2024年全省消防救援隊伍青年理論學習小組學習機制

目錄/提綱：……
一、目的任務
二、學習內容
（一）持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想
（二）系統學習黨內法規(guī)制度
（三）全面學習國家法律法規(guī)和隊伍重要文件
（四）認真學習黨史國史和隊伍發(fā)展史
（五）廣泛學習應急管理工作和隊伍建設發(fā)展所需要的經濟、文化、社會、生態(tài)、科技等方面知識
（六）及時學習上級黨委規(guī)定的其他學習內容
三、職責分工
（二）總隊、支隊黨委每半年聽取一次本單位青年理論學習情況匯報，分析研判形勢，查找短板不足，提升理論學習成效
四、學習形式
（一）集體學習研討
（二）抓好個人自學
（三）開展課題研究
（四）用好網絡平臺
（五）組織聯學聯建
（六）打造特色品牌
五、結果運用
（一）建立學習檔案
（二）納入考核范疇
（三）開展標兵評選
六、工作要求
（一）加強組織領導
（二）完善學習機制
（三）確保學習實效
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2024年全省消防救援隊伍青年理論學習小組學習機制

為深入貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，以及在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話精神，深入實施青年理論學習提升工程，推進全省消防救援隊伍青年指戰(zhàn)員理論武裝工作走深走實，根據國家消防救援局關于青年指戰(zhàn)員加強理論學習的有關要求，結合總隊實際，制定本機制。
一、目的任務
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記重要訓詞精神，認真落實習近平總書記對青年提出的“有理想、有擔當、有本領”要求，推動全省消防救援隊伍青年指戰(zhàn)員積極擁抱新時代、奮進新時代，在學習實踐中不斷砥礪意志品質，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在知行合一中主動擔當作為，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。
二、學習內容
青年理論學習小組以政治理論學習為根本，以深入學習習近平
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面知識。圍繞構建“全災種、大應急”所需要的專用知識和能力體系，堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習經濟、文化、社會、生態(tài)、科技等基本知識，不斷提高消防救援專業(yè)化水平，真正成為行家里手。
（六）及時學習上級黨委規(guī)定的其他學習內容。
三、職責分工
（一）青年理論學習小組設組長1名，一般由優(yōu)秀青年指戰(zhàn)員擔任，也可由黨員領導干部或黨支部負責人擔任，負責本組日常學習及人員管理工作。
（二）總隊、支隊黨委每半年聽取一次本單位青年理論學習情況匯報，分析研判形勢，查找短板不足，提升理論學習成效。全省青年理論學習小組每月至少開展1次集中理論學習，每季度開展1次主題活動，每年召開1次總結會議。
（三）總隊機關黨委和各支隊政治部負責制定學習計劃、安排學習任務、組織學習活動、做好督促檢查等具體工作，做到學習有計劃、有檢查、有總結，確保內容、時間、人員、效果“四落實”。
四、學習形式
（一）集體學習研討。采取研討交流、專題報告、讀書分享、參觀教學、現場觀摩和社會實踐等方式組織學習，可與講黨課、主題黨（團）日等結合，小組成員交流學習收獲和心得體會。
（二）抓好個人自學。個人自學以讀原著、學原文、悟原理為主，根據年度理論學習安排，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，確定必讀書目，按計劃開展學習，做好學習筆記，撰寫理論文章、學習心得等。各青年理論學習小組每季度向本級黨組織推薦1篇優(yōu)秀理論文章和心得體會，各支隊黨委和總隊機關黨委每年推薦1篇優(yōu)秀文章和心得體會在總隊黨建網刊載。
（三）開展課題研究。積極參與理論研究和課題攻關，圍繞中央重大決策部署，以及上級黨委重點工作，開展理論宣講、調查研究、主題實踐、建言獻策等活動。利用工作調研、列席會議、幫扶指導等時機，圍繞學用新思想，以及總隊年度重點工作在基層落實情況等，深入基層一線開展“關鍵小事”調查研究。
（四）用好網絡平臺。鼓勵青年指戰(zhàn)員用好“學習強國”“支部工作”APP等網絡學習平臺，依托總隊黨建網和全省17個調度中心、535個視頻點位，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話、重要指示批示、重要文章，不斷用新思想武裝頭腦。
（五）組織聯學聯建。打破青年理論學習小組界限，圍繞相同或相近的學習主題，在本單位各學習小組之間、本單位與外單位之間，采取邀請名家講座輔導，分享先進事跡、典型經驗等方式開展聯學聯建。充分利用全省消防救援隊伍思想政治教育基地，組織開展革命傳統和黨性教育，幫助青年指戰(zhàn)員在革命傳統教育中筑牢信仰之基，補足精神之鈣。
（六）打造特色品牌。各單位要視情舉辦青年干部學習活動，召開青年理論學習工作推進會、座談會、經驗交流會，開展理論骨干培訓、主題征文、研討交流、知識競賽、演講比賽、經典誦讀等活動，做好青年理論學習標兵評選，及時總結推廣有效學習方式和經驗做法，并積極通過總隊黨建網加強學習宣傳報道，展示學習成果，營造良好氛圍，打造具有消防救援隊伍特色的青年理論學習品牌。
五、結果運用
（一）建立學習檔案�？傟牂C關黨委和支隊政治部門要建立青年理論學習檔案，反映青年干部理論學習情況和成果。各青年理論學習小組匯總收集學習筆記、交流發(fā)言、心得體會、理論文章、調研報告、組織評價等內容，每季度存檔備案，作為評選學習示范小組的重要參考。
（二）納入考核范疇。總隊、支隊兩級黨委要加強對各單位開展青年理論學習工作的指導督促，把青年理論學習情況納入年度考評內容，對好經驗好做法進行宣傳、推廣。
（三）開展標兵評 ……（未完，全文共2939字，當前僅顯示1869字，請閱讀下面提示信息。收藏《2024年全省消防救援隊伍青年理論學習小組學習機制》）