干部學(xué)習(xí)課件：深刻領(lǐng)會群眾路線教育的實質(zhì)和目的

目錄/提綱：……
一、群眾路線教育針對解決黨的問題
二、群眾路線貫穿于黨_理政全過程
三、群眾路線的核心問題
四、中央要求的新作風(fēng)與實際存在的問題
五、解決黨存在的問題的五大要點
（一）注重學(xué)習(xí)，引領(lǐng)群眾前進
（二）勤于政事，造福民眾
（三）解決政策連續(xù)性問題，反映民心民意
（四）把人民放在心中最高的位置
（五）勤儉節(jié)約，示范社會
……
干部學(xué)習(xí)課件：深刻領(lǐng)會群眾路線教育的實質(zhì)和目的
李俊偉
中央黨校馬克思主義理論教研部教授

一、群眾路線教育針對解決黨的問題
就是對今天的群眾路線，我結(jié)合它如何和十八大有機結(jié)合起來，講一下我的理解。就是深刻領(lǐng)會群眾路線教育活動它的實質(zhì)和目的。
群眾路線教育是十八大作出的一項規(guī)定，寫在十八大報告里面了，大家發(fā)現(xiàn)有一個共同的特點。就是多年以來，每次代表大會以后都要搞一次集中性的學(xué)習(xí)教育活動。目的何在呢？就是一個大的決策制訂下來以后，全黨是如何貫徹的。我們看到，中央政治局委員采取了一種態(tài)度，中央新的八項規(guī)定就是中央如何貫徹十八大的一個重要方面的體現(xiàn)。當(dāng)然我們把中央委員們的一些講話列起來，它是形成一個很好的意識。比如說中央政治局委員集體學(xué)習(xí)會議，第一次學(xué)習(xí)十八大精神。按照習(xí)近平理解的，我們?nèi)绾伟咽舜缶駥W(xué)會，自己要先帶頭學(xué)習(xí)。然后學(xué)習(xí)黨章，然后再布局群眾路線教育活動。這樣就從上到下鋪展下來了。所以這個教育，效果好在哪里呢？上行下效、率先垂范。所以十八大以后的精神和風(fēng)氣為之一變。大家說很久以來的特別好的風(fēng)氣，我們逐步的在樹立起來，逐步的在改變過來。所以領(lǐng)會群眾路線教育活動，我們要和十八大以來的新氣象、新作風(fēng)，包括一些新改革、新舉措結(jié)合起來，它的意思就更明白一些了。
群眾路線教育活動，它有深刻的針對性的。我們這樣看，解決中國的問題，關(guān)鍵是黨。_同志說的，解決中國的問題關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)。能不能有一個很好的政策布局，能不能有一個很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，把決策、干部、用人，都用好了，這樣整個中國一盤棋擰成一股繩，大家心往一處想，勁往一處使。而且黨內(nèi)
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都比較煩，這種危險也是更加尖銳擺在黨的面前。
與這個同時存在的，就是今天老百姓特別反感的，反映特別強烈的問題，形式主義的、官僚主義的、享樂主義的奢靡之風(fēng)。一段時間大家看到，三公消費問題、人們的政績工程問題、人們的以文件來落實文件，以會議來落實會議的這種態(tài)度問題。大家全國上下、全黨上下的奢靡的、不積極的、沒規(guī)則的這種享受和生活狀態(tài)都很著急。為了解決這些問題，中央采取中央的新八風(fēng)，新的八個方面的規(guī)定，帶來了很好的效果。那全黨該怎么辦？就是群眾路線教育活動，我們能不能很好的治理好。
二、群眾路線貫穿于黨_理政全過程
所以我理解群眾路線教育，或者就是群眾路線，它是貫徹于黨_理政全過程的。怎么理解？因為群眾路線都在開展，同志們，我理解是這樣的，五句話。把群眾路線和黨的_理念結(jié)合起來，我理解是五個方面的內(nèi)容。
第一，只有群眾路線，只有黨和人民密切聯(lián)系，只有是黨很好的為人民服務(wù)，群眾才會認可我們、支持我們，黨才能長期執(zhí)政，穩(wěn)定執(zhí)政。這是基礎(chǔ)。
第二，群眾路線也是黨保持先進性和純潔性的條件。我們說黨先進在哪里，不是說你離群眾有多遠，恰好是你離群眾有多近。是你能引領(lǐng)大家前進，而不是當(dāng)成尾巴主義。所以群眾路線過程中，你反映民意訴求是及時的，解決老百姓的困難是及時的，改變自己的問題是及時的。這叫先進的。你先進來先進去，只給自己看，管制作不工作，管自己玩的很漂亮，而別人沒有評價，到底先進不先進，那個不能說。群眾評價、歷史評價、人民評價，這叫先進的。所以這是第二句話。
第三句話，群眾路線我們老說它是工作方法，更多的它還是個思想路線，還是個政治路線。我們講思想路線，實事求是、一切從實際出發(fā)。這個“實際”，不管是從客觀的物質(zhì)出發(fā)，更多的是從人民群眾的實際出發(fā)。人民群眾所想所需所盼，那叫實際。政治路線是什么，你站在誰的角度上說話？是一心為民呢，還是一心為己呢？一心為公呢，還是一心為私呢？政治路線，以什么樣的立場角度來觀察問題，它會得出不同的結(jié)論的。所以全心全意為人民服務(wù)，站在最廣大人民群眾的角度上，代表最廣大人民群眾利益，這是不是政治路線呢？就是。
第四個特點，群眾路線它是黨的政策正確的保障。我們說黨的政策從哪里來的？不是某些人主觀臆斷的，不是少數(shù)人編出來的，更不是天上掉下來的。它是來源于群眾的，真正反映人民群眾的政策是好政策，反映不了人民群眾的政策是壞政策。我們好多地方政府在政策過程中，包括連一些形式都不走。突然就想決定了，一把手。一個人決定了，弄出來的好多事情，大家非常不滿意。今天拆了明天建了，今天蓋了明天拆了。老百姓說你要干什么？好多項目匆匆上馬，老百姓馬上去表達不愿意，你上馬以前和老百姓商量了沒有。這種政策、這種決策浪費民力，浪費國有資產(chǎn)，而且老百姓很不滿意。這種政策不正確。正確不正確靠什么評價？人民群眾。
第五，群眾路線還是一種工作方法。從群眾中來，到群眾中去，因為什么？群眾的智慧是無限的。像當(dāng)年小平同志說，改革開放好多東西是老百姓告訴我的，我只是把那些老百姓的想法概括起來，說一說而已。白貓黑貓，摸著石頭過河，農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，人民群眾發(fā)明的。我們把它總結(jié)起來，再發(fā)下去，這叫群眾的工作方法。所以哪個領(lǐng)導(dǎo)認為自己聰明的不得了，那太可笑了，只有群眾的智慧是無限的。所以群眾的眼睛是雪亮的，群眾的智慧是無限的，群眾的評價是最高的。我們在工作中以群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、贊成不贊成，為基本的決策依據(jù)和基本的工作方法。我想這樣一套東西下來，群眾認可，先進性條件，思想組織路線，決策和工作方法。在我們的路線教育過程中，它是一種很好的思想方法和工作方法。
三、群眾路線的核心問題
結(jié)合這一點，我來進一步深入一下今天的黨群關(guān)系，或者群眾路線，它的核心問題在哪里？它就是領(lǐng)導(dǎo)者、群眾和環(huán)境之間的關(guān)系問題。或者就是領(lǐng)導(dǎo)者和群眾，由于環(huán)境發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在有些關(guān)系不好處理了。你比如以前，在改革開放之初或者以前，我們的群眾的階層、群眾的分類是比較簡單的。工人、農(nóng)民、解放軍，相對簡單一些，大家相互之間的差距也比較小一些。所以領(lǐng)導(dǎo)者解決起來，好解決。好多東西，它經(jīng)常能起到效果。今天環(huán)境發(fā)生了很大變化了，社會環(huán)境、信息環(huán)境、外部環(huán)境、政策環(huán)境，都在發(fā)生變化。而且群眾，我們講社會階層，發(fā)生了很大變化。你比如一樣是農(nóng)民，有先富起來的，有落后的，有到城外打工的，有長期漂流在城市和農(nóng)村之間的。他們之間的想問題，做事情已經(jīng)發(fā)生了很大變化。那我們?nèi)绾我蛉硕�，因時制宜，因地制宜的解決問題。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，都是一種大的考驗。而且在和平時代，好多環(huán)境下，好多領(lǐng)導(dǎo)者和群眾之間的聯(lián)系反而少了�，F(xiàn)在我們出現(xiàn)什么問題呢？交通道路發(fā)達了，領(lǐng)導(dǎo)者到群眾中間少了；手機通訊非常簡便了，領(lǐng)導(dǎo)者給群眾打的電話少了；物質(zhì)財富發(fā)達了，領(lǐng)導(dǎo)者到群眾家里送溫暖的也不多了。所以領(lǐng)導(dǎo)者和群眾的，解決群眾路線問題，它其實是這樣一個關(guān)系問題。所以我們經(jīng)�？吹�，網(wǎng)友在網(wǎng)上評價，或者一些學(xué)者在網(wǎng)上評價，或者我們在現(xiàn)實中看到的一些問題一反常，發(fā)現(xiàn)群眾路線確實是需要我們好好抓一抓。
有這樣一個照片，在高樓旁邊是搭建一般的小屋子。在為人民服務(wù)的人民政府旁邊，好多人是移居的蝸居的，那人們在問，你們這么好的大樓，為什么我們那么可憐？你們不是要為人民服務(wù)嗎？大家說了這些官員、領(lǐng)導(dǎo)、政府，你們是為人民服務(wù)還是為人民幣服務(wù)呢，是吧？這是一個反差。
看這一些照片，南方一個公共水域里面漂流著一個豪華的流動的別墅。它是不是當(dāng)?shù)厝藗兌际沁@樣一種生活呢？不是。能漂流著這樣一個別墅的人，是特別有資產(chǎn)的，也特別有關(guān)系。而你看當(dāng)?shù)氐哪切┬『⒆觽儯?jīng)常在業(yè)余之間在建筑工地里面砸點鋼筋賣東西，掙點零花錢，這是何等艱辛的 ……（未完，全文共12939字，當(dāng)前僅顯示3078字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)課件：深刻領(lǐng)會群眾路線教育的實質(zhì)和目的》）