小學(xué)教代會(huì)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、如期開好列屆教代會(huì)，推進(jìn)校園民主化管理
三是相關(guān)提案的落實(shí)和三個(gè)主報(bào)告的審議、表決及大會(huì)總結(jié)
二、全面推行校務(wù)公開，實(shí)施校園陽光化管理
一是對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議，二是對(duì)中層行政人員的評(píng)議
三、積極實(shí)施送溫暖工程，優(yōu)化學(xué)校人性化管理
……
發(fā)揮教代會(huì)職能 打造和諧的教師團(tuán)隊(duì)

——武進(jìn)區(qū)坂上小學(xué)教代會(huì)工作總結(jié)

教代會(huì)是調(diào)動(dòng)教職工積極性的一種機(jī)制，是集中群眾智慧的機(jī)制，是協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)各種利益關(guān)系的機(jī)制，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化，動(dòng)員教職工貫徹學(xué)校的重大決策，處理好學(xué)校各部分人之間的利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定和諧，都具有重要作用。尤其是在處理涉及教職工利益的一些難點(diǎn)問題上，教代會(huì)具有毋庸質(zhì)疑的作用。那么作為工會(huì)組織——教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，如何有效地憑借教代會(huì)制度，充分地發(fā)揮教代會(huì)只能，妥善地解決這些矛盾，消除教師_間的不和諧因素，在打造和諧的教師團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮應(yīng)有的作用呢？我認(rèn)為應(yīng)該建立、健全、落實(shí)好教代會(huì)制度，讓民主辦學(xué)的理念得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治校的觀念得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)，建立一個(gè)健康向上、溫馨洋溢、民主公道、充滿實(shí)力的家庭，使家庭中的每一個(gè)成員有集體歸屬感、有集體榮譽(yù)感，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
一、如期
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議程。一是莊重的開幕式和幾個(gè)主報(bào)告；二是分組討論、匯總意見和大會(huì)交流；三是相關(guān)提案的落實(shí)和三個(gè)主報(bào)告的審議、表決及大會(huì)總結(jié)。我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到，開好教職工代表大會(huì)是落實(shí)教代會(huì)制度的中心工作，只有堅(jiān)持開好教職工代表大會(huì)，才能博采眾長(zhǎng)、集思廣益，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
另外，我們通過教職工代表大會(huì)，制訂和完善了學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，使學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范化、合理化、人性化，盡量消除由學(xué)校管理導(dǎo)致的不和諧因素。比如，學(xué)校改革教學(xué)效果評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)方案，實(shí)行崗位津貼制度，保證質(zhì)優(yōu)量足的一線教學(xué)人員的收入有較大幅度的增加。一定程度上化解了由于經(jīng)濟(jì)收入有差異而產(chǎn)生的不和諧；學(xué)校建立人人平等的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，采取“公平選拔，機(jī)會(huì)均等”的策略，讓教師的發(fā)展機(jī)會(huì)均等，力求使每一位教師都有參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，解決了因發(fā)展機(jī)會(huì)不均等造成的矛盾。
二、全面推行校務(wù)公開，實(shí)施校園陽光化管理。
全面落實(shí)上級(jí)主管部門的辦學(xué)政令和教代會(huì)的決議，是教職工代表大會(huì)制度建設(shè)中的關(guān)鍵舉措。學(xué)校如同社會(huì)，若是群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作不滿意，絕大部分反映在一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)重大問題的暗箱操作或以權(quán)謀私行為。為謹(jǐn)防此現(xiàn)象的產(chǎn)生，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和受益權(quán)，實(shí)行依法治校、依法從教，堅(jiān)持走群眾路線，就必須對(duì)學(xué)校工作實(shí)施陽光化管理，全面推行校務(wù)公開制度。只有這樣，才能增強(qiáng)教職工隊(duì)伍的主人翁意識(shí)和凝聚力，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)隊(duì)精神”。在全面落實(shí)陽光管理、推行校務(wù)公開方面，我們充分利用工會(huì)組織，發(fā)揮教職工大會(huì)職能，全面實(shí)施“四制”。即“匯報(bào)制”、“評(píng)議制”、“公示制”、“審查制”。關(guān)于“匯報(bào)制”就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持學(xué)校工作匯報(bào)制度，每次召開教職工大會(huì)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席都要向全體教職工全面匯報(bào)一學(xué)期或一學(xué)年的工作，并請(qǐng)審議。平時(shí)的教職工會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)也要向教職工進(jìn)行階段工作或重點(diǎn)工作的匯報(bào)，以此讓群眾知情并接受監(jiān)督。關(guān)于“評(píng)議制”就是全體教職工對(duì)中層以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢測(cè)評(píng)價(jià)制度。這一考核制度有兩個(gè)層面，一是對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議，二是對(duì)中層行政人員的評(píng)議。測(cè)評(píng)的內(nèi)容有德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面的細(xì)則要求，又有滿意度的綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)后有工會(huì)匯總反饋被考核者本人，學(xué)生滿意度較低的由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行談話教育，限期改正�！霸u(píng)議制”的另一項(xiàng)重要內(nèi)容是考核評(píng)議小組對(duì)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、教師晉級(jí)、拔尖人才等入選對(duì)象資格的評(píng)價(jià)審定。通過測(cè)評(píng)，廣泛聽取群眾的意見，使事關(guān)學(xué)校大局和事關(guān)群眾切身利益的事，做到公正、公平，讓教職工滿意。關(guān)于“公示制”就是學(xué)校重大問題的公示制度，通過公示接受群眾監(jiān)督，公示的形式有書面、大會(huì)宣布、網(wǎng)上公告三種形式。公示的內(nèi)容有：學(xué)校重大決策公示，教師考評(píng)激勵(lì)機(jī)制公示，學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理使用情況公示，推薦校級(jí)黨政后備干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的公示，每學(xué)期的收費(fèi)公示，申報(bào)高一級(jí)職稱名單的公示，申報(bào)拔尖人才名單的公示，預(yù)備黨員及其轉(zhuǎn)正的公示，各種評(píng)優(yōu)評(píng)先名單的公示，教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的公示，師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及不良情況的通報(bào)等等方面。關(guān)于“審查制”就是每學(xué)年或每學(xué)期工會(huì)經(jīng)審委員對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況的審查制度，每次教職工大會(huì)上，都有總務(wù)處負(fù)責(zé)人向大會(huì)作學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用審查情況的匯報(bào)，并由經(jīng)審負(fù)責(zé)人作經(jīng)費(fèi)使用的說明，通過審查制度使學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用更加規(guī)范、更加合理，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更 ……（未完，全文共3552字，當(dāng)前僅顯示1794字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)教代會(huì)工作總結(jié)》）