黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育交流研討材料

目錄/提綱：……
一、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，深化黨紀(jì)認(rèn)識，筑牢思想防線
二、強化政治引領(lǐng)方向，系統(tǒng)研習(xí)黨紀(jì)，明確行為準(zhǔn)則
三、注重實踐轉(zhuǎn)化成果，推動工作創(chuàng)新，彰顯實干精神
一要深耕富民產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興
二要共建和美鄉(xiāng)村，共繪振興畫卷
三是強化民生福祉，提升服務(wù)品質(zhì)
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黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育交流研討材料

同志們：
大家上午好！
在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央為加強黨的紀(jì)律建設(shè)、推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展作出的重要舉措，是黨的政治生活中的一件大事。今天，我們齊聚一堂，共同投身于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的熱潮中，這不僅是一次思想的洗禮，更是一次黨性修養(yǎng)與紀(jì)律觀念的提升之旅。在此之前，我已對《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》進行了深入的研讀，并深入思考了其中的內(nèi)容。下面，我將從三個層面與大家分享我對黨紀(jì)學(xué)習(xí)的一些體會和思考。
一、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，深化黨紀(jì)認(rèn)識，筑牢思想
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；在組織紀(jì)律上，我們應(yīng)恪守組織原則，無條件服從組織決定；在廉潔紀(jì)律上，我們應(yīng)堅守廉潔自律，確保公私分明、清廉自守。同時，《條例》中還詳細(xì)解讀了群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等方面的規(guī)定，為我們提供了全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。作為新形勢下的黨員干部，我們要堅持以《條例》為戒尺，時時對照、常常警醒，才能立得正、行得端、走得遠(yuǎn)，才能履好職、盡好責(zé)。
三、注重實踐轉(zhuǎn)化成果，推動工作創(chuàng)新，彰顯實干精神
學(xué)習(xí)的目的在于實踐，而實踐又是檢驗學(xué)習(xí)成效的最好方式。下來后，我們要將《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)的成果，緊密于當(dāng)前重點工作進行結(jié)合，推動各項工作落實見效。一要深耕富民產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興。在蔬菜產(chǎn)業(yè)方面，要加大力度推進高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，積極推廣高壟早熟馬鈴薯復(fù)種蔬菜的先進模式，精心打造特色鮮明的馬鈴薯復(fù)種蔬菜基地。同時，積極發(fā)揮示范帶動作用，鼓勵周邊群眾廣泛參與旱地辣椒種植，確保種植面積穩(wěn)定在**畝以上，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟注入新的活力。在中藥材產(chǎn)業(yè)方面，要堅持“合作社+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，加快建立黨參、黃芪等中藥材育苗基地和綠色生產(chǎn)示范基地，保障中藥材種植面積穩(wěn)定在**萬畝以上，標(biāo)準(zhǔn)化種植面積穩(wěn)定在**萬畝以上，推動中藥材產(chǎn)業(yè)向規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。在畜牧產(chǎn)業(yè)方面，要致力于實施糞污資源化利用設(shè)施建設(shè)項目，引進先進的飼草秸稈加工機械，促進畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提升行業(yè)整體水平。在粉制品產(chǎn)業(yè)上，要積極爭取項目資金，對生產(chǎn)線進行改造升級，進一步擴大產(chǎn)能，為馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供有力支撐。二要共建和美鄉(xiāng)村，共繪振興畫卷。要深入開展“垃圾革命”、農(nóng)村人居環(huán)境整治和綠滿“**”行動，以清臟、拆違、治亂、增綠、改廁為主要任務(wù)，全面提升全鎮(zhèn)人居環(huán)境整治工作，完成農(nóng)村廁所**座，打造“美麗庭院示范戶”**戶。要大力推進鄉(xiāng)村建設(shè)行動，學(xué)習(xí)借鑒浙江“千萬工程”經(jīng)驗，統(tǒng)籌推進“八改”工程，全力推進**村、**村美麗鄉(xiāng)村示范村建設(shè)，高質(zhì)量完成**村街區(qū)改造提升工程。三是強化民生福祉，提升服務(wù)品質(zhì)。完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實施通社道路硬化，完成生態(tài)及地質(zhì)災(zāi)害避險搬遷任 ……（未完，全文共1771字，當(dāng)前僅顯示1126字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育交流研討材料》）