提升農(nóng)村初中教學質量之我見

提升農(nóng)村初中教學質量之我見

教學質量是學校生存之根本，是學校發(fā)展的生命線，尤其對于現(xiàn)在我縣農(nóng)村初中而言，要想立足求得一席之地，就必須全力以赴提高教學質量，從事農(nóng)村學校教育教學工作２４年來，我一直苦苦思索探求，怎樣才能提高教學質量呢？我認為有下列因素影響了學校的教學質量的提高：
1．社會對教育的認識不到位，對教師工作崗位的不
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而言，大部分教師在４０歲左右，按理講，正值教育教學的黃金時期，有著豐富的教學經(jīng)驗．可他們當中大部分人所用的仍是老教學模式，無創(chuàng)新．學校開展教研活動時泛泛而談，并不是真心實意地相互交流，共同提高．認識不改變，盡管學校領導管理嚴格，都不能提高教學質量，更不用談什么高效課堂了．
５．部分教師師德低下，責任心欠佳．教育的本心就是良心的好與壞．
６．競爭，考核，獎勵機制不健全．造成老師隋性思想嚴重．
面對上述問題，有些是客觀的，問題的實質是要達到提高教學質量，我認為：
１．下大決心精減學校行政領導班子成員．組建一套想辦事，能辦事，辦得成事的班子．
２．狠抓教師隊伍建設：
（１）多開展＂走出去，請進來＂的教學活動．組織骨干教師到外地參加各種交流，培訓活動，這不僅僅限于國培，省培，短期培訓．更重要的是要向別人學習先進的教學模式和方法，研修課標教材的能力，以大大提高教師的綜合素質．
（２）．加強師德，師風建設，加強教師課堂教學的訓練，發(fā)動全體教師積極參加教研和教改．虛心學習，加強平時的自我探討，抓出成效來，總結出新經(jīng)驗．
（３）建立有效的獎勵機制，督導檢查制度，促進教學質量的提高，加強教師責任心．
３．健全教育教學制度，狠抓教學管理，落實教學常規(guī)．
學校的一切制度要圍繞如何提高教學質量這一中心制訂．認真制訂，符合實際，學校要 ……（未完，全文共1165字，當前僅顯示740字，請閱讀下面提示信息。收藏《提升農(nóng)村初中教學質量之我見》）