醫(yī)學畢業(yè)論文：談藥學實訓教育的必要性

醫(yī)學畢業(yè)論文：談藥學實訓教育的必要性

摘 要 目的：探討實訓教育在藥學高等教育過程中的可行性與緊迫性。方法：分析藥學教育的現(xiàn)狀以及實訓教育在藥學及其相關學科中應用情況，對藥學實訓教育的方法進行論證。結果：建設藥學實訓基地，發(fā)展藥學實訓教育是藥學高等教育的有效手段。結論：高等院校藥學實訓教育勢在必行。
關鍵詞 藥學；實訓教育；必要性

Necessity of Practical Training in Pharmacy Education
SUN Yu-qi, LIU *iao-juan (Liaoning Medical University, Jinzhou 121001, China)
LIU Chang-yu (Jinzhou Food and Drug Administration, Jinzhou 121000, China)

ABSTRACT OBJECTIVE: To evaluation the feasibility and necessity of practical training in the course o
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與利潤復合增長率分別為13.65%、27.21%、30%。制藥產業(yè)的興盛增加了對藥學人才的需求，催生了藥學教育的發(fā)展。自1999年以來，藥學專業(yè)一直是各院校發(fā)展與擴招的熱點。到2007年，全國共有招收藥學、藥物制劑、制藥工程、生物工程、中藥學、中藥資源與開發(fā)專業(yè)學生的高等院校462所[2]。其中本科院校約260所。同時，一些民辦、高職，甚至成教、電大、函大也紛紛設置藥學專業(yè)，舉辦高等藥學教育。在2011年的藥科大學、醫(yī)科大學、綜合性大學本科生招生計劃中，招收藥學專業(yè)178所、藥物制劑專業(yè)72所、制藥工程專業(yè)165所，招生和規(guī)模逐年擴大。以作者所在的遼寧省為例，2010年共有10所院校招收藥學及中藥學專業(yè)本科學生2960名，比2009年增加4.8%；2011年招生人數(shù)增至3376名，同比增加14.0%，具體情況如表1。
表1 遼寧省高等院校招收藥學本科生情況
Tab 1 Enrollment of pharmacy college students in Liaoning Province
學校 2010年 2011年 學校 2010年 2011年
大連大學 60 90 遼寧醫(yī)學院 150 150
大連理工大學 360 450 遼寧中醫(yī)藥大學 570 540
大連醫(yī)科大學 140 172 沈陽化工大學 100 100
遼寧大學 90 90 沈陽藥科大學 1380 1640
遼寧師范大學 30 30 中國醫(yī)科大學 80 114
有專家卻指出，目前藥學 “繁榮景象”不會太持久。隨著高校連年擴招，新的藥學院校紛紛搶灘，再加上2010年新版GMP的實施，制藥企業(yè)整頓，數(shù)量將有所減少，勢必導致人才需求量下降，也對人才的質量提出了新的要求。
因此，以就業(yè)為目標，發(fā)展理論與實踐結合緊密的藥學教育顯得尤為緊迫，實訓教育是實現(xiàn)這一目標的有效的手段。
2實訓教育被廣為接受
2011年，國務院關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中指出，各高校要“認真做好相關專業(yè)人才需求預測，合理調整專業(yè)設置，推進人才培養(yǎng)模式改革，強化實踐教學和實習實訓，提高人才培養(yǎng)質量�！睂嵱柦逃龖獎荻�，成為發(fā)展高等教育、推進教學改革、銜接學習就業(yè)的有效手段，目前已在各學科廣泛開展起來。
藥學專業(yè)人才就業(yè)方向目前主要有醫(yī)院藥劑科、制藥企業(yè)、藥品檢驗所、科研院所以及醫(yī)藥公司等，與藥學相關的實踐能力廣為各用人單位所重視。由此，藥學相關專業(yè)包括醫(yī)學、護理學、生物技術、制藥工程等專業(yè)把改革實踐教學、推進實訓教育作為發(fā)展本學科的重要的手段。
醫(yī)學專業(yè)實訓多采用臨床模擬訓練，創(chuàng)設出模擬病人與臨床場景，以代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法，使教學內容設計和設備配置做到貼近臨床實際[3]。護理學專業(yè)實訓建設包括內科護理、外科護理、兒科護理、婦產科護理等模擬護理病區(qū)，較好地體現(xiàn)目前國內外醫(yī)療護理服務的理念，既滿足學生訓練，又便于教學管理的教育模式[4]。生物技術專業(yè)實訓要求對映實訓內容，建立與實際生產過程相近的獨立的實訓室和車間，擬合菌種的保藏和選育、微生物發(fā)酵和產品分離與純化等過程，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐活動的高素質生物技術人才[5]。制藥工程專業(yè)要求建造GMP實訓基地，以藥品生產線流程組織實訓內容，使學生了解原材料采購、新產品開發(fā)、中試生產、質檢、上市銷售的全過程，培養(yǎng)學生的實踐能力、質量管理能力及進入企業(yè)后的角色轉換[6]。
3實訓基地建設尤為重要
具有中國藥學教育風向標意義的中國藥科大學投資2000多萬元建成了一個9000平方米，包括藥物制劑生產和藥品質量監(jiān)控，符合GMP要求的校內實訓基地；同時還與國內多家醫(yī)藥企業(yè)合作，建立了幾十個相對穩(wěn)定的校外實訓中心[7]。發(fā)展藥學實訓教育，首先，各藥學院校首先要注重校內實訓基地的建設。要集中財力與物力，根據專業(yè)培養(yǎng)目標，建設一至兩個大型的、先進的、與實際應用情況類同的校內實訓中心，以滿足學校各專業(yè)教學的需要[8]，從而保證學生在校能力的培養(yǎng)，更好與社會需求相接軌。同時，學校要注重校外 ……（未完，全文共4312字，當前僅顯示2178字，請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)學畢業(yè)論文：談藥學實訓教育的必要性》）