學校總支創(chuàng)建學習型黨組織示范點工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、加強組織領導，明確工作職責
二、找準創(chuàng)建目標，理清工作思路
一是提升黨員干部的學習力
二是激發(fā)黨員干部的創(chuàng)造力
三是增強組織的競爭力
一是目標引導原則
二是激勵引導原則
三是全員參與原則
一是互動學習理念
二是創(chuàng)新學習理念
三是實踐學習理念
三、健全保障機制，促進學習提高
一是領導率先破解難題，在決策層統(tǒng)一思想
二是廣泛宣傳發(fā)動，在全體教職工中強化認識
一是學習政治理論和黨的路線方針政策
二是學習黨章內(nèi)容和黨內(nèi)法規(guī)制度
三是用閱讀拓寬視野
一是健全學習領導機制
二是健全學習投入機制，改善學習條件，全力保證學習培訓日常經(jīng)費
三是健全學習激勵機制
三是創(chuàng)建工作與干部以身示范相結(jié)合四是創(chuàng)建工作與學校改革創(chuàng)新工作相結(jié)合
四、聯(lián)系實際抓創(chuàng)建，學以致用見成效
五、開展“創(chuàng)建”活動的幾點收獲
3、時代在發(fā)展，學習無止境，終生學習的理念逐漸深入人心
……
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創(chuàng)建學習型黨組織示范點工作總結(jié)

**學校是一所九年一貫制的區(qū)級示范學校，現(xiàn)在教職工97人，學生1704人。學校總支現(xiàn)有正式黨員54人，其中在職黨員32人，退休黨員22人。下設三個支部：小學黨支部、中學黨支部、退休黨支部。學校黨總支以高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以_理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以學習貫徹十八大精神為動力，緊緊圍繞“品質(zhì)課堂、卓越學校、現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略，精心安排“書香勵志.師生閱讀活動”學習內(nèi)容，以學理論、學知識、學技能為主要內(nèi)容，倡導黨員向理論學習、向?qū)嵺`學習、向先進學習，促進黨員干部開闊視野、開闊思路、開闊胸襟，不斷提高執(zhí)政能力、服務能力和創(chuàng)新能力，進一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風，為學校改革與發(fā)展提供強有力的思想和組織保證，推進學校各項工作更好地發(fā)展。
為了認真落實區(qū)委宣傳部《關于申報學習型黨組織（示范點）的通知》和區(qū)
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勵和輿論引導，加快學習培訓體系建設，鼓勵和引導教職工通過多種渠道、多種方式參與學習。三是全員參與原則。通過宣傳發(fā)動，不斷鞭策激勵，使每個黨員教師都有學習的緊迫感和責任感，人人自覺地參與學習，形成良好的學習氛圍。
三)、理 念：一是互動學習理念。通過“班子帶頭學、學校集中學、支部定期學、個人自己學”的方式，同時建立了學習小組、互助對子，營造“你追我趕，相互促進”的學習局面。二是創(chuàng)新學習理念。通過實施創(chuàng)新工程、合理化建議活動等，引導黨員教師學習新知識、新經(jīng)驗，以工作創(chuàng)新求事業(yè)進步。三是實踐學習理念。結(jié)合學校的中心工作和各科室的業(yè)務工作、學科特點，加強崗位知識培訓，努力提升全體教職工崗位履職能力。
三、健全保障機制，促進學習提高
一）、更新創(chuàng)建理念
一是領導率先破解難題，在決策層統(tǒng)一思想。學校領導班子圍繞“為什么創(chuàng)建、怎么創(chuàng)建”等問題，進行了多次深入研究和討論，統(tǒng)一思想，理清思路，提出以“建學習型班子，帶學習型隊伍，不斷提高教育質(zhì)量”為基本要求，不斷推動學習型黨組織示范點創(chuàng)建工作。
二是廣泛宣傳發(fā)動，在全體教職工中強化認識。組織召開了創(chuàng)建學習型黨組織示范點動員大會，認真?zhèn)鬟_學習上級創(chuàng)建學習型黨組織精神，進一步明確了創(chuàng)建工作的重要性、必要性和緊迫性。
二）、充實學習內(nèi)容
一是學習政治理論和黨的路線方針政策。注重學習馬列主義、_思想、_理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，認真學習貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神。
二是學習黨章內(nèi)容和黨內(nèi)法規(guī)制度。認真組織學習黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨的知識，切實增強執(zhí)行黨規(guī)黨紀的自覺性。全面學習貫徹落實中央“八項規(guī)定”“六項禁令”、市委“七項要求”、區(qū)委“二十條”實施意見，以及重慶市黨員干部政治紀律“八嚴禁”和生活作風“十二不準”等黨內(nèi)紀律規(guī)定。
三是用閱讀拓寬視野 。開展“書香勵志·師生閱讀活動”，激發(fā)師生的閱讀興趣，提高師生的閱讀能力，營造了良好的校園讀書環(huán)境，學校為全校教職工購買書箱，組織全體教職工認真閱讀了《給教師的建議》、《愛心與教育》、《第五十六號教室的奇跡》、《新教育》等書籍，撰寫了讀書心得，開展了讀書論壇交流，通過讀原著、品經(jīng)典、求真知，努力提升黨員、教師的事業(yè)價值觀、增長教學智慧，提高育人本領。學校還積極與區(qū)圖書館聯(lián)系，使我校成為區(qū)圖書館圖書外借點，借到新書近三千冊，同時開展學校圖書入教室活動，建立了教室開放書架，為學生閱讀開展提供了大量書籍。
四是將學習指導實踐，學校內(nèi)涵發(fā)展、特色鮮明的校園文化正在形成，真正凸顯了“愛心、書香、理性”的九龍教育三原色。黨員教師積極參與到“關愛師生、助推發(fā)展”的行動中，全面落實一名黨員聯(lián)系1名教職工、1名困難學生、1個班級的“三聯(lián)系”制度，領導干部深入一個年級、一個班級、一個學科的“三深入”制度，切實幫扶解決實際困難，帶領全校師生共同進步。
三）、健全學習機制
一是健全學習領導機制。把創(chuàng)建活動作為一項長期性、戰(zhàn)略性的工作來抓，制定了年度工作方案，明確了年度創(chuàng)建的目標任務、活動規(guī)劃、學習培訓計劃，成立了學習型黨組織示范點創(chuàng)建領導小組。建立健全了《集中學習制度》、《學習考核制度》、《學習成果交流制度》等，形成了“一把手”負總責，分管領導具體抓，相關職能部門分頭負責配合抓，機構(gòu)、人員、責任、分工“四落實”，黨總支、三個黨 ……（未完，全文共3567字，當前僅顯示1802字，請閱讀下面提示信息。收藏《學�？傊�(chuàng)建學習型黨組織示范點工作總結(jié)》）