校長在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話

目錄/提綱：……
一、中央、省委、省高校工委對開展好群眾路線教育實踐活動的安排和要求
第一、活動的時間和內(nèi)容安排：
（一）9月上旬至10月上旬為學(xué)習(xí)教育，聽取意見階段
（二）10月中旬至11月中旬為查擺問題，批評教育階段
（三）11月中旬至12月上旬為整改落實，建章立制階段
第二、我校群眾路線教育實踐活動需要著力解決的突出問題
第三、開展好群眾路線教育實踐活動的有關(guān)要求：
1、高度重視，積極參加
2、為搞好活動，學(xué)校給每位黨員配備一個學(xué)習(xí)筆記本
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校長在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話

二〇一三年九月九日

尊敬的省高校工委督導(dǎo)組師謙組長、郭秀峰副組長、馬志超同志，與會黨員同志們：

根據(jù)省委、高校工委的統(tǒng)一安排和部署，學(xué)校今天召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。為開展好黨的群眾路線教育實踐活動，省高校工委向我校派出了德高望重的，中北大學(xué)原黨委書記、現(xiàn)省政協(xié)學(xué)宣委副主任師謙同志為組長，教育廳成教處原處長、現(xiàn)調(diào)研員郭秀峰同志為副組長，太原師范學(xué)院陶研所原所長張志剛同志，教育廳法規(guī)處干部馬志超同志為成員的群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組。前一段時間，督導(dǎo)組已經(jīng)對我校進行的群眾路線教育實踐活動給予了有力的指導(dǎo)。在督導(dǎo)組的指導(dǎo)和幫助下，相信我校黨的群眾路線教育實踐活動一定會取得大家期待的成果。一會兒，督導(dǎo)組組長還將做重要指示，讓我們以熱烈的掌聲對督導(dǎo)組的到來表示歡迎！
我講兩個問題：
一、中央、省委、省高校工委對開展好
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系最致命的腐蝕劑。作風(fēng)問題的解決不全面開花，中央指出作風(fēng)問題的重點是“四風(fēng)”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)�！八娘L(fēng)”問題：群眾深惡痛絕、反應(yīng)最為強烈，是損害黨群、干群關(guān)系的最主要的根源；其他問題都與“四風(fēng)”有關(guān)，或者是“四風(fēng)”衍生出來的問題。中央指出，抓住“四風(fēng)”問題，就抓住了干部群眾的關(guān)注點，就抓住了群眾路線教育實踐活動的著力點。“四風(fēng)”問題上，不同的單位，不同的干部、黨員表現(xiàn)不盡相同。有的人形式主義、官僚主義多一點。有的人其他方面的問題突出一點。什么問題突出就解決什么問題。找問題找差距要緊緊圍繞“四風(fēng)”進行，不要失之于偏。群眾路線教育實踐活動的時間安排上，全省統(tǒng)一安排為三個月:第一批分3個批次，壓茬推進。省委、省政府、省人大、省政協(xié)7月份開始，廳局8月份開始，高校9月份開始，11月底全部結(jié)束。內(nèi)容安排上，中央統(tǒng)一規(guī)定是三個階段，第一個階段：學(xué)習(xí)教育，聽取意見；第二個階段：查擺問題，開展批評；第三個階段：整改落實，建章立制。三個階段之間不搞轉(zhuǎn)段，上一個階段的活動符合要求，轉(zhuǎn)入下一個階段，不符合則不得轉(zhuǎn)段。開展群眾教育實踐活動的對象是全體黨員，重點是縣處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。中央對群眾路線教育實踐活動的要求是：不虛、不空、不偏。不虛：不能搞形式，走過場；不空：要著力解決問題；不偏：要緊緊圍繞為民、務(wù)實和清廉開展，不要偏離。中央還要求，要將“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”貫穿始終。
二、根據(jù)中央、省委和高校工委的統(tǒng)一部署，經(jīng)督導(dǎo)組同意，我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排
第一、活動的時間和內(nèi)容安排：
（一）9月上旬至10月上旬為學(xué)習(xí)教育，聽取意見階段。這一階段的主要動作有三個：1. 學(xué)習(xí)教育；2. 調(diào)查研究；3. 征求意見。這一階段的主要任務(wù)是通過深入的學(xué)習(xí)教育，調(diào)查研究和廣泛聽取意見，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校級領(lǐng)導(dǎo)成員、中層干部正職以及一般黨員在“四風(fēng)”方面的突出問題找出來；將各級干部和黨員在為民、務(wù)實、清廉方面的主要差距找出來。找問題，找差距的前提是能夠認(rèn)識到問題，能夠看到差距。認(rèn)識問題和看到差距的前提是學(xué)習(xí)、教育，所以學(xué)習(xí)、教育是解決問題的前提和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、教育越到位，找問題，找差距才會越準(zhǔn)確。
（二）10月中旬至11月中旬為查擺問題，批評教育階段。這一階段的主要動作為兩個：1. 對照“四風(fēng)”、對照為民，務(wù)實、清廉找問題，找差距；2. 根據(jù)學(xué)習(xí)教育的成果和找出來的問題撰寫民主生活會發(fā)言材料，召開民主生活會，進行批評與自我批評。一般黨員是組織生活會，每一個黨員都要寫發(fā)言材料，都要參加組織生活會。這一階段的主要任務(wù)，運用“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的方法將自己身上存在的問題和差距真正找出來。通過撰寫民主生活會發(fā)言材料，召開民主生活會，將問題進一步深刻認(rèn)識，將問題產(chǎn)生的原因進行深刻剖析，將解決問題的辦法進行總結(jié)提出。
（三）11月中旬至12月上旬為整改落實，建章立制階段。這一階段的動作也是兩個：整改落實和建章立制。即將查擺出的問題改掉，并通過制度的建立使之前犯過的錯誤不再發(fā)生。這一階段的突出任務(wù)是建章立制。通過制度建設(shè)，使得我們存在的“四風(fēng)”問題，今后不再發(fā)生。通過制度建設(shè)，使得在為民、務(wù)實、清廉方面，我們存在的差距能夠逐步得到解決。
第二、我校群眾路線教育實 ……（未完，全文共3525字，當(dāng)前僅顯示1780字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》）