后發(fā)地區(qū)教育信息化的現(xiàn)狀及對(duì)策

目錄/提綱：……
一、什么是教育信息化
（一）教育信息化概念及基本含義
（二）教育信息化的六要素
（三）我國(guó)教育信息化發(fā)展歷程
二、教育信息化的現(xiàn)狀
（一）我國(guó)教育信息化現(xiàn)狀
（二）我省教育信息化現(xiàn)狀
（三）我州教育信息化現(xiàn)狀
三、后發(fā)地區(qū)應(yīng)對(duì)教育信息化發(fā)展的對(duì)策
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，完善相關(guān)制度
（二）建設(shè)專業(yè)的人才隊(duì)伍
（三）保證經(jīng)費(fèi)投入，加快發(fā)展步伐
（四）引進(jìn)社會(huì)力量，促進(jìn)資源共享
（五）采取多種形式、加大培訓(xùn)力度
……
后發(fā)地區(qū)教育信息化的現(xiàn)狀及對(duì)策

摘要：21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。我國(guó)的教育面臨著一系列的挑戰(zhàn)，主要來(lái)自于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、因人口增長(zhǎng)而引起的教育要求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和各種社會(huì)問題等方面。傳統(tǒng)的教育越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教育的根本出路就在改革，而教育改革的重要途徑之一是教育信息化。對(duì)于后發(fā)地區(qū)，如何面對(duì)后發(fā)地區(qū)的現(xiàn)狀，利用本身的一些優(yōu)勢(shì)，趕超發(fā)達(dá)地區(qū)，推進(jìn)后發(fā)地區(qū)的教育信息化工作，本文從教育信息化概念，本地區(qū)現(xiàn)狀及如何應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行分析探討。
關(guān)鍵詞：后發(fā)地區(qū) 教育信息化 科技技術(shù)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。我國(guó)的教育也因此面臨著一系列的挑戰(zhàn)，主要來(lái)自于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、因人口增長(zhǎng)而引起的教育要求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和各種社會(huì)問題等方面。傳統(tǒng)的教育越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教育的根本出路就在改革，而教育信息化是教育改革的重要途徑之一。多年來(lái)，在各方的努力下，教育信息化工作取得了一定的成績(jī)，隨著全民教育的興起和素質(zhì)教育的普及，信息化教育也納入到了常規(guī)教育體系中，起到越來(lái)越重要的作用。
一、什么是教育信息化
（一）教育信息化概念及基本含義
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略849字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
0年10月召開了“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議”，決定從2001年起用5至10年的時(shí)間在全國(guó)中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，并就四個(gè)方面的內(nèi)容下發(fā)了通知：中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)；啟動(dòng)中小學(xué)“校校通”工程；中小學(xué)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)和資金籌措和領(lǐng)導(dǎo)。2001年11月，教育部發(fā)布了關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見，提出了校園網(wǎng)建設(shè)的基本原則、設(shè)計(jì)和建設(shè)的基本要求、主要內(nèi)容。2002年2月，教育部發(fā)布了推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見，就“十五”期間推進(jìn)我國(guó)教師教育信息化建設(shè)工作提出了具體意見。《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中，教育部明確提出了實(shí)施“教育信息化建設(shè)工程”的行動(dòng)指南，指出要加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、教育信息資源建設(shè)和人才培養(yǎng)；全面提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用水平。
近幾年，教育信息化工作更是發(fā)展迅速。2011年9月，教育部與中國(guó)移動(dòng)簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方將進(jìn)一步開展深度合作，合力推動(dòng)教育信息化提速發(fā)展，之前，雙方還聯(lián)合實(shí)施了“藍(lán)色夢(mèng)想-中國(guó)移動(dòng)教育捐助提升計(jì)劃”；面向教育行業(yè)推出了“校訊通”服務(wù)，打造學(xué)校與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流平臺(tái)；開展“平安校園”和“數(shù)字校園”建設(shè)，推出了校園視頻監(jiān)控等服務(wù)。中國(guó)移動(dòng)還積極參與各級(jí)教育部門的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，取得了明顯成效。2012年3月，教育部頒發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃分序言、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、行動(dòng)計(jì)劃、保障措施、實(shí)施六個(gè)部分，共20章，工作方針為“四個(gè)堅(jiān)持”，總體發(fā)展目標(biāo)為“三基本兩顯著”。逐步推進(jìn)我國(guó)教育信息化工作，與國(guó)際先進(jìn)水平接軌，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
二、教育信息化的現(xiàn)狀
（一）我國(guó)教育信息化現(xiàn)狀
據(jù)目前估計(jì)，全國(guó)中小學(xué)開展信息技術(shù)教育的學(xué)校近十萬(wàn)所，每年接受信息技術(shù)教育的學(xué)生近5000萬(wàn)人；擁有計(jì)算機(jī)300萬(wàn)臺(tái)，計(jì)算機(jī)教室近15萬(wàn)個(gè)，建立校園網(wǎng)的學(xué)校近5700多所。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前中小學(xué)校在信息化建設(shè)上具有如下主要特點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)；現(xiàn)代教育設(shè)備以電腦幻燈最為廣泛；多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)還不夠普遍；多數(shù)學(xué)校對(duì)校園信息化建設(shè)的資金投入在50萬(wàn)元以上；在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，突出的問題有設(shè)備不配套，缺乏教育資源庫(kù)，缺乏多媒體點(diǎn)播功能；相當(dāng)多的學(xué)校仍不能大規(guī)模上網(wǎng)。
根據(jù)有關(guān)調(diào)查，目前中小學(xué)教學(xué)軟件與資源的應(yīng)用情況并不是很普遍；學(xué)校使用各公司生產(chǎn)的教育軟件較少；學(xué)校經(jīng)常使用的教學(xué)軟件主要是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)類軟件、學(xué)科輔助教學(xué)類軟件、課件制作平臺(tái)類軟件；學(xué)校信息化建設(shè)中最大的問題是教學(xué)資源不豐富，目前的信息化仍不能解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。
我國(guó)有約2億中小學(xué)生，從學(xué)生到家長(zhǎng)和教師都非常希望有符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的益智游戲軟件、課外學(xué)習(xí)軟件、模擬探索學(xué)習(xí)知識(shí)軟件。目前很多學(xué)校和家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生玩電腦游戲。確實(shí)，現(xiàn)在市場(chǎng)上的游戲軟件中，以純娛樂和暴力類的見多，不利于學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)與身心健康。如果開發(fā)商能夠成功開發(fā)出符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要，且又有較強(qiáng)娛樂性的游戲，是會(huì)受到各方面歡迎的。
（二）我省教育信息化現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，湖北省中小學(xué)教育信息化水平有了顯著提高，尤其是硬件建設(shè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。根據(jù)2004年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，湖北省共有中小學(xué)20860所，擁有計(jì)算機(jī)的學(xué)校6847所，計(jì)算機(jī)的總裝機(jī)量是277713臺(tái)，比2003年的245378臺(tái)增加13%，中小學(xué)生機(jī)比達(dá)到30.6:1，現(xiàn)有校園網(wǎng)2151個(gè)，學(xué)校擁有微機(jī)教室面積65.14萬(wàn)平方米。
自2001年至2003年，包括“教育部、李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”、中央電教館“朝陽(yáng)行動(dòng)計(jì)劃”和湖北省自己實(shí)施的“曙光行動(dòng)計(jì)劃”等項(xiàng)目，湖北地區(qū)共建遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校757所。2004年，湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作完成5000所項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，并建設(shè)了湖北省自己的資源頻道和政務(wù)平臺(tái)-湖北教育網(wǎng)臺(tái)。至2004年底，湖北省已有50個(gè)縣、市、區(qū)建成了教育網(wǎng)絡(luò)中心，中小學(xué)校園網(wǎng)2036個(gè)，以各種方式聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)校達(dá)2544所。中小學(xué)信息技術(shù)課有效開課率的情況為：高中達(dá)到89%，城市初中達(dá)到71%，農(nóng)村初中達(dá)到61%，城市中小學(xué)達(dá)到38%，縣鎮(zhèn)小學(xué)達(dá)到47%。全省信息技術(shù)科專任教師8043人。
（三）我州教育信息化現(xiàn)狀
近十年來(lái)，隨著全國(guó)、全省教育信息化工作的不斷向前推進(jìn)，我州的教育信息化工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了巨大的變化，大部分縣市學(xué)校擁有了自己的 ……（未完，全文共6787字，當(dāng)前僅顯示2383字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《后發(fā)地區(qū)教育信息化的現(xiàn)狀及對(duì)策》）