盛開在師生之間的感情之花
---淺談教師在教育中如何尊重學(xué)生
趙 靜
尊重學(xué)生是教師的
職業(yè)道德。學(xué)生是在教師的尊重中學(xué)會做人,學(xué)會自尊的。
我是一名中等職業(yè)學(xué)校的老師,學(xué)生都是來自不同學(xué)校的初三分流的學(xué)生,年齡大都十六、七歲, 文化基礎(chǔ)知識相對比較薄弱,學(xué)習(xí)文化課的興
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紅皂白地點名批評, 這樣容易傷害學(xué)生的自尊心, 使學(xué)生產(chǎn)生厭惡、抵觸情緒。
我們不僅在課堂上要尊重學(xué)生的自尊心, 而且在課后也要尊重學(xué)生的自尊心。
對于犯錯誤的同學(xué),在批評時要講究技巧,既不傷害他的自尊, 又能使他改正錯誤。一天, 我得知本班的一個學(xué)生在校園內(nèi)偷偷吸煙, 心想這還了得, 決定嚴(yán)加管教。我把他叫到辦公室,嚴(yán)厲地說:“你站好!”“手放好!”劈頭蓋臉地訓(xùn)了他一頓,決定請家長并給予處分。我本以為這個學(xué)生沒脾氣了,沒曾想這個學(xué)生非但不服,還挑戰(zhàn)式地說:“你能讓我解釋嗎?”我一聽便火冒三丈,大聲說:“不能!你解釋什么?你公開違紀(jì)還讓我聽你解釋?”我始終沒讓他說一句話。事后我了解到:前幾天,他的父母離異,把他推給了奶奶。他是個要強的孩子,失去父疼母愛,情緒低落,心情苦悶,這才偷偷吸煙的。
作為老師,我沒有調(diào)查研究,沒做深入細致的思想工作,簡單訓(xùn)斥,這是我教育工作中的一次失敗的記錄。
現(xiàn)在的中職生,他們的思想意識尚未定型,往往由于意志薄弱,容易犯一些非理性的過失性錯誤。當(dāng)他們犯錯誤之后,他們也能意識到錯了,經(jīng)老師指點,是會改正的。相反,老師的急躁和武斷只會打擊他們認識和改正錯誤的信心,會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng),甚至有意和老師對著干。人總是在 ……(未完,全文共1099字,當(dāng)前僅顯示698字,請閱讀下面提示信息。
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