大學生幸福指數(shù)實證研究調(diào)查問卷及心得體會多篇

大學生幸福指數(shù)實證研究調(diào)查問卷及心得體會多篇

關(guān)于大學生幸福指數(shù)的調(diào)查問卷
　　　同學你好，很感謝你能抽空填寫這份問卷。我們正在進行有關(guān)大學生幸福指數(shù)的社會調(diào)查，目的是通過調(diào)查更好地了解當代大學生的幸福感。整個過程將對你的個人信息嚴格b_m，請根據(jù)你自己的實際情況填寫問卷，相信你會認真完成，請注意單選或多選，謝謝合作！

1、你的性別
A、男 B、女

2、你所處的年級
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、你所攻讀的專業(yè)類別
A、理工類 B、經(jīng)管類 C、文學類 D、心理學類 E、法學類 F、其他

4、你的性格屬于
A、熱情外向型 B、文靜內(nèi)斂型 C、內(nèi)向靦腆型 D、其他_________

5、你對自己的身形、外貌是否滿意？
A、非常滿意 B、滿意 C、無所謂 D、不滿意 E、非常不滿意

6、你對你的未來有明確的目標？
A、很清楚有 B、較模糊 C、沒有

7、每天早上醒來你會感到？
A、新的一天開始了期待有新的收獲 B、機械的起床感覺每天沒有不同
C、沒有期待賴床不起 D、對生活感到疲憊厭倦 E、其他__________

8、在學習過程中感受如何？
A、快樂 B、充實 C、沒感覺 D、枯燥無味 E、厭倦 F、其他______

9、你認為自己的大學生活是？
A、忙碌而充實 B、每天都有新收獲 C、基本是自己
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略1010字，正式會員可完整閱讀）……　
習成績優(yōu)異C、在各種活動中取得一定的成就D、融入團隊協(xié)作完成某項工作E、和諧的家庭 F、較強的人際交往能力G、和知心朋友一起或戀人一起H、第一次靠自己的努力賺到錢的時候 I、外出旅游 J、其他

24、你覺得幸福應(yīng)該具備怎樣的特點？（可多選）
A、自信 B、樂觀 C、開朗 D、聰慧 E、人際關(guān)系和諧 F、能做自己喜歡的事 G、有生活目標 H、心態(tài)平和 I、自我接納 J、創(chuàng)造性強 K、努力奮斗 L、滿足的 M、其他 

25、為了追求幸福，你會選擇什么類型的工作？
A、富有挑戰(zhàn)性的 B、安逸穩(wěn)定的 C、輕松自在的 D、其他_______



　　　大學生幸福指數(shù)實證研究心得體會

　　　現(xiàn)今社會，在物質(zhì)條件愈發(fā)完善的情況下，幸福指數(shù)成為頻繁的話題。幸福感是個人對自己生活的一個主觀評價，一個人得幸福感的濃淡，體現(xiàn)了其對生活的滿足程度以及價值的判斷�，F(xiàn)今社會的各種競爭愈發(fā)激烈，也向大學生這個特殊的_發(fā)出的挑戰(zhàn)難度越來越高，所以對大學生的幸福指數(shù)的調(diào)查是必不可缺的。
　　　在暑假的《關(guān)于大學生的幸福指數(shù)調(diào)查問卷》中，可知對大學生的幸福指數(shù)有所影響的因素有學生的個人、家庭、同學朋友、戀人。
　　　在個人方面，有個人外表、性格、對學習與工作的態(tài)度和自身將來的前途等多個方面進行了問卷調(diào)查，因為幸福感的主要來源是自身。而在家庭方面則從家長的教育方式和家庭的經(jīng)濟狀況兩個方面著手調(diào)差，家長是每個人得第一任老師，一個有著正確的教育方式的家庭更能給人以幸福感，而家庭的經(jīng)濟情況則是其次，對于本人來講，更可以說是，經(jīng)濟情況不能成為幸福感的影響因素，所以家庭的教育情況影響著學生的幸福感。并且在大學生與同學朋友之間的情感做了調(diào)查。最后是關(guān)于大學生戀愛對其幸福感的影響。
　　　而造成大學生產(chǎn)生不幸福感，導致個人的幸福指數(shù)低的主要原因是，對自己期望值過高，理想與現(xiàn)實沖突太大。這也反映了當前的大學生自身的心理調(diào)節(jié)，大學生找不到理想的工作而延伸了種種大學生對自己評價的不理想現(xiàn)象，比如大學生會覺得自己不如他人，而對自己不自信。事實上幸福感只有一部分是外界條件所造成的，主要的原因還是自己的調(diào)節(jié)問題，對于某些問題的看法好與壞，是取決于我們對問題的態(tài)度是消極還是積極。針對于大學生對自身的就業(yè)不理想，如果抱著的是消極態(tài)度，那么就會被問題嚇到，然后就會不開心，并且產(chǎn)生不幸福感但是如果采取積極的心態(tài)去面對種種的問題，相反你會把問題看作是能讓自己能力提升的一種載體，無形中自身的能力素質(zhì)也在提高。
　　　此外，令大學生得到幸福感的主要原因是自身對事物的面對態(tài)度，那就是樂觀、自信和開朗。這也與上面的分析呼應(yīng)了，再一次重申了樂觀對幸福感指數(shù)的積極影響。
　　　總的來說，要提高大學生的幸福指數(shù)，主要的動力還是要靠自己，要白保持良好的心理素質(zhì)，樂觀、自信和開朗地面對所事物。此外，應(yīng)多于家長溝通交流，而家長也需要多給子女建議與支持，提供良好的家庭環(huán)境。有著良好的人際關(guān)系，也能為大學生提供幸福感。
　　　然而，絕大部分的大學生是自感是幸福的，那么也就是總的來說，大學生的幸福指數(shù)是比較高的。這就有利于社會的有效發(fā)展，大學生是社會進步的主要動力，并且擁有幸福感的大學生更有熱情為社會做出力所能及的貢獻，能讓社會向更精彩的方向前進。



大學生幸福指數(shù)實證研究心得體會

隨著現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，手機、電腦、電視、游戲機等高科技產(chǎn)品逐漸充斥著我們的生活。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實社會越來越同步，你可以在網(wǎng)絡(luò)上買到你需要的東西，也可以在網(wǎng)絡(luò)上了解各種資訊和新聞，等于說你足不出戶都可知外面的精彩世界。有的人認為這樣是幸福的，但有的人認為回歸原始，接近大自然享受大自然才是幸福的。每個人的想法都不一定一樣。一直以來，幸福都是人類永恒追求的命題。人類在不斷追尋的過程中體驗著感悟著。那么，究竟什么是幸福，怎樣才是幸福，要如何才能幸福呢？為了找尋答案，我們調(diào)查小組決定對大學生展開調(diào)查。而選擇大學生的理由呢，是因為在校大學生作為一個特殊的_受到社會的廣泛關(guān)注，他們已經(jīng)是成年人，有足夠成熟的思想去面對未來。而且大學生這一_的學習、生活現(xiàn)狀將會影響到未來社會的各個方面。作為我國未來的希望，作為我國未來的建設(shè)者和接班人，他們的思想趨向、幸福指數(shù)也是社會關(guān)注的熱點問題。同時，大學時期是學習專業(yè)知識和人格塑造的關(guān)鍵時期，所以我們認為對大學生的調(diào)查有一定的可取性。
　　　同時幸福感也成了當今比較受人關(guān)注的話題，“幸福感”是一個相當抽象的名詞，沒有人能給它一個帶有衡量標準的準確定義，幸福感是有什么產(chǎn)生的也是不能籠統(tǒng)確定的。隨著我們國家政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，人們對學習、工作、生活、心理、人生態(tài)度和價值觀的取向等等的看法和想法都在發(fā)生變化，導致人們對幸福的定義、對幸福感的認知也不盡相同。有人做過生動的描述：幸福就是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋”；幸福就是“張開雙臂，為寒冷的人送去溫暖”；幸福就是“輕撫風鈴，帶跳躍的音符飛向高空”；幸福就是“相信自己，放美麗的夢想自信飛翔”…
　　　通過調(diào)查可知，現(xiàn)代大學生壓力很大，他們對自己的期望很高，這 ……（未完，全文共11918字，當前僅顯示2835字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學生幸福指數(shù)實證研究調(diào)查問卷及心得體會多篇》）