中國夢 教師夢 減負夢

中國夢 教師夢 減負夢
所丹
在應試教育的背景下，中小學生、家長、教師、學校均不堪重負，且互相影響，循環(huán)作用。減負問題是一個綜合性社會問題，表面上看是老師與學生的事兒，事實上原因涉及教育_、教育教學方法、傳統(tǒng)價值觀念、社會經(jīng)濟發(fā)展水平等諸多方面。
長期以來，“減負”始終是一個夢。幾乎人人都知道學生課業(yè)負擔過重，很多人都在喊著“減負”，但是離夢想成真似乎永遠有一段遙遠的距離。家長不想“減負”嗎？教師不想“減負”嗎？學校不想“
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的小方法先給學生和自己減負。
首先：保持一顆“平常心”。苦和樂是相對的，快樂不快樂全在于自己，我們的痛苦很大程度來自于對學生的“苛求”。把學生當人。每一個學生都是獨一無二的，教師要承認這種差異，悅納這種差異，允許學生優(yōu)秀，也允許學生不優(yōu)秀，鼓勵學生的進步，也容忍學生的退步；成績好的學生是可愛的，暫時落后的學生也是可愛的；聽話的學生是可愛的，淘氣頑皮的學生也是可愛的。在理想的師生關(guān)系中享受人間最美好的感情。把孩子當孩子。學生是人，但這種人不是“大人”，而是“小人”，不管他的個子有多高，塊頭有多大，孩子畢竟是孩子，他們眼里看到的世界與教師眼里看到的世界是不同的，他們犯的錯誤有很多是成長中的必然，是美麗的錯誤，是教師年輕時也犯過的錯誤。保持這樣的心態(tài)，教師就可以大大減少因“恨鐵不成鋼”而產(chǎn)生的極度焦慮、憤怒和哀怨。
其次：擁有一顆“上進心”。教育的終極目的就是為了每一個孩子的發(fā)展。教師不僅要為學生今天的幸福負責，也要為他們明天的幸福、一生的幸福負責。這樣一來，一種神圣的使命感、責任感就會油然而生，這種使命感和責任感是教師實現(xiàn)人生價值的動力，也是教師心理健康的滋潤劑。假如你沒有上過公開課，那就爭取上堂研究課試試！在準備的過程中你也許會緊張忙碌，但是卻能讓你經(jīng)歷到一種前所未有的探索的喜悅！假如沒做過教育科研，申報一個課題試試！教育科研是復雜的、辛苦的、需要奉獻精神和創(chuàng)造激情，可是飽嘗了創(chuàng)造的艱辛之后，當你在教育科研領(lǐng)域大聲發(fā)出自己的_時，這種成功的喜悅是任何世俗的名利地位和物質(zhì)享受都無法比擬的，它會讓你真正感受到自己是有價值的、優(yōu)秀的、獨一無二的。這種自我實現(xiàn)需要的滿足就像一劑心理健康的甘露，讓你忙碌的日子雖苦猶甜。
再次，打造一顆“靈巧心”。人是一顆有思想的蘆葦，教育 ……（未完，全文共1523字，當前僅顯示968字，請閱讀下面提示信息。收藏《中國夢 教師夢 減負夢》）