論構(gòu)建高校圖書館人力資源管理新機(jī)制

論構(gòu)建高校圖書館人力資源管理新機(jī)制

　　[摘要] 文章論述了人力資源的概念與特征，通過分析高校圖書館人力資源管理現(xiàn)狀，進(jìn)一步從樹立“能本管理”的新理念；建立、健全科學(xué)合理的人才引進(jìn)機(jī)制和流動(dòng)機(jī)制；建立科學(xué)的人才激勵(lì)機(jī)制；建立科學(xué)的績效考核體系；加強(qiáng)繼續(xù)教育，建立人才培養(yǎng)機(jī)制五個(gè)方面提出了構(gòu)建高校圖書館人力資源管理新機(jī)制的對(duì)策。
　　[關(guān)鍵詞] 高校圖書館；人力資源管理；管理機(jī)制
The theory sets up a new mechanism of library human resource in high school management
Tang Yechen Shi Feng
　　(Guilin University of Electronic Technology, Guilin 541004, China)
　　[Absract] The article discussed the concept and characteristic of the human resource, passing library
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人力資源管理強(qiáng)調(diào)以人為中心，把人才視為最有價(jià)值的資源。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校圖書館也逐漸向信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化方向發(fā)展，并在做好傳統(tǒng)文獻(xiàn)工作的基礎(chǔ)上，更加注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息資源的采集、分析與提供網(wǎng)上信息資源。對(duì)數(shù)字資源的搜集、加工、整合、存儲(chǔ)、管理和利用以及對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用使得高校圖書館所需人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。二十一世紀(jì)的高校圖書館能否跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在競爭中保持優(yōu)勢(shì)，與圖書館人力資源的開發(fā)與管理有著相當(dāng)重要的關(guān)系。高校圖書館人力資源管理強(qiáng)調(diào)合理配置，科學(xué)用人，它所致力的是建立合理的用人機(jī)制，采用恰當(dāng)?shù)募?lì)措施，以充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性和工作積極性，使組織成員能夠適得其所，人盡其才，才盡其用。因此，在競爭日益激烈的信息時(shí)代的今天構(gòu)建高校圖書館人力資源管理新機(jī)制尤為重要。
人力資源管理
人力資源管理的內(nèi)涵
　　人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。根據(jù)定義，可以從兩個(gè)方面來理解人力資源管理，即：
　　⑴對(duì)人力資源外在要素－量的管理。對(duì)人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對(duì)人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機(jī)的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應(yīng)。
　�、茖�(duì)人力資源內(nèi)在要素－質(zhì)的管理。主要是指采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理（包括對(duì)個(gè)體和_的思想、心理和行為的協(xié)調(diào)、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到組織目標(biāo)。
1.2 人力資源管理的特征
人力資源管理與其它資源管理相比，它的特殊性表現(xiàn)在具有綜合性、實(shí)踐性、發(fā)展性、民族性和全面性等特征。人力資源管理的綜合性表現(xiàn)在它是一門復(fù)雜的綜合性學(xué)科，它涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科。人力資源管理的理論，來源于實(shí)踐，是對(duì)人力資源管理實(shí)踐的概括和總結(jié)，并反過來指導(dǎo)實(shí)踐，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。人力資源管理是發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的，從“經(jīng)濟(jì)人”的以效率為中心的量的配合的管理，到“社會(huì)人”、“自我實(shí)現(xiàn)人”的以人為中心的以質(zhì)的管理為主。因此，人力資源管理要以動(dòng)態(tài)的眼光審視動(dòng)態(tài)的環(huán)境，采取動(dòng)態(tài)的管理方式。人力資源的民族性表現(xiàn)在，人的行為深受其思想觀念和感情的影響，而人的思想感情又受到民族文化傳統(tǒng)的影響，人力資源的管理帶有鮮明的民族特色。人力資源管理是全面的管理，表現(xiàn)在：一方面，人力資源管理包括從招聘到離職的全過程，其所進(jìn)行的各種管理活動(dòng)構(gòu)成了人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面，人力資源管理將全體人員納入到自己的管理范圍中來，而不僅以人才資源作為自己的管理對(duì)象。
2 高校圖書館人力資源管理現(xiàn)狀
2.1 缺乏敬業(yè)精
　　由于目前高校圖書館至今仍未受到應(yīng)有的足夠的重視，高校圖書館員工的政治待遇與經(jīng)濟(jì)待遇與同一院校的其它部門員工相比普遍偏差，致使館員缺乏工作熱情。不客氣地講，高校圖書館館員中仍有相當(dāng)一部分人處于滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取的狀態(tài)。
2.2 知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理
　　近年來，高校圖書館工作人員的能力有所提高，但由于種種原因，多數(shù)館現(xiàn)有人力資源都在高層次人才與復(fù)合型人才緊缺的現(xiàn)象。如我館連續(xù)幾年公開招聘圖書館學(xué)專業(yè)碩士、英語專業(yè)碩士都沒有畢業(yè)生來應(yīng)聘。整體學(xué)歷水平相對(duì)偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，應(yīng)變能力差，不少人面對(duì)現(xiàn)代化的信息需求顯得力不從心。
2.3 專業(yè)技術(shù)人員缺乏
　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及服務(wù)手段的改變，高校圖書館迫切需要大批既懂專業(yè)知識(shí)又精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的復(fù)合型人才，但據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國大部高校圖書館在這方面的人才仍相當(dāng)缺乏，這種現(xiàn)象在 ……（未完，全文共6251字，當(dāng)前僅顯示2195字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論構(gòu)建高校圖書館人力資源管理新機(jī)制》）