目錄/提綱:……
一、增強本領(lǐng)危機意識,著力構(gòu)建學習型學校
二、增強作風憂患意識,著力建設(shè)廉潔型學校
三、增強質(zhì)量品牌意識,著力建設(shè)實力型學校
一是向管理要質(zhì)量
二是向課堂要質(zhì)量
三是向科研要質(zhì)量
四是向師資要質(zhì)量
四、增強辦學宗旨意識,著力建設(shè)服務(wù)型學校
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在2013年秋季期初工作會議上的講話
縣委宣傳部長在2013年秋季期初工作會上的講話
2013年8月23日
今天會議主題明確,就是要共同推進全縣教育事業(yè)更健康更高效更協(xié)調(diào)發(fā)展。過去的一學年,教育工作力度大、節(jié)奏快、效率高,成績可圈可點,為下一步工作打下了良好的基礎(chǔ)。剛才丁副縣長、王局長作了全面
總結(jié)回顧,這里,我就不再重復。我著重從干部隊伍建設(shè)的角度,針對存在的問題與差距,提四點要求、希望,與同志們共勉。
一、增強本領(lǐng)危機意識,著力構(gòu)建學習型學校
本領(lǐng)不強,何談威信?黨的十八大提出建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型執(zhí)政黨的重大命題,并且把學習型放在首位。在農(nóng)耕時代,一個人讀幾年書,就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟時代,一個人讀十幾年書,才夠用一輩子;到了知識經(jīng)濟時代,一個人必須學習一輩子,才能跟上時代前進的
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開展問政于群眾、問需于師生、問計于家長等活動,了解社情、校情,了解師生與家長所思所想所盼,注重解決好師生的實際問題,營造和諧健康的辦學氛圍。認真落實縣委教育工委關(guān)于學校領(lǐng)導干部日常管理工作的規(guī)定,把兼課、任課、聽課的要求落到實處,勇于承擔其他重任,樹立務(wù)實親民的良好形象。對學校領(lǐng)導班子的兼課、聽課情況,縣委教育工委、教育局要持續(xù)不斷地抓督查,該通報的要通報,該約談的要約談,該嚴肅處理的要嚴肅處理。領(lǐng)導干部要經(jīng)常對照有關(guān)廉潔從政規(guī)定,正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病,深化廉政“風險點”排查活動,以已經(jīng)簽訂的《廉政風險預(yù)警防范承諾書》為鑒,在心中為自己安裝防御不正之風的“防火墻”,嚴格自警自省自勵,死守教育的高壓線,嚴禁學校私設(shè)“小金庫”,嚴禁學校、教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其他學習用品。堅持勤儉持家、艱苦辦學,反對講排場擺闊氣,堅決摒棄形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風,構(gòu)建廉潔型學校。
三、增強質(zhì)量品牌意識,著力建設(shè)實力型學校
質(zhì)量是辦學永恒的主題,是學校的生命線。從學校管理內(nèi)容角度看,有行政管理、德育管理、教學管理、后勤管理、學校文化建設(shè)管理等方面,學校領(lǐng)導特別是校長,必須時刻清醒認識到教育教學是學校的中心工作,質(zhì)量是學校存在和發(fā)展的有力保障,堅定質(zhì)量為重、為先、為主的辦學理念。一是向管理要質(zhì)量。不斷完善教學與管理制度,加強備、教、批、輔、考等各個環(huán)節(jié)的督查與指導,安全管理無小事,學生管理特別是安全管理責任要落實,宣傳教育、隱患整改、工作措施等要全面到位,要真正做到每一個步驟精心,每一個環(huán)節(jié)精細,每一項工作出精品,真正體現(xiàn)“精心是態(tài)度,精細是過程,精品是成績”的精細化管理的理念和精髓。二是向課堂要質(zhì)量。引領(lǐng)教師提高45分鐘效益,端正教育思想、更新教育觀念、改進教學方法,努力優(yōu)化課堂教學,促進教師專業(yè)發(fā)展。三是向科研要質(zhì)量。學校要豐富科研氛圍,領(lǐng)導要帶頭深入課堂聽課、評課,積極開展校本教研和教育科研活動,研究和探討課改實驗的精神、方向與策略。四是向師資要質(zhì)量。加強教師的師德師風教育、業(yè)務(wù)培訓,開展名師評選、培訓活動,推進教師送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流、片區(qū)交流等活動,深入開展各級教學大練兵、大比武、大競賽活動,為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺。完善學校績效工資考核與分配制度,將績效工資向教學一線的教師傾斜,將教職工績效直接與工作數(shù)量、教學質(zhì)量掛鉤,真正兌現(xiàn)多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬。利用績效工資分配這一杠桿,最大可能、最大限度地激發(fā)教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,提升學校教學質(zhì)量與辦學社會效益。
四、增強辦學宗旨意識,著力建設(shè)服務(wù)型學校
服務(wù)不力,免談滿意。教育涉及千家萬戶,惠及子孫后代。一方面,學校要引導每位教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強宗旨意識,真正從“教育者”變?yōu)椤胺⻊?wù)者”,以教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人為本職,激發(fā)學習興趣,端正學習目的,掌握學習方法,引導學生主動性、創(chuàng)造性學習,為實現(xiàn)“
中國夢”、“教育夢” ……(未完,全文共2497字,當前僅顯示1587字,請閱讀下面提示信息。
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