應(yīng)用交互式電子白板 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

目錄/提綱：……
一、電子白板讓學(xué)生注意力更集中
二、應(yīng)用交互式電子白板，幫助學(xué)生理解概念，突破教學(xué)難點(diǎn)
三、應(yīng)用交互式電子白板，深化課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效率在練習(xí)和反饋中
四、利用交互式電子白板，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面
五、利用交互式電子白板，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化
……
應(yīng)用交互式電子白板 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
【內(nèi)容摘要】 利用電子白板可以完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作等系列教學(xué)活動(dòng)，拓展了教學(xué)資源，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。教師利用電子白板，為提高教學(xué)的有效性，開辟了新的途徑。
【關(guān)鍵詞】交互式，電子白板，有效教學(xué)
【正文】
交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識(shí)非常有利，為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫
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、應(yīng)用交互式電子白板，幫助學(xué)生理解概念，突破教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容，運(yùn)用白板的情景演示功能，將動(dòng)與靜結(jié)合起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的畫面使靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，把抽象的概念形象化，就能有效地掌握知識(shí)。在教學(xué)《角的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，我首先在電子白板上出示紅領(lǐng)巾、三角尺、鐘面、扇面、五角星的實(shí)物圖，讓學(xué)生找找這些圖上有沒(méi)有角，在哪里？教師順勢(shì)說(shuō)：“我們?cè)谶@些圖上找到了角，如果我們把這些角畫下來(lái)會(huì)是怎樣的呢？”這角的圖形是比較抽象的，我就借助電子白板，從實(shí)物中抽象出角，說(shuō)明這些都是角，并在電子白板上利用繪圖功能畫角，使學(xué)生建立起角的概念。這樣，使學(xué)生不易理解的抽象的角，通過(guò)實(shí)物演示，變的直觀形象，學(xué)生易于理解。這樣教學(xué)，既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，更能幫助學(xué)生建立起科學(xué)的數(shù)學(xué)概念，突破教學(xué)難點(diǎn)，并促進(jìn)形象思維向抽象思維的過(guò)渡。
三、應(yīng)用交互式電子白板，深化課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效率在練習(xí)和反饋中。
利用交互式電子白板教學(xué)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生大腦興奮、減少疲勞，煥發(fā)精神，讓他們利用自己的無(wú)意注意愉快的接受知識(shí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和要求，通過(guò)白板的寫寫畫畫和幕布下拉等功能，再次激發(fā)他們的學(xué)習(xí)精神，保持其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到及時(shí)鞏固，教學(xué)效果顯著。
四、利用交互式電子白板，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。
交互式電子白板打破了時(shí)間和空間的界限，使學(xué)生的視野不僅局限于書本的知識(shí)。如：在教學(xué)“大于、小于、等于”時(shí)，學(xué)生通過(guò)操作學(xué)習(xí)了“大于、小于、等于”后，教師說(shuō)大家知道他們的年齡有多大嗎？學(xué)生肯定很好奇，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生濃厚的興趣，這時(shí)我們可以請(qǐng)每個(gè)組的同學(xué)來(lái)交流一下自己掌握的關(guān)于“大于、小于、等于”的知識(shí)，讓全體同學(xué)都能分享。最后請(qǐng)一名同學(xué)通過(guò)電子白板在網(wǎng)絡(luò)上搜索出有關(guān)這方面的知識(shí)，使大家都開闊眼界，從而擴(kuò)大全體學(xué)生的知識(shí)面�！　�
五、利用交互式電子白板，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。　　
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，有服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電子白板，溝通數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，既能提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。　　
例如：在教學(xué)“找周圍的數(shù)”時(shí)，學(xué)生對(duì)課本上呆板的主題圖反應(yīng)不強(qiáng)烈并且很快就搜集出了里面的信息。如果我們把主題圖換成他們身邊的圖像，比如班級(jí)的、學(xué)校的、等等他們就會(huì)表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候提前就讓各組搜集自己身邊有關(guān)的資 ……（未完，全文共2043字，當(dāng)前僅顯示1298字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《應(yīng)用交互式電子白板 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率》）