干部學(xué)習(xí)課件：如何以建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨精神加強(qiáng)企業(yè)黨支部建設(shè)（下）

目錄/提綱：……
二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心內(nèi)容
（一）用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來(lái)武裝頭腦
（二）深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
（三）學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系
三、建立學(xué)習(xí)型組織的途徑
……
如何以建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨精神加強(qiáng)企業(yè)黨支部建設(shè)（下）
李俊偉
中央黨校黨建部思想政治工作教研室副主任、教授

二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心內(nèi)容
第二，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心內(nèi)容是什么。黨中央的要求是一樣的，按照企業(yè)，我來(lái)理解供同志們參考，五個(gè)方面的內(nèi)容，今天的學(xué)習(xí)不是像我們那樣拿著書(shū)本，搞個(gè)學(xué)歷，不再需要這些簡(jiǎn)單的操作了，所以我們學(xué)習(xí)黨的組織并不是把大家都變成博士、碩士了，大家都去念學(xué)歷，主要是崗位成才，主要是修正我們的世界觀，主要是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主要是改變我們的行為，增強(qiáng)我們的黨性修養(yǎng)的，所以要我們了解這個(gè)意義，中央提出了五個(gè)要求：第一，要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來(lái)武裝頭腦的。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是需要我們逐漸理解，逐漸貫徹到行為里邊，把它變成思想統(tǒng)一和行為統(tǒng)一，然后領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的實(shí)踐的，中國(guó)的企業(yè)也要這樣干。第二，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，太好，太好了，我們把它落實(shí)到位，不是簡(jiǎn)單地落實(shí)到我們的文件上，落實(shí)到我們的企業(yè)文化上，落實(shí)到我們的發(fā)展理念上，落實(shí)到我們未來(lái)的企業(yè)改革上。第三，學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。核心價(jià)值體系表明了社會(huì)主義應(yīng)該倡導(dǎo)什么，不應(yīng)該倡導(dǎo)什么，或我們這些人應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，如何成為一個(gè)合格公民，如何成為一個(gè)合格的員工，基本的要求，這些東西都做不到位，我們企業(yè)的核心價(jià)值觀在哪里？這是從上到下，我們借學(xué)習(xí)型組織，把它打通了。第四，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面的知識(shí)，在我們企業(yè)里邊，國(guó)有企業(yè)改革
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愿意有知識(shí)、有文化，特別聰明的人，一說(shuō)就知道該干什么了，因?yàn)橹R(shí)大家都是一樣的，有這樣的知識(shí)以后，你一說(shuō)他就明白了，沒(méi)有這樣的知識(shí)，勒死你也解釋不清楚。知識(shí)、理論是解決這個(gè)問(wèn)題。
（2）價(jià)值尺度
第二，理論有一個(gè)價(jià)值尺度，它有一把尺子來(lái)衡量理論里邊到底好還是壞，所以好多的理論也有好壞的區(qū)分，我們看好多理論干了點(diǎn)什么事情。經(jīng)濟(jì)學(xué)，分政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的，有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家為自己來(lái)說(shuō)話(huà)，為自己的一時(shí)之利來(lái)搞經(jīng)濟(jì)學(xué)，或還有其他的學(xué)派也是這樣的，以自己的出發(fā)來(lái)解釋?zhuān)瑏?lái)要求社會(huì)如何，這是以自我為中心的，還有以社會(huì)為中心的，還有以別人為中心的，更大的意義是別人為中心的，那樣才有意義的。當(dāng)然，我們還有一些東西，就在好多學(xué)科里邊也是這樣的，理論里邊也是這樣的，比如今天我們讓孩子去學(xué)美學(xué)，去學(xué)畫(huà)畫(huà)，去學(xué)音樂(lè)，其實(shí)很多家長(zhǎng)目標(biāo)是很明確的，我不是讓孩子成為大提琴家，成為大畫(huà)家，如果他一旦成了也好，一旦成不了，他還能學(xué)什么東西？有一個(gè)看世界的審美的眼睛，有一個(gè)衡量世界的審美尺度，這樣的孩子以后長(zhǎng)大就好，用不著你管那么多，他自己知道規(guī)則，所以理論告訴人們規(guī)則，告訴人們價(jià)值尺度，我們學(xué)了那么多東西，它是有意義的。
（3）指導(dǎo)和規(guī)范未來(lái)社會(huì)
第三，理論還指導(dǎo)和規(guī)范未來(lái)社會(huì)的，好多理論是為了預(yù)測(cè)社會(huì)，為了指導(dǎo)我們的實(shí)踐產(chǎn)生的，以達(dá)到這樣的效用，我們重新反觀這種理論是非常好的。大家看，去年我們紀(jì)念李四光先生，李四光在建國(guó)以后，我們要建立一個(gè)工業(yè)體系的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有石油，在石油經(jīng)濟(jì)時(shí)代是非�？鄲灥氖虑椋俏覀兛戳税胩�，外國(guó)封鎖我國(guó)，我們?cè)撛趺崔k？搬來(lái)搬去，看了好多國(guó)家的理論，我們的地址結(jié)構(gòu)里邊沒(méi)有石油，后來(lái)李四光這些老先生們重新改編西方國(guó)家的理論，才發(fā)現(xiàn)我們不僅有石油，而且很好。所以，我們打出來(lái)的石油，有一種叫“大慶”，叫“勝利”，足以表達(dá)了我們的自豪感，也足以表達(dá)了我們對(duì)這些老先生的崇拜感的，所以大家經(jīng)常紀(jì)念他們。所以我們叫“導(dǎo)彈之星”，這個(gè)“星”，那個(gè)“星”，我們什么“之父”，什么“之母”、“之星”，老百姓都愿意聽(tīng)這句話(huà)，非常好，非常舒服。
而汶川地震以后，包括今天的玉樹(shù)地震以后，有一些科學(xué)被人們反復(fù)地詬病的，如地震學(xué)，地震學(xué)在第一時(shí)間沒(méi)有預(yù)測(cè)地震到底什么時(shí)候發(fā)生，幾級(jí)，事后以后告訴人們我答應(yīng)了是幾級(jí)，沒(méi)必要吧，所以這種科學(xué)，它應(yīng)該是預(yù)測(cè)性的，所以地震學(xué)和氣象學(xué)，被人家反復(fù)來(lái)詬病，當(dāng)然我們也理解，這些同志們非�？鄲�，但是他確實(shí)是這樣一個(gè)學(xué)科。
以此來(lái)理解馬克思主義理論為什么是重要的。馬克思主義理論，在他那個(gè)時(shí)代，看到當(dāng)時(shí)時(shí)代的非常_的一面，他預(yù)測(cè)未來(lái)應(yīng)該是什么社會(huì)，給人一種非常好的奮斗理想，盡管這種理想我們叫共產(chǎn)主義，或有的同志說(shuō)共產(chǎn)主義，它又飄渺了，我們叫大同社會(huì)也行吧，我們不管叫它什么社會(huì)，都是為了建設(shè)未來(lái)的美好社會(huì)來(lái)做努力的，但是那時(shí)候好多空想家想來(lái)想去，想得太美妙了，自己會(huì)成仙成道了，那沒(méi)用的，那你得告訴他該怎么實(shí)現(xiàn)，所以，馬克思主義理論后來(lái)理論武裝了十幾億人，人們以此來(lái)向它學(xué)習(xí)，為什么？你以為這些人都是糊里糊涂地跟他學(xué)習(xí)嗎？我們后來(lái)去學(xué)習(xí)馬列主義的絕大多數(shù)人都是時(shí)代一流的知識(shí)分子在學(xué)習(xí)。我們今天看和前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的幾位人物，列寧和_，那都是影響世界非常偉大的人物。毛主席什么不明白，為什么以馬列主義來(lái)指導(dǎo)中國(guó)的實(shí)踐？那就看到了馬列主義的偉大意義。
2、四大人物怎么看待馬克思主義
談到這一點(diǎn)，我想說(shuō)幾句話(huà)，我們現(xiàn)在一談馬列主義，人們好像就覺(jué)得沒(méi)意思了。你看我們這四大人物，我們講的列寧、斯大林、_、_，包括今天的_同志和_同志，他們?cè)趺纯创R克思主義的，列寧建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，把空想變成現(xiàn)實(shí)了，但是列寧想來(lái)想去，在晚年時(shí)期，在反復(fù)思考，我建設(shè)的社會(huì)主義到底是不是符合馬克思主義設(shè)想的，到底符合不符合社會(huì)主義基本原則的，他在反復(fù)思考這個(gè)事情的。
斯大林，我們現(xiàn)在看斯大林脾氣暴躁如何如何，不要看小事情，看大事情，斯大林一生建立了斯大林的社會(huì)主義模式，那足夠讓社會(huì)主義驕傲的，但是斯大林窮其一生，也沒(méi)提出什么大的思想，它不叫斯大林主義，他說(shuō)：“我斯大林一生都是列寧的小學(xué)生�！边@個(gè)人物很有意思，他就像“小學(xué)生”，以馬列主義嚴(yán)格地指導(dǎo)他們的實(shí)踐，當(dāng)然，這個(gè)也有麻煩，就是僵化了。
再一個(gè)人物，改變中國(guó)歷史命運(yùn)的_同志，他怎么看待馬列主義？_一生干了兩件大事，一個(gè)是革命成功了，再一個(gè)是任何人都不應(yīng)該忘記的偉大事業(yè)，所以毛主席掛在_城樓上永遠(yuǎn)要留下來(lái)，這是大事情，讓民族獨(dú)立了，讓國(guó)家解放了，這是一件偉大事業(yè)。第二件偉大事業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中，有很大成就，如今天你一定要肯定毛學(xué)的成就，如獨(dú)立的工業(yè)體系的建設(shè)，沒(méi)有他沒(méi)有我們現(xiàn)在，但是建設(shè)來(lái)建設(shè)去，毛主席又著急，他對(duì)老百姓特別有感情，特別著急想建成一個(gè)社會(huì)主義，“跑步”進(jìn)入社會(huì)主義，一夜之間建成社會(huì)主義，這就產(chǎn)生了好多問(wèn)題。后來(lái)_同志在晚年思考這些問(wèn)題的時(shí)候，反復(fù)和周恩來(lái)同志思考，說(shuō)：“你看我一生該怎么評(píng)價(jià)？”當(dāng)然革命這個(gè)評(píng)價(jià)是沒(méi)有問(wèn)題的，就是社會(huì)主義建設(shè)成就，到底該怎么評(píng)價(jià)？當(dāng)時(shí)有好多人非常不客氣地說(shuō)，主席你應(yīng)該對(duì)半分，主席想了半天，如果對(duì)半分的話(huà)那是不及格，你打60分，如果打60分去見(jiàn)馬克思的話(huà)，那肯定心里上很不舒服，所以_到晚年的時(shí)候?qū)@個(gè)事情特別耿耿于懷，既然對(duì)半分，那很不高興，對(duì)于周?chē)@些同志，說(shuō)你們千萬(wàn)別跟我說(shuō)這些廢話(huà)，我想如何如何分，這是偉大領(lǐng)袖毛主席一生的夢(mèng)繞，夢(mèng)繞在哪里？社會(huì)主義實(shí)踐和馬列主義的理論到底該怎么好 ……（未完，全文共16443字，當(dāng)前僅顯示2957字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)課件：如何以建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨精神加強(qiáng)企業(yè)黨支部建設(shè)（下）》）