對提升部隊思想政治教育質(zhì)量的幾點思考

目錄/提綱：……
一、要適應官兵的思想特點，在三個貼近中提升教育質(zhì)量
一是要貼近生活，讓教育實起來
二是要貼近時代，讓教育新起來
三是要貼近人性，讓教育親起來
二、要探索鮮活的方式方法，在創(chuàng)新發(fā)展中提升教育質(zhì)量
一是要構(gòu)建大格局
二是要用好新載體
三是要突出群眾性
三、要強化教員的施教能力，在素質(zhì)牽引中提升教育質(zhì)量
一是要在博學中長進
二是要在培訓中提高
三是要在實踐中錘煉
四、要建立穩(wěn)定的長效機制，在改進指導中提升教育質(zhì)量
一是責任制
二是保障機制
三是評估機制
四是獎懲機制
……
對提升部隊思想政治教育質(zhì)量的幾點思考

胡主席強調(diào)指出，要“緊密結(jié)合新的形勢任務，在加強部隊思想政治教育的針對性、實效性上下功夫”。這一重要指示，為加強和改進部隊思想政治教育工作指明了方向。當前，各級對思想政治教育非常重視，做了大量工作，也取得了一些成效。但仍然存在著籌劃安排不好、教員素質(zhì)不高、內(nèi)容設置不新、組織形式不活等問題，影響了教育的吸引力、感染力和說服力。比如，有的集中教育“雨過地皮濕”，沒有在官兵頭腦中打下深刻的烙��；有的經(jīng)常性教育盡管搞好多次，但部隊一些傾向性問題仍未得到根治；還有的教育跟不上形勢任務和官兵思想的發(fā)展變化，抓不住解決問題的最佳時機，往往慢半拍，放“馬后炮”，當“消防隊”。努力提高思想政治教育質(zhì)量，增強針對性、實效性，是擺在我們面前的一項緊迫課題。

一、要適應官兵的思想特點，在三個貼近中提升教育質(zhì)量。思想政治教育說到底是做人的
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但很難找到“家”、“我”、“她”這些字；腦子里裝的都是“不準什么”、“嚴禁什么”等內(nèi)容，卻很少留下“可以怎樣”、“允許怎樣”的記憶。對官兵反映的這些問題，不能簡單地看作是發(fā)牢騷、講怪話、恰恰相反，應當引起教育者的深刻反思。要堅持以人為本，適應官兵個性化、民主化越來越強的特點，充分尊重和滿足他們正當?shù)乃枷胄枨�，多點人情味，少點火藥味，多點親切感，少點壓迫感，切實以人為本理念促進教育質(zhì)量的提升。
二、要探索鮮活的方式方法，在創(chuàng)新發(fā)展中提升教育質(zhì)量。不斷改進方式方法，對于增強思想政治教育的針對性、實效性具有重要作用。這些年來，部隊在工作實踐中探索了一些實在管用的新辦法。但總的看，方法陳舊、手段單一、形式呆板的問題依然存在。我們必須著眼提高思想政治教育的說服力、感染力、_力，不斷探索新的教育手段和方式。一是要構(gòu)建大格局。現(xiàn)在有的同志一提政治教育，往往只是把眼睛盯著課堂教育。實際上，良好的環(huán)境就是一部活教材；一個先進典型就是一本立身做人的教科書；報刊、廣播、電視等大眾傳媒是宣傳黨的路線方針政策和國家改革建設成就的主陣地，也是政治教育的寶貴資源；家庭教育和社會教育對官兵的思想行為也有著難以估量的影響。不少戰(zhàn)士講，每當看到營區(qū)道路兩旁林立的戰(zhàn)斗雕塑標語，崇高的使命感和責任感就油然而生；每次參觀師史團史館、連隊榮譽室，思想就受一次洗禮和震撼。許多基層干部也反映，一封家信，一次慰問，一場報告，一趟參觀，其影響都是課堂教育無法替代的。實踐表明，必須要進一步開闊視野，拓展空間，整合資源，努力形成融課堂教育、環(huán)境熏陶、典型示范、傳媒_于一體的思想教育新格局。二是要用好新載體。信息技術(shù)和現(xiàn)代教育手段的不斷發(fā)展，為我們改變那種“一塊黑板一支筆、一張嘴巴講到底”的陳舊教育方式提供了物質(zhì)技術(shù)條件。思想政治教育要不斷加大科技含量，大力開展電化教育和網(wǎng)上政工，充分發(fā)揮其信息量大、傳播速度快和形象直觀的優(yōu)勢。近年來，我們積極拓展師團寬帶局域wx傳教育功能，逐步建立起現(xiàn)實思想信息庫、心理檔案信息庫和教育資源信息庫，普遍采用多媒體手段授課，開展心理咨詢和網(wǎng)上交流，增強了教育的實效性。三是要突出群眾性。新形勢下，廣大官兵的平等意識、獨立意識和參與意識越來越強，對問題有自己的見解用望平等交流。我們必須堅決克服那種“我說你聽，我打你通”居高臨下的填鴨式灌輸，注意發(fā)揮官兵在教育中的主體作用，充分挖掘蘊藏的內(nèi)在動力，讓他們走上“前臺”，唱好“主角”，教育形式讓基層自己選，模糊認識讓官兵自己辨，形成人人參與教育、人人接受教育的良好局面。
三、要強化教員的施教能力，在素質(zhì)牽引中提升教育質(zhì)量。思想政治教育是一門科學，教員隊伍的能力素質(zhì)如何，對教育的質(zhì)量和效果起著決定性作用。應當說，當前部隊政治教員的理論素養(yǎng)、文化水平和授課能力與過去相比有很大提高。但由于近幾年政工干部流動比較快，有些是由軍事、后勤、技術(shù)干部改任的，加上其他一些原因，致使他們的能力素質(zhì)與新的形勢任務要求相比，仍然存在不小差距。比如，有的理論功底淺、知識面窄，一搞教育只能照本宣科；有的不注意學習新理論，吸納新知識，投身新實踐，講課老生常談、沒有新意，等等。必須采取多種手段，認真加以解決。一是要在博學 ……（未完，全文共3425字，當前僅顯示1730字，請閱讀下面提示信息。收藏《對提升部隊思想政治教育質(zhì)量的幾點思考》）