全區(qū)第二批學習實踐活動由學習調(diào)研階段順利轉(zhuǎn)入分析檢查階段,根據(jù)區(qū)委學習實踐辦《關(guān)于做好全區(qū)第二批學習實踐活動分析檢查階段工作的意見》。為扎實推進我區(qū)學習實踐活動分析檢查階段各項工作,切實增強分析檢查階段的針對性、指導性和實效性,進一步明確工作任務,做好指導檢查工作,制定如下工作方案。
一、總體要求
分析檢查階段是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要階段,主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。指導檢查工作要認真貫徹落實省委、市委有關(guān)精神,按照區(qū)委的統(tǒng)一部署,明確重點環(huán)節(jié)、重點內(nèi)容、堅持標準、嚴格把關(guān),統(tǒng)籌指導召開好領(lǐng)導班子
民主生活會和黨員專題組織生活會及對分析檢查報告的民主評議工作。按照進度服從質(zhì)量的要求,堅持把開展主題實踐活動貫穿學習實踐活動的始終,進一步突出實踐特色,堅持做到“兩不誤、兩促進”,落實好分析檢查階段各項工作任務。
二、
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的問題,由各單位黨組織主要負責同志如實向領(lǐng)導班子集體和班子成員反饋。
(2)開展談心活動。談心活動做到“三必談”,即:班子主要領(lǐng)導與成員之間、班子成員之間、班子成員與分管科室單位負責同志之間進行談心。通過相互談心,交流思想,增進團結(jié),形成共識。黨員領(lǐng)導干部10人以下普遍談;10人以上按照 “三必談” 規(guī)定重點談。
。3)撰寫
發(fā)言材料。領(lǐng)導班子成員要根據(jù)確定的專題民主生活會主題,對照科學發(fā)展觀的要求,對照省、市、區(qū)委提出的當前要解決的突出問題,對照征求到的意見建議,分析檢查自身在貫徹落實科學發(fā)展觀和黨性黨風黨紀方面存在的突出問題,深刻剖析根源,形成有針對性發(fā)言材料,為開好生活會做準備。一般黨員要撰寫發(fā)言提綱。
。4)召開專題民主生活會和專題組織生活會。區(qū)委學習實踐辦確定領(lǐng)導班子專題民主生活會主題為:深入貫徹落實科學發(fā)展觀,切實增強領(lǐng)導干部的執(zhí)政能力。按照學習實踐活動階段要求,民主生活會要緊扣黨的十六大以來本單位的發(fā)展實踐和思想、工作實際,正確開展批評與自我批評,開誠不公地談問題、找原因、提建議,深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題,吸取經(jīng)驗教訓,自覺改進提高。全體黨員包括領(lǐng)導班子成員都要參加專題組織生活會,圍繞促進本單位科學發(fā)展、黨組織和黨員在學習實踐科學發(fā)展觀中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題,各單位可自定主題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領(lǐng)導班子召開專題民主生活會前要向區(qū)紀檢委、區(qū)委組織部請示,經(jīng)同意并批復后召開,區(qū)紀檢委、區(qū)組織部和區(qū)委指導檢查組派人參加。社區(qū)、學校、企事業(yè)單位召開領(lǐng)導班子專題民主生活會前向上級黨委請示,由上級黨委派人參加。
2.撰寫分析檢查報告環(huán)節(jié)。撰寫領(lǐng)導班子分析檢查報告,要充分運用前段深入
調(diào)研、開展解放思想討論、民主生活會的成果,全面回顧本單位十六大以來貫徹落實科學發(fā)展觀的實際情況,認真查擺突出問題,深刻分析主客觀原因,特別是主觀原因,重點從思想觀念、
工作作風、領(lǐng)導能力等方面剖析問題產(chǎn)生的根源,明確加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)的要求和措施,明確貫徹落實科學發(fā)展觀的主要思路。分析報告要突出分析、檢查兩部分內(nèi)容,避免寫成一般性的工作報告。各單位要通過各種方式廣泛聽取黨員群眾對分析檢查報告的意見和建議,召開會議充分討論,反復進行修改,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分析檢查報告經(jīng)指導檢查組審閱、區(qū)級主管領(lǐng)導簽字后上報。
3.組織群眾評議環(huán)節(jié)。領(lǐng)導班子分析檢查報告形成后,要采取不同方式,組織單位的黨員群眾、服務對象以及人大代表、政協(xié)委員等,著重從對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施行不行等方面對分析檢查報告進行評議。分析檢查報告和評議結(jié)果要通過召開情況通報會向本單位干部群眾、參加評議人員及有工作聯(lián)系的部門(單位)反饋并公開。
。ǘ┌盐罩攸c內(nèi)容
分析檢查階段督導檢查重點圍繞以下內(nèi)容進行:
1.查轉(zhuǎn)段情況,看是否按照要求召開轉(zhuǎn)段
動員會;
2.查征求意見情況,看是否達到規(guī)定層面;
3.查談心情況,看是否堅持三必談;
4.查會前準備情況,看是否有發(fā)言材料、方案、請示及批復;
5.查會議記錄,看是否開展批評與自我批評;
6.查筆記,看是否把學習貫穿始終;
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