完善研訓(xùn)功能 創(chuàng)新教師教育 建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)特色的教師學(xué)習(xí)與資源中心

目錄/提綱：……
1、不斷加大投入力度，全面完善學(xué)校硬件建設(shè)
2、不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升培訓(xùn)者專業(yè)素養(yǎng)
3、明確崗位職責(zé)，完善職能發(fā)揮
1、創(chuàng)新教師教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
2、全力打造教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，落實(shí)進(jìn)修學(xué)校專業(yè)引領(lǐng)作用
3、加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)研究，創(chuàng)新培訓(xùn)模式
……
完善研訓(xùn)功能 創(chuàng)新教師教育
建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)特色的教師學(xué)習(xí)與資源中心

海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校自1984年建校以來，不斷充實(shí)完善辦學(xué)功能，創(chuàng)新開展教師教育工作，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教師培訓(xùn)與教研、教科研、電教、儀器裝備等教育機(jī)構(gòu)的整合，實(shí)施研訓(xùn)一體化的辦學(xué)模式，已發(fā)展成為“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心。
一 、全面建設(shè)規(guī)范化教師進(jìn)修學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教師教育機(jī)構(gòu)設(shè)施一流、資源豐富、功能完善、運(yùn)轉(zhuǎn)高效
1、不斷加大投入力度，全面完善學(xué)校硬件建設(shè)。
目前，學(xué)校占地22.37畝，建筑面積9000多平方米，設(shè)有10個(gè)科室和一所附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。建有衛(wèi)星地面接收站2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)教室20間，多媒體數(shù)字演播室、數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、語音室、圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、心理實(shí)驗(yàn)室、大小會(huì)議室、計(jì)算機(jī)室各一間，容納300人的多媒體階梯教室和容納100人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳各一間；建有“港城教育”信息中心網(wǎng)站，城區(qū)中小學(xué)、幼兒園和五個(gè)鎮(zhèn)的各校都實(shí)現(xiàn)了“校校通”。
2、不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略712字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
交流等。
二、 創(chuàng)新開展教師教育工作，構(gòu)建以進(jìn)修學(xué)校為主體、專業(yè)發(fā)展學(xué)校為載體、教育網(wǎng)絡(luò)為依托的教師教育工作新機(jī)制
1、創(chuàng)新教師教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
近幾年，我們堅(jiān)持組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的培訓(xùn)項(xiàng)目，堅(jiān)持以“三新一德，即新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為中心，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性與有效性。組建了由優(yōu)秀教師組成的師德報(bào)告團(tuán)，采用網(wǎng)上視頻直播、深入基層“送教上門”等多種形式開展宣講活動(dòng)；解讀新的《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教師的愛心與責(zé)任，從正面宏揚(yáng)優(yōu)秀師德精神，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)；制定了《海港區(qū)中小幼教師區(qū)級(jí)選修課程管理辦法》，引領(lǐng)校本研修開展，全面提升我區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；多年堅(jiān)持“自主選擇、分班教學(xué)”的模式組織個(gè)人自修課程，堅(jiān)持扎實(shí)開設(shè)區(qū)級(jí)選修課程，嚴(yán)格個(gè)人選修課程的培訓(xùn)、管理和考核工作；組建以教師進(jìn)修學(xué)校教師為主要成員的“講師團(tuán)”， 陸續(xù)開發(fā)了60多個(gè)講座專題，送教上門，引領(lǐng)校本研修，全面提升我區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；個(gè)人選修課程采取了以教師為本的新型培訓(xùn)模式—— “超市型”自主選擇分班培訓(xùn)模式，從不同角度設(shè)立培訓(xùn)專題，構(gòu)成內(nèi)容較為豐富的 “教師個(gè)人自修課程超市”，共開班97期，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到12000人次；制定了《中小幼教師入職教育培訓(xùn)方案》，使每一名參加工作1-2年的中小學(xué)、幼兒園新教師，接受不少于120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行一定時(shí)間的上崗后追蹤評(píng)估；制定了《海港區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，從2009年暑假起利用三年的時(shí)間對(duì)全區(qū)930余名農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行不少于40學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育集中培訓(xùn)；實(shí)施 “一校一科一骨干” 跟蹤式培養(yǎng)計(jì)劃，組建各學(xué)科培養(yǎng)基地，組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織開展區(qū)農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，完善長(zhǎng)期穩(wěn)定的“手拉手”支援制度，打造農(nóng)村教師專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)；組建名師工作室，選拔在學(xué)科上有鮮明教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色的特級(jí)教師、市級(jí)以上骨干教師作為工作室主持人，每人每年帶教本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的8-10名中青年骨干教師，針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)員實(shí)施全程指導(dǎo)。
2、全力打造教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，落實(shí)進(jìn)修學(xué)校專業(yè)引領(lǐng)作用。
進(jìn)修學(xué)校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)作為全區(qū)教師教育的核心工作來抓，嚴(yán)格落實(shí)《河北省教育廳關(guān)于建設(shè)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的意見》（冀教師【2008】16號(hào)），制定了符合區(qū)情、利于發(fā)展的海港區(qū)教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，并將任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行了年度分解，指導(dǎo)行政、業(yè)務(wù)部門各司其職，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，逐步落實(shí)。在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園啟動(dòng)了創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工程。教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建校依據(jù)教育局的規(guī)劃，制定了適合學(xué)校發(fā)展、目標(biāo)明確、任務(wù)具體、經(jīng)緯交錯(cuò)、多維立體的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)地按_分層、個(gè)體分段推進(jìn)落實(shí)。創(chuàng)建校組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)現(xiàn)了管理機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)、建設(shè)規(guī)劃引領(lǐng)、規(guī)章制度制約、條件經(jīng)費(fèi)保障，進(jìn)一步完善了教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了融培訓(xùn)、教研、科研、團(tuán)隊(duì)互助、專家引領(lǐng)、骨干示范、校際交流等為一體的教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。2010年11月，海港區(qū)七所中小學(xué)專業(yè)發(fā)展學(xué)校市級(jí)創(chuàng)建校高質(zhì)量地接受了省、市級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)研究，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。
經(jīng)過多年實(shí)踐，我們總結(jié)出多種具有實(shí)效性的研訓(xùn)形式：
個(gè)別指導(dǎo)式：指導(dǎo)教師根據(jù)教師個(gè)體的特點(diǎn)及需求，對(duì)其進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別指導(dǎo)；
自學(xué)展示式：教師根據(jù)學(xué)校的發(fā)展方向和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自修，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；
專題研究式：先由培訓(xùn)教師將典型問題整理下發(fā)，教師對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。再由培訓(xùn)教師組織座談，讓大家就各自觀點(diǎn)進(jìn)行交 ……（未完，全文共3957字，當(dāng)前僅顯示1998字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《完善研訓(xùn)功能 創(chuàng)新教師教育 建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)特色的教師學(xué)習(xí)與資源中心》）