2013學年**名師工作室期中工作總結(jié)
在市屬名師工作室“期中”交流會議上的發(fā)言
根據(jù)市教育局部署及名師辦的工作要求,現(xiàn)將本工作室成立以來開展的工作情況進行梳理,以
總結(jié)經(jīng)驗、分析不足,確保工作室能起到不斷提高研究室成員的專業(yè)能力,發(fā)展其專業(yè)素養(yǎng)的作用,并在全市初中數(shù)學教學領(lǐng)域起到積極的示范與輻射作用,以推動全市的初中數(shù)學教學與研究水平不斷進步。
一、合理思考與安排工作內(nèi)容
工作室成立之后,**老師便根據(jù)要求著手制訂了本學年的
工作計劃。9月17日,在普陀二中借開展第一次活動之際,全體成員齊聚在一起,認真審閱、研討了本學年的工作計劃,確定了研究主題——初中數(shù)學概念課的教學設(shè)
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師為大家提供了兩堂很好的示范課,課后大家圍繞單元復(fù)習與系統(tǒng)復(fù)習進行了深入細致的交流,紛紛發(fā)表了建設(shè)性的意見,義烏教育研修院的方院長也趕來進行交流,表達了雙方進一步交流的意愿;下午義烏初中數(shù)學教研員魏躍軍老師與**老師給大家奉獻了“基于數(shù)學學業(yè)考試壓軸題的說題教研”與“中學數(shù)學教學
論文寫作及投稿”兩道精彩的大餐,為大家研究教學、研究命題、交流思想、擴大影響提供了具體的范本。在精心設(shè)計與嚴密組織下,三次活動都取得了預(yù)期的效果,也有效擴大了本工作室的輻射力與影響力。
三、建立研訓(xùn)平臺,濃郁研討氛圍
工作室成立之后,我們隨之建立了QQ群(群號142892857),安排了管理員。在群里大家經(jīng)常會就平時教學中的疑難問題進行研討,交流分享各自的教學經(jīng)驗;同時,導(dǎo)師會根據(jù)大家的需求有目的地提供一些全國知名數(shù)學專家的書籍、論文、報告供大家學習,并及時的交流讀后心得。截止到現(xiàn)在,共上傳章建躍、楊玉東等專家的報告5個,數(shù)學教育家費賴登塔爾等撰寫的書籍2本,江蘇數(shù)學名家董林偉等撰寫的系列論文40余篇,這種形式,有效的打破時空障礙,克服了學員區(qū)域多,集中困難的弱點,有效提升了學習的效果。
四、取得了階段性成果
雖然只有短短的4個月,但在全體工作室成員的工作努力下,業(yè)已取得了不少的成果。導(dǎo)師**老師在中學數(shù)學教學參考(中旬)與中學數(shù)學(初中版)兩本雜志上發(fā)表了兩篇課例,9月在南海學校承擔并圓滿完成了省初中數(shù)學學科帶頭人班的培訓(xùn)任務(wù);10月在浙江大學為浙江省骨干教師開設(shè)了“對解題教學的認識與思考”與“對初中數(shù)學復(fù)習課教學的點滴思考”兩個講座,獲得了良好贊譽;11月在浙江師范大學首屆浙派名師學習期間,為河南國培班學員作了“基于基本思想的初中數(shù)學教學時間”的講座,并為他們開設(shè)了一堂反比例函數(shù)復(fù)習課;12月為湖州市第二層次初中數(shù)學名師班學員(后備特級教師人選)進行了論文評價與課堂教學評析工作,精準、精彩的
發(fā)言獲得了湖州繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)及名師班學員的一致好評。研究員李豐盛老師完成了校本課題“影響七年級新生數(shù)學運算能力因素的實證研究”的結(jié)題工作,并在論壇中進行了專題發(fā)言;學員陳丹盛老師在學校的教學比武中榮獲一等獎,學員竺學萍老師擔任了嵊泗縣的兼職教研員工作,并參與了小班化課堂改革的工作;學員洪華軍老師獲舟山市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽第2名;朱彩芳老師獲舟山市屬初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,市級比賽三等獎,宋友梅老師獲舟山市屬初中優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;周志 ……(未完,全文共2100字,當前僅顯示1335字,請閱讀下面提示信息。
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