一花引來百花開--談抓先進個人典型的藝術(shù)

目錄/提綱：……
一、獨具慧眼善發(fā)現(xiàn)
二、當好園丁精培養(yǎng)
一是要打牢典型的思想基礎(chǔ)，常言道：木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂，棟梁之材也
二是引導典型增強角色意識
三是有意識地為典型創(chuàng)造建功的條件和機會
三、積極推廣重學習
一是大力宣揚典型的先進事跡
二是引導群眾自覺學習
四、繼續(xù)培育助發(fā)展
……
一花引來百花開
--談抓先進個人典型的藝術(shù)

提起抓先進個人典型，我們基層領(lǐng)導同志都比較熟悉。它是傳統(tǒng)的工作方法之一，是領(lǐng)導與群眾相結(jié)合的工作方法在領(lǐng)導工作中的具體運用。實踐證明，一個基層單位的工作搞得好不好，在很大程度上取決于我們手中有沒有一批過硬的先進個人典型。從這個意義上說，能不能抓好先進個人典型，是基層領(lǐng)導藝術(shù)是否高超的重要體現(xiàn)。那么，我們基層領(lǐng)導應該怎樣抓好先進個人典型呢?
一、獨具慧眼善發(fā)現(xiàn)
善于發(fā)現(xiàn)典型，是抓好典型的重要前提。俗話說："千里馬常有，而伯樂不常有。"就基層來講，先進人物和先進個人典型的苗子是大有人在的。關(guān)鍵在于我們基層領(lǐng)導有沒有"慧眼"，善不善于去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。首先要把握選擇典型的標準，在這點上，主要是"四看"：一看上邊。就是要根據(jù)一個時期黨的政
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思想基礎(chǔ)，常言道："木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂，棟梁之材也"。只有打牢思想基礎(chǔ)，"根子"扎深了，牢固了，典型才能健康成長，才能經(jīng)得起"風雨"。二是引導典型增強" 角色"意識。就是要使典型充分認識到當?shù)湫偷囊饬x，既增強光榮感，又強化責任感，事事處處以典型的標準要求自己，真正起到示范和標桿的作用。三是有意識地為典型創(chuàng)造"建功"的條件和機會。典型的成長內(nèi)因起決定的作用，外因也是重要的因素。在培養(yǎng)典型工作中，不能一味地等典型干出了很大成績再進行培養(yǎng)，而應該在不脫離實際，不脫離群眾的前提下，主動地當好培養(yǎng)典型的"設(shè)計師"。譬如，妥善地把典型調(diào)整到更適合他發(fā)揮自己主觀能動性和才能的崗位上工作，讓典型執(zhí)行艱苦的任務等。這樣既使典型得到了鍛煉，也便于他們在工作中做出更令人信服的成績，有利于典型的成長。
三、積極推廣重學習
典型培養(yǎng)出來以后，如何推廣好、宣揚好、學習好，是抓好先進個人典型的一個重要環(huán)節(jié)，也是使所抓的典型價值得到充分體現(xiàn)，效益得到充分發(fā)揮的重要方面。要推廣宣揚好典型，一是大力宣揚典型的先進事跡。利用各種機會，通過各種渠道，運用各種宣傳工具，采取多種形式，把典型的先進事跡和經(jīng)驗宣傳出去，推廣開來，使之家喻戶曉，人人皆知。二是引導群眾自覺學習。典型被宣揚起來之后，群眾能否都自覺地向他學習，使"個體效應"變?yōu)?_效應"，這是檢驗所抓典型是否達到目的，是否成功的重要標志。要積極引導官兵虛心向典型學習，端正對典型的態(tài)度。弄清任何一個典型都是相對的，而不是絕對的，十全十美的典型是不存在的。對典型不能"雞蛋里挑骨頭"，苛求典型完美無缺是思想方法片面的表現(xiàn)；只要典型的主流和本質(zhì)是好的，體現(xiàn)了時代的精神，在本單位是拔尖的，在某些方面有突出的特點和成績，對工作對事業(yè)有指導意義，就應該向他學習；學典型就要有點"記人之功，忘人之過"的姿態(tài)，多看多學典型的長處。嫉妒、挑剔、求全責備和不服氣是不對。三是要堅持學用一致，把向先進典型學習的活動落實到實際行動上，不能走過場，圖形式，更不能講起來有勁，聽起來激動，做起來不動，而應該學先進，比自己，看行動，學用一致，以典型為榜樣，用典型的事跡和經(jīng)驗去指導自己的行動，腳踏實地的做好本職工作�？傊�，只有把先進個人典型宣傳、推廣、學習好，才能起到以點帶面的作用，收到"一花引來百花開"的效果。
四、繼續(xù)培育助發(fā)展
一棵樹成活之后，仍需繼續(xù)澆水培土精心管理才能長成"參天大樹"。一個典型被樹立起來之后，也必須經(jīng)過不斷地培養(yǎng)教育，才能繼續(xù)健康成長。從這個意義上說，樹立起一個典型，僅僅是踏上抓典型的一個新起點。那么，怎樣對典型進行繼續(xù)培養(yǎng)教育呢?除了前面提到的以外，至少有這樣幾點不能忽視：其一，注意幫助典型克服自身的缺點。如果說在培養(yǎng)樹立典型之初，我們基層領(lǐng)導應多看典型的優(yōu)點，而兼顧典型的缺點以便進行綜合考慮的話，那么，在繼續(xù)培養(yǎng)階段，基層領(lǐng)導應在充分肯定典型的優(yōu)點，給予熱情鼓勵的同時，多看典型的缺 ……（未完，全文共3184字，當前僅顯示1608字，請閱讀下面提示信息。收藏《一花引來百花開--談抓先進個人典型的藝術(shù)》）