如何激活新兵教育的一池春水

如何激活新兵教育的一池春水

隨著征兵方式的改革，入伍新兵呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，當(dāng)前入伍的新兵普遍都是90后，大學(xué)生、獨(dú)生子入伍使兵員成份發(fā)生了很大變化。隨著地方信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，新兵入伍前接受的各個(gè)方面的信息多，入伍后他們好奇心強(qiáng)，渴望新鮮事物。有的入伍前_散漫，入伍后對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格管理和艱苦生活不適應(yīng)；有的帶著各種各樣的目的入伍，對(duì)參軍寄予一些個(gè)人期望；有的入伍后感到現(xiàn)實(shí)與理想有落
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疾忌醫(yī)。只有這樣才能把準(zhǔn)戰(zhàn)士的思想脈博，使教育與戰(zhàn)士的思想貼得更近。通過(guò)開(kāi)放式的教育，要讓?xiě)?zhàn)士從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中去偽存真，明辯是非，自覺(jué)校正思想偏差，達(dá)到自我約束的目的，從而自覺(jué)適應(yīng)封閉式的管理模式。

二要用多樣化的教育應(yīng)對(duì)多元化的思想。戰(zhàn)士的入伍動(dòng)機(jī)、文化程度、家庭情況不同，決定了戰(zhàn)士思想認(rèn)識(shí)和對(duì)部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)可和接受程度不同，這就要求教育者要用多樣化的教育來(lái)應(yīng)對(duì)多元化的思想。就象一日三餐一樣，天天吃蘿卜青菜會(huì)導(dǎo)致缺乏營(yíng)養(yǎng)，天天吃大魚(yú)大肉也會(huì)讓人消化不良，要想既有營(yíng)養(yǎng)，又好消化，就要葷素搭配，調(diào)節(jié)均衡。教育也是這樣，教育不僅僅體現(xiàn)在課堂上的宣講，教育者的一言一行對(duì)新兵都有潛移默化的教育示范作用�？匆粓�(chǎng)軍旅題材的電影是教育，教一首軍歌是教育，談一次心是教育，一次動(dòng)員、一次講評(píng)也是教育，甚至一個(gè)溫馨的微笑，一個(gè)贊許的眼神都是教育。要讓?xiě)?zhàn)士在參觀(guān)駐地名勝古跡當(dāng)中，了解地方文化和風(fēng)土人情，增加守護(hù)駐地的光榮感；讓?xiě)?zhàn)士在參觀(guān)部隊(duì)隊(duì)史館中，感知部隊(duì)的光榮歷史和戰(zhàn)斗歷程，增加身為部隊(duì)這個(gè)大集體一員的自豪感；要讓?xiě)?zhàn)士從參加擁政愛(ài)民活動(dòng)中感受子弟兵與人民群眾的魚(yú)水深情，增加履職盡責(zé)的使命感。

三要用具體化的舞臺(tái)滿(mǎn)足戰(zhàn)士的自我實(shí)現(xiàn)。有的新兵懷有一技之長(zhǎng)參軍入伍，渴求到部隊(duì)有用武之地；有的想入黨、考學(xué)、轉(zhuǎn)士官，追求政治上的進(jìn)步；有的想在部隊(duì)學(xué)習(xí)技能，回鄉(xiāng)有所發(fā)展。以上種種都是正當(dāng)合理的需求，但要滿(mǎn)足每個(gè)戰(zhàn)士的需求無(wú)疑是不現(xiàn)實(shí)的。要處理好這一矛盾，就要靠教育管理者為戰(zhàn)士搭建平臺(tái)，滿(mǎn)足戰(zhàn)士的自我 ……（未完，全文共1355字，當(dāng)前僅顯示861字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何激活新兵教育的一池春水》）