如何搞好大學(xué)生士兵的思想政治教育

目錄/提綱：……
一、針對文化層次高、邏輯思維能力強(qiáng)的特點(diǎn)，注重運(yùn)用理論研討的方式
二、針對民主意識強(qiáng)、主體意識較突出的特點(diǎn)，積極采用自我教育的方式
三、針對情感豐富、富于激情的特點(diǎn)，充分發(fā)揮情感教育的交流_作用
四、針對崇拜英模、善于模仿的特點(diǎn)，重視發(fā)揮典型教育的示范引導(dǎo)作用
五、針對興趣愛好廣泛、精神生活要求較高的特點(diǎn)，廣泛開展形象化教育
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　　如何搞好大學(xué)生士兵的思想政治教育
　　新的《征兵工作條例》頒布之后，地方大學(xué)生成為我軍士兵隊(duì)伍的又一重要來源。如何從入伍大學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀出發(fā)，搞好大學(xué)生士兵的思想政治教育，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)“從地方大學(xué)生到合格士兵”的轉(zhuǎn)變，就成為基層政工干部必須要面臨和解決的緊迫課題。由于教育對象的特殊性，大學(xué)生士兵的思想政治教育面臨著許多新問題新情況，對我軍思想政治教育的傳統(tǒng)形式和方法提出了新的更高的要求。大學(xué)生士兵與其他文化層次的士兵相比，有很多不同的特點(diǎn)。對于基層政工干部而言，要搞好大學(xué)生士兵的思想政治教育，就必須著眼于大學(xué)生士兵的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育的形式和方法，增強(qiáng)教育的針對性、及時(shí)性、創(chuàng)造性，提高教育的效果。
　　一、針對文化層次高、邏輯思維能力強(qiáng)的特點(diǎn)，注重運(yùn)用理論研討的方式
　　理論能不能掌握群眾關(guān)鍵在于其真理性，真理又靠著邏輯的
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主、平等、參與意識普遍增強(qiáng)，更要重視調(diào)動和發(fā)揮官兵在教育中的積極性和主動性�！�
　　大學(xué)生士兵的民主意識、主體意識在同齡的戰(zhàn)士中表現(xiàn)的往往更加突出。因此，在大學(xué)生士兵的思想政治教育中，基層政工干部要注重發(fā)揮他們的能動性、創(chuàng)造性和自主性，積極采用自我教育的方式。要在教育中利用“實(shí)話實(shí)說”、“辯論會”和“知識問答”等形式，改變過去“上課滿堂灌，討論推磨轉(zhuǎn)”的老路子，采取“問題大家擺，思想大家亮，方法大家定，答案大家找”的新方法，使他們在“大眾評說”和“現(xiàn)場交鋒”中明辨是非，在“自我思索”和“集思廣益”中掌握真理。
　　三、針對情感豐富、富于激情的特點(diǎn)，充分發(fā)揮情感教育的交流_作用
　　情感對于概念、判斷和推理的形成具有驅(qū)動、調(diào)節(jié)和誘導(dǎo)作用。大量事實(shí)表明，在人的認(rèn)識的形成和發(fā)展過程中，情感發(fā)揮著重要的作用。正如列寧所說的：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求�！彼枷胝谓逃侨伺c人的雙邊活動，是思想交流與情感交流的雙向活動。它要通過轉(zhuǎn)化教育對象的思想來達(dá)到它的目的，而情感交流則是達(dá)到教育目的的重要手段和途徑。
　　大學(xué)生士兵正處于認(rèn)識世界和思考人生的重要時(shí)期。他們情感豐富、富于激情，對客觀世界有著更深刻的情感體驗(yàn)�；鶎诱じ刹恳匾暻楦幸蛩卦谒枷胝谓逃械奶厥庑�(yīng)，充分發(fā)揮情感在教育中的積極作用，有效地調(diào)節(jié)教育對象的情感，創(chuàng)造有利于教育的積極的情感環(huán)境。要把“真情感化”與“理性教化”有機(jī)地結(jié)合起來，做到情中有理，理中含情，情真意切，情理交融，從而增強(qiáng)教育的情感感染力和思想_力。同時(shí)，還要尊重他們的人格，多用談心的辦法，多表揚(yáng)少批評，批評時(shí)要注意時(shí)機(jī)和場合，以利于更好地達(dá)到教育的目的。
　　四、針對崇拜英模、善于模仿的特點(diǎn)，重視發(fā)揮典型教育的示范引導(dǎo)作用
　　榜樣是一面旗幟，榜樣的力量是無窮的。典型就是榜樣，它最容易使人們產(chǎn)生感情的共鳴，具有讓人們崇拜并自覺仿效的效應(yīng)，能夠給人以鼓舞、教育和鞭策。人們常說的：“心中有榜樣，行動有方向”，就是這個(gè)道理。運(yùn)用典型進(jìn)行思想政治教育是增強(qiáng)教育效果的重要方法和手段。
　　大學(xué)生士兵的思想開放活躍，善于模仿，容易接受新事物、新思想。他們積極追求時(shí)代精神，而典型恰恰是時(shí)代精神的具體化形象化，他們大多都崇拜并愿意模仿先進(jìn)典型和英雄模范。因此，基層政工干部在實(shí)施教育的過程中要重視典型的示范引導(dǎo)作用，組織和引導(dǎo)大學(xué)生士兵向先進(jìn)典型和英雄模范學(xué)習(xí)。通過典型教育，使他們的心靈得以震撼，思想得以升華，情感得以熏陶，靈魂得以凈化，認(rèn)識得以提高，行為得以校正，從而把先進(jìn)典型和英雄模范的思想和行動變成他們自覺的思想和行動。同時(shí)，也要注意他們喜歡新潮，熱衷于追時(shí)尚、隨潮流、趕時(shí)髦，但是理性思維能力相對較弱的不足，進(jìn)行正確引導(dǎo)，防止反面典型對他們的思想和行為產(chǎn)生影響。
　　五、針對興趣愛好廣泛、精神生活要求較高的特點(diǎn)，廣泛開展形象化教育
　　形象化教育，是通過“形象”的感染熏陶，來感化人、激勵人、啟發(fā)人，催人向上，使教育對象在愉快的氛圍中接受教育的一種教育方式。以文化活動為主的形象化教育，歷來是我軍思想政治教育的重 ……（未完，全文共2648字，當(dāng)前僅顯示1683字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何搞好大學(xué)生士兵的思想政治教育》）