初中地理“四圖”教學法

目錄/提綱：……
一、教學方法概念的內涵與外延
二、教學方法的理論依據
三、教學方法的形成過程
四、教學方法的顯著特點
五、教學方法的操作程序
六、教學方法的教學實驗
一、大洋洲面積最大、人口最多的國家
二、東、中、西部地形的不同
四、人口與環(huán)境的關系
五、經濟發(fā)達的資本主義國家
六、課堂練習
……

　　初中地理“四圖”教學法
　　一、教學方法概念的內涵與外延
　　素質教育是以促進人的發(fā)展，培養(yǎng)和提高人的基本素質為目的的教育，實施素質教育是當前我國基礎教育的最大課題。素質教育主張中小學教育應是為提高民族素質和創(chuàng)新能力奠定基礎的教育。它要求面向全體學生，堅持五育并舉，引導學生全面發(fā)展，又尊重個性、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，生動活潑地主動學習。特別是實施地理素質教育，必須探索一條完全適合地理教學的教學方法。因此，我嘗試著總結構建了適合于地理課堂教學的教學方法：“讀圖、填圖、析圖、練圖”----四圖教學法。
　　由于地理課程的教學，應該注重地圖與教學內容的結合、知識傳授與獲得知識過程的統(tǒng)一；盡量從實際出發(fā)，結合地圖提出問題，引導學生通過地圖進行分析論證與抽象；創(chuàng)造機會讓學生參與收集、整理、分析地理地圖信息并得出結論，幫助學生在自主探索的過程中真正理解各層次地理知識，同時
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　　（7）學習者的情感和認知都參與進去，且由學習者自我發(fā)動的學習才能取得持久、深刻的效果。
　　（8）當學生把自我批評和自我評價放在主要位置，把他人評價放在次要地位時，獨立性、創(chuàng)造性和自主性才能得到促進。只有在_的氣氛之下，創(chuàng)造性才能得到發(fā)展。只有讓學生進行自我判斷，獨立性和自信心才能得以增強。
　�。�9）現(xiàn)代社會最有用的學習是學習過程的學習，它能夠對經驗開放并把它們結合進自我的變化過程之中。
　　三、教學方法的形成過程
　　由于在傳統(tǒng)的自然地理環(huán)境課堂教學中，教師往往因為擔心學生不能全面具體掌握知識點，就采取“填鴨”的方式，而忽略了學生主體性的發(fā)揮，忽略了對學生進行必要的思想教育和能力培養(yǎng)。此外，由于我國目前獨生子女較多,多數(shù)學生缺乏協(xié)作能力。為了改變以上不符合素質教育、不符合學生個性發(fā)展的這種教學方式，就必須盡快更新觀念，構建新的教學模式。因此，我嘗試著總結構建了適合于地理課堂教學的教學方法：即四圖----“讀圖、填圖、析圖、練圖”教學法。
　　初中地理“四圖”課堂教學法，是以人本主義“學習的實質在于意義學習”的現(xiàn)代學習論為指導，努力營造師生間、生生間平等和諧的學習氛圍，讓學生緊抓地
　　圖自主學習，掌握主動獲取知識的能力、合作探究的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力，使學生真正成為學習的主體，使地理課堂教學由厭學變?yōu)闃穼W、會學。使地理
　　課堂成為全體學生主動學習、全面發(fā)展的良好場所。
　　四、教學方法的顯著特點
　　“四圖”教學法具有基礎性、應用性、綜合性、開放性的特點，很適合于自然地理的教學：
　　基礎性：“四圖”教學法既包括地理基礎知識，又包括地理的基本讀圖技能，使地理的教學充分體現(xiàn)出知識與能力并重的原則；
　　應用性：“四圖”教學法注意聯(lián)系學生生活和社會實際，注意聯(lián)系學生身邊的學科知識，著重于學生應用能力的培養(yǎng)；
　　綜合性：這也是地理學科所具備的特性，“四圖”教學法緊抓地圖注重學生綜合能力的發(fā)展。
　　開放性：“四圖”教學法通過多媒體教學系統(tǒng)，采用當今最新地圖資料，密切聯(lián)系實事信息，增加學生的信息量。
　　五、教學方法的操作程序
　　讀圖
　　填圖
　　析圖
　　練圖
　　學會主動獲取知識
　　形成空間觀念
　　培養(yǎng)地理思維能力
　　鞏固知識提高能力
　　1.“讀圖”
　　（１）結合教學目標提出明確的讀圖要求
　　（２）多種地圖綜合運用，恰當運用電教手段。發(fā)揮各種地圖的實效性。
　�。ǎ常┳寣W生分工合作，完成讀圖任務。
　　2.“填圖”
　�。ǎ保┳寣W生逐漸養(yǎng)成動手操作的好習慣。
　�。ǎ玻┥雍献�，讓基礎好的同學帶動基礎差的同學共同完成填圖任務。
　�。�3）充分發(fā)揮填充圖冊、板圖、習題課件的作用。
　　3.“析圖”
　�。�1）鼓勵學生獨立思考，同時也要提倡團結合作，共同合作分析地圖。
　�。�2）充分放手，讓學生學會運用地圖分析、解決地理問題的方法。
　　4.“練圖”
　　一個能力強，有創(chuàng)造精神的人才不是教師教出來的，而是在教師指導下練出來的，練圖可以使學生鞏固知識、開拓思維、激發(fā)求知欲。
　　（1）形式多樣
　�。�2）有梯度
　�。�3）讓學生廣泛參 ……（未完，全文共3438字，當前僅顯示1737字，請閱讀下面提示信息。收藏《初中地理“四圖”教學法》）