提升領(lǐng)導(dǎo)干部能力 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展

目錄/提綱：……
一、領(lǐng)導(dǎo)干部的能力
二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本能力
（一）從大環(huán)境方面看，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備五方面能力：
（二）從小環(huán)境方面看，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備四種基本能力：
（三）從實(shí)際工作方面看，主要領(lǐng)導(dǎo)干部（“一把手”）還應(yīng)具備五種能力：
三、提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的途徑
（一）要加強(qiáng)理論修養(yǎng)
（二）加強(qiáng)道德修養(yǎng)
（三）加強(qiáng)思想修養(yǎng)
（四）加強(qiáng)群眾觀念
……
提升領(lǐng)導(dǎo)干部能力
實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展


今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，剛剛閉幕的全國兩會(huì)我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，吹響了進(jìn)軍的號角。_同志曾經(jīng)指出，辦好中國的事關(guān)鍵在黨。其實(shí)再延伸一下，辦好我黨的事關(guān)鍵在干部。_早在戰(zhàn)爭年代就指出，政治路線確定之后，干部就是決定的因素。（1938年10月，在中共六屆六次全會(huì)上，_在政治報(bào)告中，專門論述了“干部政策”，他強(qiáng)調(diào)：中國共產(chǎn)黨員在一個(gè)幾萬萬人的大民族中領(lǐng)導(dǎo)偉大革命斗爭的黨，沒有多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部，是不能完成其歷史任務(wù)的。十七年來，我們黨已經(jīng)培養(yǎng)了不少的領(lǐng)導(dǎo)人材，軍事、政治、文化、黨務(wù)、民運(yùn)各方面，都有我們的骨干，這是黨的光榮，也是全民族的光榮。但是，現(xiàn)在的骨干還不足以支撐斗爭的大廈，還必須廣大地培養(yǎng)人材。在中國人民的偉大的斗爭中，已經(jīng)涌出并正在繼續(xù)涌出很多的積極分子，我們的責(zé)任，就在于組織他們，培養(yǎng)他們，愛護(hù)他們，并善于使用他們。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，有計(jì)劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)。）干部隊(duì)伍是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的中堅(jiān)，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)、本單位干部群眾貫徹黨的路線方針和政策，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重任，領(lǐng)導(dǎo)干部能力如何
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不管身處何種位置，只有適應(yīng)于特定的環(huán)境條件，并在這種環(huán)境條件下施展出自己利用和改造環(huán)境、開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)，從而獲得事業(yè)的成功，才能成為成功的領(lǐng)導(dǎo)干部。否則，無論綜合素質(zhì)有多高，如果他不能把這種素質(zhì)轉(zhuǎn)化為一種能力，外化為一種領(lǐng)導(dǎo)力，那么，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，他的“高素質(zhì)”實(shí)際上就等于零。
第三，領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是獲得被領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)同并與被領(lǐng)導(dǎo)干部互動(dòng)的能力。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)在本質(zhì)上是一種領(lǐng)導(dǎo)干部與追隨者們之間的相互關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)在本質(zhì)上是一種領(lǐng)導(dǎo)干部與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)過程。而領(lǐng)導(dǎo)能力就是一種能夠使領(lǐng)導(dǎo)干部與被領(lǐng)導(dǎo)者形成互動(dòng)的能力。身為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要能夠獲得下屬的認(rèn)同、響應(yīng)、支持和追隨，不然的話，就會(huì)成為光桿司令、孤家寡人，可能成為獨(dú)裁者、暴君，或者什么都不是。
領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)會(huì)與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部與被領(lǐng)導(dǎo)干部相互激發(fā)、相互鼓舞、共啟愿景，形成共同的價(jià)值觀，志同道合，共創(chuàng)未來，這樣，一種新興的真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)就產(chǎn)生了。
因此，從某種意義上說，領(lǐng)導(dǎo)干部的能力并不只是領(lǐng)導(dǎo)干部自身的能力，而是一種領(lǐng)導(dǎo)干部與下屬和群眾的互動(dòng)力。從根本上說，真正的領(lǐng)導(dǎo)能力就是充分發(fā)揮下屬和群眾力量的能力。離開了人們的主體作用和偉大力量，任何領(lǐng)導(dǎo)干部都無法創(chuàng)造歷史。從這個(gè)意義上說，領(lǐng)導(dǎo)干部的能力只能通過被領(lǐng)導(dǎo)者體現(xiàn)出來。被領(lǐng)導(dǎo)者越是能夠發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，就越說明領(lǐng)導(dǎo)的能力是卓越的。反之，如果只是領(lǐng)導(dǎo)干部在忙，而下屬和群眾只是被驅(qū)使的對象或者索性只是看客而已，那么，不管這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是多么能干，他都算不上是一個(gè)真正有能力的領(lǐng)導(dǎo)干部。
第四，領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是領(lǐng)導(dǎo)與管理能力的結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)干部需要專業(yè)化，但領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)化不是業(yè)務(wù)員或者專家、學(xué)者式的，而是一種“雙內(nèi)行”式的，即：他應(yīng)當(dāng)既是業(yè)務(wù)方面的內(nèi)行，更是領(lǐng)導(dǎo)和管理方面的內(nèi)行，而且業(yè)務(wù)方面的內(nèi)行最終也是服從和服務(wù)于成為領(lǐng)導(dǎo)和管理內(nèi)行的。所以，有時(shí)有的領(lǐng)導(dǎo)干部并一定是業(yè)務(wù)方面的內(nèi)行，可是照樣能夠成為有效的領(lǐng)導(dǎo)干部。但是，如果他是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和管理方面的外行的話，那他就絕對不可能成為成功的領(lǐng)導(dǎo)干部。
我國的領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展，一方面需要?jiǎng)傂缘目茖W(xué)管理，另一方面也需要柔性的文化領(lǐng)導(dǎo)。而把這兩者有機(jī)結(jié)合起來，恰恰也是我國的優(yōu)勢。
總之，管理者以事為中心，以人為工具；領(lǐng)導(dǎo)干部以人為目的，促進(jìn)人的全面_發(fā)展；管理者經(jīng)常想到的是利益、目標(biāo)、任務(wù)、工作；領(lǐng)導(dǎo)干部則要超越管理，引導(dǎo)人們關(guān)注價(jià)值、愿景和使命、意義。管理者經(jīng)常要問，我們的目標(biāo)和任務(wù)是什么？領(lǐng)導(dǎo)干部則經(jīng)常倡導(dǎo)：我們的追求、信仰、愿景和使命�，F(xiàn)在，我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀，要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要多一些領(lǐng)導(dǎo)理念和領(lǐng)導(dǎo)能力。
雖然領(lǐng)導(dǎo)和管理有那么多的不同，但是顯而易見，對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，領(lǐng)導(dǎo)和管理都是十分重要的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須同時(shí)兼?zhèn)溥@樣兩種能力。同時(shí)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或管理活動(dòng)過程也需要達(dá)到兩者的平衡。所不同的是，由于領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的環(huán)境、所處的地位等不同，兩者的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是不一樣的。一般來說，在領(lǐng)導(dǎo)班子中，一把手應(yīng)當(dāng)偏重領(lǐng)導(dǎo)，而副職則應(yīng)當(dāng)偏重管理。而在一個(gè)特定的組織中，處于高層的領(lǐng)導(dǎo)干部顯然應(yīng)當(dāng)偏重于領(lǐng)導(dǎo)，處于中層的領(lǐng)導(dǎo)干部則應(yīng)當(dāng)偏重于管理。
第五，當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)干部的核心能力是學(xué)習(xí)創(chuàng)新和超越自我的能力。隨著21世紀(jì)的到來，人類開始進(jìn)入一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代。知識經(jīng)濟(jì)的社會(huì)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅是要學(xué)習(xí)新知識，新技能，更重要的是學(xué)習(xí)新思想、新概念。學(xué)習(xí)的目的不是鞏固原有的經(jīng)驗(yàn)和理念，而是為了發(fā)動(dòng)變革，為了進(jìn)行創(chuàng)新，為了超越自我。因此，今天所說的學(xué)習(xí)能力，而是批判、否定的揚(yáng)棄能力。從這個(gè)意義上說，學(xué)習(xí)的能力就是接受新生事物、超越自我、走向變革創(chuàng)新的能力。
當(dāng)前，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，從某種層面上說，就是學(xué)習(xí)應(yīng)對變化。而應(yīng)對變化則必須自己要有勇氣而且有能力與時(shí)俱進(jìn)，率先作出變化；同時(shí)，還要能夠影響下屬、群眾乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)、整個(gè)社會(huì)認(rèn)同這種變化、適應(yīng)這種變化，共同踏上新的征程，創(chuàng)建新的事業(yè)。這就需要構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本能力
（一）從大環(huán)境方面看，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備五方面能力：
1．應(yīng)具有科學(xué)判斷形勢的能力。就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要具備識大體、識大局、識方向的政治素質(zhì)和運(yùn)籌帷幄、統(tǒng)領(lǐng)全局、決勝千里的能力，能夠以寬廣的眼光觀察世界，在紛繁復(fù)雜的形勢中正確把握大勢和時(shí)代要求；能夠進(jìn)行理論思維和戰(zhàn)略思維，從實(shí)際出發(fā)， ……（未完，全文共10146字，當(dāng)前僅顯示2413字，請閱讀下面提示信息。收藏《提升領(lǐng)導(dǎo)干部能力 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展》）