展談話、加強談心交流的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞六個方面，檢視突出問題、認真分析原因，查找出**個方面**個問題，明確了努力方向�，F(xiàn)將個人對照情況報告如下，不妥之處，請同志們批評指正。

一、存在的主要問題

（一）理論學習方面。一是學習理論學習不夠深入。作為縣委班子成員之一，我一直保持著一種良好的讀書習慣，每天學習各種著作，掌握理論知識，讀原著、學原文，悟原理。但隨著職位的升高、全縣的重點工作要全盤統(tǒng)籌、重點謀劃，致使無暇顧忌理論知識的學習，學習往往成了應付差事、滿足過關(guān)的形式。面對枯燥的理論學習，學習的信心不足、激情不濃、斗志不強，學習滿足于一知半解、掌握個梗概，呈現(xiàn)出細線條的模式。盡管能夠參加中心組會議、讀書班、座談交流等，對規(guī)定篇目也進行了通讀，但學習不深刻、不全面、不透徹，只了解了一些雞毛蒜皮，沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘深
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、提早協(xié)調(diào)安排，但創(chuàng)新發(fā)展的理念沒有樹牢，對如何推進**縣高質(zhì)量發(fā)展的格局不遠、思路不寬、方法不多，對關(guān)鍵任務、實現(xiàn)路徑和重要措施，心里沒有一盤棋和一本賬。面對各種風險挑戰(zhàn)，缺乏責任意識和攻堅意識，攻堅克難的破冰意識和抗壓能力不強，面對棘手問題、堵點問題和“卡脖子”問題，喜歡按部就班、因循守舊，利用老辦法、老觀念、老經(jīng)驗看待、分析和解決問題，工作比較保守、思路不夠開闊、措施不夠強硬，創(chuàng)新突破和破圈突圍的能力有待于進一步加強。比如：針對我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后，在打造品牌、創(chuàng)造精品、提質(zhì)增效方面找準支撐、挖掘智慧、精準發(fā)力不夠，缺乏應對困難、破解瓶頸的好辦法和金點子，全縣高質(zhì)量發(fā)展的步伐邁得不遠，急需要全縣黨員干部凝心聚力、提升素質(zhì)、強化能力，不斷克服本領(lǐng)恐慌和能力恐慌，提高強效能、破瓶頸、解難題的本領(lǐng)和能力。

（四）擔當作為方面。作為**縣委書記，自認為能高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局，能夠駕輕就熟地駕馭全縣的各項重點工作，為**縣高質(zhì)量發(fā)展獻言獻策和貢獻智慧，但對“為了誰、依靠誰、我是誰”的認識淺薄，謀劃和研究工作，沒有從全縣的長遠發(fā)展和群眾意愿考慮問題，推動工作存在站位不高，格局不遠、思路不寬，主動擔當、積極作為的攻堅意識和破冰意識不強，創(chuàng)業(yè)維艱的拼勁和韌勁不強，一定程度上存在“守攤度日”和“堅守老本”的思想。對全縣發(fā)展的形勢分析研判和綜合考慮不夠，缺乏有針對性的研究和部署，缺乏行之有效的措施和思路，缺乏動真碰硬、突破創(chuàng)新的勇氣，致使**縣發(fā)展的后勁不足，責任落實不嚴、跟蹤落實不強，縣城發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)勢沒有凸顯出來，存在一定的缺口和短板。

（五）工作作風方面。對**縣的發(fā)展?jié)摿推款i短板分析研判和綜合評估不夠，對群眾關(guān)心的急難愁盼問題，理解不透徹、分析不到位、考慮不全面，有時候，僅僅聽取一些只言片語和片面意見，就急著拍案決定，致使推進工作進度緩慢、效果不顯、沒有達到預期的的效果。班子成員集中決策的效率不夠，作用發(fā)揮不強，工作作風不實，一些所謂的調(diào)研，不接地氣、不著邊際，似乎成為做過場、圖形式、完任務的“套路表演”，違背了調(diào)查研究的初衷，致使官僚主義和形式主義的苗頭和傾向嚴重。面對**縣教育資源缺乏、城市管理薄弱、精神文化供給不足等問題，缺乏“干就干好、干到最好”的精品意識，缺乏“事事過關(guān)、處處過硬”扎實作風，對標最高、聚焦最好、錨定最優(yōu)的作風需要進一步夯實和加強。

（六）廉潔自律方面。雖然能夠雷打不動地落實黨風廉政建設(shè)責任，認真履行“一崗雙責”，嚴格遵守中央八項規(guī)定和實施細則的要求，堅決抵制腐敗現(xiàn)象和歪風邪氣。但廉潔自律的防火線筑得不牢靠，壓力傳導、責任傳輸、警示傳遞的效能發(fā)揮不夠，黨管治黨的責任落實不細不深不嚴。對自己分管領(lǐng)域的重點工作抓得比較實，但對崗位廉政風險防控的防范意識和警惕意識不足，沒有發(fā)揮出有效的合力，懲治群眾身邊的不正之風和腐敗問題，動真碰硬不夠、亮劍爭鋒不足，從嚴執(zhí)紀不強，對黨員干部存在一些紀律問題、原則性問題，提醒約談不夠、預防研判不夠、責任追究不夠，防微杜漸、抓早抓細的能力需要進一步加強。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理論學習不強。對理論學習的重要性認識淺薄，客觀地任務，學習是軟指標，工作才是硬任務。受這種錯誤思想的誘導，對理論學習抱有敷衍應付的態(tài)度�；ㄙM的精力不足，投入的時間不多，學習的熱情不高、信心不足、動力不強，學習走馬觀花、蜻蜓點水，往往是為了完成任務而學習，致使學習的質(zhì)量不高、效率低下。沒有按照學習往深里走、往實里走、往細里走的要求，進一步規(guī)范、強調(diào)和提醒。學習缺乏有效的針對性和時效性。主要原因，對理論知識的重視程度不夠，對理論指導實踐的重要作用理解和感悟不深、沒有意識到理論知識與實際銜接聯(lián)動發(fā)揮出的效應，對提升自己的綜合素質(zhì)和能力，具有重要的支撐作用。知行信相統(tǒng)一，學思用相結(jié)合的標準和要求不高。

（二）自我約束不嚴。我作為縣委班子成員，始終認為自己有一定政治覺悟和思想覺悟，能夠遵守各項紀律法規(guī)、強化規(guī)矩意識，做到不碰紅線、不越雷池、不闖禁地，幾年來從來沒有發(fā)生過違法亂紀的事情。但是自我提醒、自我鍛造、自我約束、自我勉勵的作用發(fā)揮不好，存在圖形式、走過場、打游擊的現(xiàn) ……（未完，全文共4448字，當前僅顯示2247字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委書記學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會6個方面?zhèn)�人對照檢查材料》）