學習《江澤民文選》　科學認識公平問題

　　學習《江澤民文選》科學認識公平問題
　　《江澤民文選》第一卷，收入了《認真消除社會分配不公現(xiàn)象》一文。在這篇文章中，江澤民同志關于社會公平的論述，具有重要的理論價值和實踐意義。
　　第一，把生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步作為判斷社會公平的根本標準。社會公平是一個理論難點和實踐熱點問題。“在不同的發(fā)展階段，社會公平的內(nèi)涵也會不同�！彪S著歷史條件的變化，人們對社會公平的認識也會發(fā)生變化。這就表明，社會公平總是受到
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是否促進生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步，作為判斷我國社會公平的根本標準。
　　第二，在分配問題上要承認合理的收入差距。江澤民同志在分析分配不公的表現(xiàn)時，闡述了分配公平問題。指出，分配不公有兩種表現(xiàn)，一種是平均主義，另一種是收入懸殊。而且“平均主義的分配不公和收入差距過大的分配不公相互影響、互為依存，這兩者都必須引起我們足夠的重視�！蔽覀兯f的分配公平，就是要承認合理的收入差距。收入有大小，富裕分先后。改革開放以來，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持各種生產(chǎn)要素按貢獻分配，“實行這一政策，能力和貢獻不同的人的收入會拉開差距，在致富路上會有先有后，這是公平的。”這種收入差距之所以公平，就在于它是合理的差距，導致這種差距的原因是正當?shù)�。至于不合理的過大的收入差距，一般說來，是背離了市場經(jīng)濟公平競爭的原則而造成的。一方面，“不同職業(yè)、不同單位、不同行業(yè)、不同地區(qū)之間缺乏平等的競爭規(guī)則和競爭環(huán)境，勞動者在競爭中缺乏同等的機遇�！纱硕纬傻氖杖氩罹囡@然是不合理的�！绷硪环矫妫吧贁�(shù)人靠非法手段，如偷稅漏稅、欺行霸市、哄抬物價、弄權(quán)瀆職、貪污受賄、走私販私等，撈取不義之財。”可見，要實現(xiàn)合理的收入分配，必須首先做到機會公平，健全公平競爭的_，實施公平競爭的規(guī)則，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境，遏制和消除由于不平等競爭導致的收入懸殊的現(xiàn)象。
　　第三，提高效率是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。江澤民同志指出：“應當看到，生產(chǎn)決定分配，只有通過改革大幅度提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益，才能使分配制度和政策充分發(fā)揮積極作用，才能為根本解決平均主義和收入差距過大問題創(chuàng)造物質(zhì)基礎”。他還認為，“解決平均主義和收入差距過大問題，不能就 ……（未完，全文共1448字，當前僅顯示920字，請閱讀下面提示信息。收藏《學習《江澤民文選》　科學認識公平問題》）