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運用電教媒體讓古詩教學(xué)更有效

發(fā)表時間:2013/6/10 21:28:22
目錄/提綱:……
一、運用電教媒體,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望
二、運用電教媒體,幫助學(xué)生理解了詩意
三、運用電教媒體,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略了詩境
四、運用電教媒體,更好的進(jìn)行了拓展訓(xùn)練
……
運用電教媒體讓古詩教學(xué)更有效
石首市文昌小學(xué)付傳菊
古詩是我國豐碩的文化遺產(chǎn),小學(xué)生從古詩中吸取精華、陶冶情操,也是培養(yǎng)其創(chuàng)新精神的一條有效途徑。作為語文教師,如何通過古詩教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、接受愛國主義熏陶和教育,增強民族自豪感和自信心,顯得尤為重要。十幾年來,在教學(xué)工作中我深深的體會到對古詩的教學(xué),不應(yīng)該只停留在背的層次上,應(yīng)經(jīng)常地逐步地指導(dǎo)學(xué)生理解、欣賞,讓學(xué)生感知,品味中國古詩文之美,豐富其文化素養(yǎng),然而要達(dá)到這一層次,又談和容易,自從電教媒體進(jìn)入課堂后,我的古詩教學(xué)收到了意想不到的效果。
一、運用電教媒體,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
古代教育家孔子說過:“知之者,不如
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煙”的畫面,學(xué)生觀察畫面反映的是什么時侯的景色?從哪兒看出來的?這樣培養(yǎng)學(xué)生審美、觀察和分析的能力。同時學(xué)生通過回答對“草、鶯、拂、二月天”的詞意就自然領(lǐng)會。理解了詞意,句子的理解也就不成問題了。
三、運用電教媒體,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略了詩境。
詩重感情,詩重想象,沒有感情就沒有藝術(shù),沒有想象就沒有詩。教學(xué)時只有讓學(xué)生通過直觀展開想象,引起聯(lián)想,由此及彼,生發(fā)開去,才能欣賞到絕勝的佳境,動人的情思,美妙的旨趣。如李白的《望廬山瀑布》,豪邁壯觀,想象豐富,構(gòu)思不同凡響,極富浪漫主義色彩。詩一開始就把讀者帶進(jìn)了一個美妙奇幻的境界中:一座頂天立地的香爐峰,在紅日的映照下,蒸騰著紫紅色的煙霧,飛旋繚繞,飄忽于青山、藍(lán)天之間。一個“生”字,生動傳神地寫出了煙霧升騰的動態(tài),似乎那飄散縈回的紫煙是從香爐中生出來的一樣,給人以神奇縹緲之感。不僅把香爐峰渲染得如仙境一般的朦朧,而且涂上了神秘的浪漫主義色彩,為不平常的瀑布創(chuàng)造了一個不平常的環(huán)境。對這一切,學(xué)生是無法想像得出的。但是運用多媒體課件就可以生動地展現(xiàn)香爐峰前瀑布的雄姿:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一道瀑布從高山峭壁上奔瀉而下,銀光閃爍,飛珠潑玉,猶如一條巨大的白練,高掛于山川之間。此時再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入想象,詩人揮起巨筆,極力勾勒瀑布的動態(tài)美:遙望瀑布如從云端奔瀉而下凌空而落,真叫人疑心銀河從九重云霄飛落了下來!學(xué)生從畫面中感受到了瀑布流速之急,水勢之猛,源流之高,氣魄之大,從而身臨其境,心馳神往,充分體會到了瀑布的壯麗雄姿,感受到了作者的愛國熱情。由此引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象,展開聯(lián)想,進(jìn)入意境,聯(lián)系生活經(jīng)驗去分析、理解、判斷、推理,深入領(lǐng)悟詩的情境美、形象美、內(nèi)蘊美,從而獲得美的享受與愉悅。
四、運用電教媒體,更好的進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。。
語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動向課外延伸,學(xué)生掌握課文內(nèi)容之后,靈活而創(chuàng)新地運用所學(xué)知識,去品讀與教學(xué)內(nèi)容相似的古詩,擴大閱讀量。教學(xué)完《村居》一詩后,讓學(xué)生自學(xué)《宿新市徐公店》:籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。這首詩與《村居》的詩境是相同的,讓學(xué)生利用計算機按上述方法自學(xué)、小組交流詩論,教師適當(dāng)點撥,學(xué)生很快就體會了這首詩的意境。在理解詩句的基礎(chǔ)上,加工組織進(jìn)行改寫古詩的訓(xùn)練,并輸入計算機,有的學(xué)生寫:早春來了,一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。瞧!小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的,青得逼你的眼;▋耗悴蛔屛,我不讓你,競相開放。鳥兒們在枝頭賣弄著婉轉(zhuǎn)的歌喉,楊柳揮動 ……(未完,全文共2140字,當(dāng)前僅顯示1360字,請閱讀下面提示信息。收藏《運用電教媒體讓古詩教學(xué)更有效》
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