淺談教師與家長溝通的重要性

目錄/提綱：……
1、我們要做好充分的交流準備
2、我們要講究交流的藝術(shù)和技巧
2、1消除家長的緊張心理
2、2我們要“多報喜,巧報憂”，讓家長對自己的孩子充滿信心
2、3讓家長知道你對他的孩子特別重視
2、4讓家長明白他的意見很重要
3、接待不同類型的家長時也要“因材施教”
3、1對于重視孩子教育的家長
3、2對于溺愛型的家長
3、3對于放任不管型的家長
3、4對于后進生的家長
一要求、統(tǒng)一行動，共同教育學(xué)生，提高教育效果
1、我們要做好充分的交流準備
2、我們要講究交流的藝術(shù)和技巧
2、1消除家長的緊張心理
2、2我們要“多報喜,巧報憂”，讓家長對自己的孩子充滿信心
2、3讓家長知道你對他的孩子特別重視
2、4讓家長明白他的意見很重要
3、接待不同類型的家長時也要“因材施教”
3、1對于重視孩子教育的家長
3、2對于溺愛型的家長
3、3對于放任不管型的家長
3、4對于后進生的家長
……
淺談教師與家長溝通的重要性

摘 要：教育是個全方位的系統(tǒng)工程。 這個工程的參與者有國家、社會、學(xué)校和家庭，其中最主要的是學(xué)校教育。學(xué)校教育和家庭教育在我們未進入社會之前顯得尤為重要。在這里面教師，家長之間的關(guān)系缺一不可。讓一位學(xué)生健康茁壯的成長，二者之間的溝通是必不可少的。

關(guān)鍵詞：教師，家長

Abstract :Education is a comprehensive system engineering. The project participants have the state, society, schools and families, one of the most important is the school education. School education and family education is very important before we did not enter the society. The relationshi
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能達到更好的交流目的和效果呢？

1.我們要做好充分的交流準備。

在交流談話前也要備好課。要明確談話的目的是什么。還要充分了解孩子的在校表現(xiàn)、習(xí)慣、優(yōu)缺點等。這樣與家長談話時更有針對性。避免了在解答家長的疑惑或給家長建議時，模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，從而產(chǎn)生失望情緒，進而對老師的工作能力產(chǎn)生懷疑。 其次，我們要創(chuàng)造良好的談話氛圍。不論家長的職業(yè)、文化水平、思想水平以及社會地位的不同，都要熱情、周到地對待他們。這是我們對家長的尊重，同時也給他們留下了良好的印象，讓家長感覺到教師的親和力以拉近家長和老師之間的距離，從而為我們談話的順利進行奠定基礎(chǔ)。

2.我們要講究交流的藝術(shù)和技巧。

2.1消除家長的緊張心理。
我們說話語氣要緩慢,無論如何孩子犯了錯不要把氣撒到達人身上,也不要把家長當(dāng)成發(fā)牢騷的對象。這樣家長才愿意把心里話說給老師聽,才更易發(fā)揮家庭教育的積極作用。

2.2我們要“多報喜,巧報憂”，讓家長對自己的孩子充滿信心。
每個家長也都希望聽到老師對自己孩子的肯定,對于孩子,尤其是對于“差生”，要盡量發(fā)掘其閃光點，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進步，看到希望。對孩子的缺點，不能不說，不要一次說得太多，沒有把握和根據(jù)的也不宜亂說，并且在說學(xué)生缺點，語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，要委婉善意地向家長提出。而在說到學(xué)生的優(yōu)點時要熱情、有力度，這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心。只有家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動地與老師交流，配合老師的工作。

2.3讓家長知道你對他的孩子特別重視。
讓家長了解到你為孩子做了哪些工作，在與家長交流時要對孩子的表現(xiàn)有一個客觀評價, 不要一味的說學(xué)生的不足,要幫家長分析原因并找到解決的方法。讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺以及老師工作細致、認真負責(zé)的好印象。這樣從情感上就更容易溝通。這樣的交流才更具實效性。

2.4讓家長明白他的意見很重要。
他們講話時我們要謙虛誠懇，專心地傾聽，同時要輔以眼神、動作，間或插以“對”或“是”這樣的短語呼應(yīng)，要表現(xiàn)出對家長心情的理解，在情感上與他們產(chǎn)生共鳴。這樣會讓家長感到自己很受重視。讓他更深刻地意識到自己在孩子教育過程中的重要性。使談話進一步深化，我們也就能更容易的洞察到家長的教育觀念，更多地獲取孩子在家真實的學(xué)習(xí)和生活情況。在平時教育學(xué)生的過程中更具有針對性。

3.接待不同類型的家長時也要“因材施教”。

3.1對于重視孩子教育的家長。
盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

3.2對于溺愛型的家長。
在交談時，更應(yīng)該先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。在我班上有位男生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在班里是出了名的“小霸王”，脾氣很暴躁，經(jīng)常欺負同學(xué)。上課時也是一副懶洋洋的樣子。課下作業(yè)從來是不做或做得很差。幾乎每天都帶著家長的“負罪書”來上學(xué)，其父母都是文化素養(yǎng)很高并且工作很出色的人。當(dāng)我委婉的向他提出了孩子一些不足時。孩子的母親再次把“錯”歸因于自己 。并且對孩子的表現(xiàn)似乎很滿意，相信只要家長努力孩子肯定會進步。通過談話我們感覺到家長能意識 自己在孩子教 ……（未完，全文共3940字，當(dāng)前僅顯示1990字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談教師與家長溝通的重要性》）