在市屬名師工作室“期中”交流會議上的發(fā)言

2013學年**名師工作室期中工作總結(jié)
在市屬名師工作室“期中”交流會議上的發(fā)言

　　　根據(jù)市教育局部署及名師辦的工作要求，現(xiàn)將本工作室成立以來開展的工作情況進行梳理，以總結(jié)經(jīng)驗、分析不足，確保工作室能起到不斷提高研究室成員的專業(yè)能力，發(fā)展其專業(yè)素養(yǎng)的作用，并在全市初中數(shù)學教學領域起到積極的示范與輻射作用，以推動全市的初中數(shù)學教學與研究水平不斷進步。
一、合理思考與安排工作內(nèi)容
　　　工作室成立之后，**老師便根據(jù)要求著手制訂了本學年的工作計劃。9月17日，在普陀二中借開展第一次活動之際，全體成員齊聚在一起，認真審閱、研討了本學年的工作計劃，確定了研究主題——初中數(shù)學概念課的教學設
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師為大家提供了兩堂很好的示范課，課后大家圍繞單元復習與系統(tǒng)復習進行了深入細致的交流，紛紛發(fā)表了建設性的意見，義烏教育研修院的方院長也趕來進行交流，表達了雙方進一步交流的意愿；下午義烏初中數(shù)學教研員魏躍軍老師與**老師給大家奉獻了“基于數(shù)學學業(yè)考試壓軸題的說題教研”與“中學數(shù)學教學論文寫作及投稿”兩道精彩的大餐，為大家研究教學、研究命題、交流思想、擴大影響提供了具體的范本。在精心設計與嚴密組織下，三次活動都取得了預期的效果，也有效擴大了本工作室的輻射力與影響力。
　　　三、建立研訓平臺，濃郁研討氛圍
　　　工作室成立之后，我們隨之建立了QQ群（群號142892857），安排了管理員。在群里大家經(jīng)常會就平時教學中的疑難問題進行研討，交流分享各自的教學經(jīng)驗；同時，導師會根據(jù)大家的需求有目的地提供一些全國知名數(shù)學專家的書籍、論文、報告供大家學習，并及時的交流讀后心得。截止到現(xiàn)在，共上傳章建躍、楊玉東等專家的報告5個，數(shù)學教育家費賴登塔爾等撰寫的書籍2本，江蘇數(shù)學名家董林偉等撰寫的系列論文40余篇，這種形式，有效的打破時空障礙，克服了學員區(qū)域多，集中困難的弱點，有效提升了學習的效果。
　　　四、取得了階段性成果
　　　雖然只有短短的4個月，但在全體工作室成員的工作努力下，業(yè)已取得了不少的成果。導師**老師在中學數(shù)學教學參考（中旬）與中學數(shù)學（初中版）兩本雜志上發(fā)表了兩篇課例，9月在南海學校承擔并圓滿完成了省初中數(shù)學學科帶頭人班的培訓任務；10月在浙江大學為浙江省骨干教師開設了“對解題教學的認識與思考”與“對初中數(shù)學復習課教學的點滴思考”兩個講座，獲得了良好贊譽；11月在浙江師范大學首屆浙派名師學習期間，為河南國培班學員作了“基于基本思想的初中數(shù)學教學時間”的講座，并為他們開設了一堂反比例函數(shù)復習課；12月為湖州市第二層次初中數(shù)學名師班學員(后備特級教師人選)進行了論文評價與課堂教學評析工作，精準、精彩的發(fā)言獲得了湖州繼續(xù)教育中心領導及名師班學員的一致好評。研究員李豐盛老師完成了校本課題“影響七年級新生數(shù)學運算能力因素的實證研究”的結(jié)題工作，并在論壇中進行了專題發(fā)言；學員陳丹盛老師在學校的教學比武中榮獲一等獎，學員竺學萍老師擔任了嵊泗縣的兼職教研員工作，并參與了小班化課堂改革的工作；學員洪華軍老師獲舟山市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽第2名；朱彩芳老師獲舟山市屬初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，市級比賽三等獎，宋友梅老師獲舟山市屬初中優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；周志 ……（未完，全文共2100字，當前僅顯示1335字，請閱讀下面提示信息。收藏《在市屬名師工作室“期中”交流會議上的發(fā)言》）