在研修中成長(zhǎng)

在研修中成長(zhǎng)


回顧自己從教的三十年歷程，總的來(lái)說(shuō)，我是比較注重自身學(xué)習(xí)的一個(gè)人，工作生活中較嚴(yán)謹(jǐn)。應(yīng)該說(shuō)，我們這一代教師_是比較幸運(yùn)的一代，我們適逢全國(guó)課程改革的大好時(shí)機(jī)。課改為我們提供了研究與學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。其中校本研修就是校長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)的最好方式，可以說(shuō)每一位校長(zhǎng)在校本研究中
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校本研修為我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了平臺(tái)，是基于學(xué)校的一種研修形式，讓校長(zhǎng)在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)體反思實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。幾年來(lái)，我一直抱著積極的心態(tài)參與校本研修，從不把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)、包袱，從不敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，而是嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一次研修活動(dòng)。
1、是精心準(zhǔn)備，提供課堂教學(xué)研究的匯報(bào)課。常言道：當(dāng)局者迷，旁觀者清。課堂教學(xué)也是這樣，自己往往不能認(rèn)識(shí)到自己教育管理中的不足。因此，要提高自己的教育教學(xué)水平，就要多讓別人聽(tīng)課，多提建議與意見(jiàn)。幾天來(lái)，我都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待研修組組織的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。課后虛心接受同行的建議，深刻反思，及時(shí)總結(jié)。
2、是以欣賞的態(tài)度聆聽(tīng)同行的教育教學(xué)的研究觀點(diǎn)。俗話說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝伞Ｃ恳晃恍ｉL(zhǎng)，每一堂課都有自己學(xué)習(xí)的方面。因此，每一次研修活動(dòng)，我都以欣賞的態(tài)度來(lái)參加。聆聽(tīng)了徐世貴老師的講座，細(xì)言細(xì)語(yǔ)、極具親和力的態(tài)度是我特別欣賞的，徐老師滄桑的教育生涯。聽(tīng)課中，我都細(xì)細(xì)口味，努力內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。只有博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷發(fā)展自己、完善自己。
二、是堅(jiān)持自我反思。反思是對(duì)自我教育教學(xué)活動(dòng)的深入思考，通過(guò)反思，能挖掘問(wèn)題的癥結(jié)。人總是在不斷地反 ……（未完，全文共1034字，當(dāng)前僅顯示657字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在研修中成長(zhǎng)》）