大學生幸福指數(shù)實證研究

目錄/提綱：……
一、調(diào)查的基本情況與方法
（一）基本情況
（二）調(diào)查方法
二、實驗結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
（二）基本結(jié)論
三、建議
（一）學校
（二）父母
（三）大學生
四、結(jié)束語
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大學生幸福指數(shù)實證研究

　　　內(nèi)容摘要：幸福是人們對生活滿意程度的一種主觀感受，“幸福指數(shù)”就是衡量這種感受的重要指標。大學生是一個特殊的_，同時，大學時期是他們?nèi)松l(fā)展的關鍵時期。但現(xiàn)在各種競爭空前激烈，使得大學生在學業(yè)、生活等方面承受著巨大的壓力。因此，對大學生幸福指數(shù)的研究以及如何提高大學生的幸福指數(shù)就變得十分重要。影響大學生幸福指數(shù)的因素有很多，我們希望借此更好得了解大學生的幸福指數(shù)和個人價值取向，并引導他們樹立正確的價值觀。
　　　關鍵詞：大學生；幸福感；幸福指數(shù)

　　　幸福感是人人都在追求的東西，那什么是幸福感呢？幸福感既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。幸福是人們對生活滿意程度的一種主觀感受，“幸福指數(shù)”就是衡量這種感受的重要指標。
　　　大學生是一個特殊的_，是國家培養(yǎng)的人才，是祖國未來的希望。同時，大學時期是他們?nèi)松l(fā)展的關鍵時期，他們在大學里學習和生活，并逐步成長、成熟。但現(xiàn)在各種競爭空前激烈，使得大學生在學業(yè)、生活、就業(yè)等方面承受著巨大的壓力。因此，對大學生幸福指數(shù)的研究以及如何提高大學生的幸福指數(shù)就變得十分重要。那么現(xiàn)在大學生的幸福感究竟怎樣呢？他們的幸福指數(shù)是多少呢？這就需要我們?nèi)フ{(diào)查以及尋求答案。
　
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自己的人生目標，對每天也沒有什么期待，只是盲目地混日子。
　　　5、覺得學習快樂的占2%，覺得充實的占57%，對學習沒感覺的占35%，覺得學習枯燥無味的占4%，對學習感到厭倦的占2%。對于自己的大學生活，29%的大學生感覺忙碌而充實，16%的覺得每天都有新收獲，8%的覺得基本是自己理想的生活平淡普通，16%的認為是教室食堂寢室三點一線，29%的認為和自己理想的生活有一定差距無聊乏味，2%的大學生覺得時常無事可做。8%的大學生對自己的專業(yè)和學習很滿意，65%的比較滿意，10%對自己的專業(yè)和學習無所謂，16%的很不滿意。這表明是不是幸福其實很大程度上是由自己對生活的態(tài)度決定的。
　　　6、家庭經(jīng)濟狀況，家庭富裕的占2%，家庭經(jīng)濟中等的占43%，家庭經(jīng)濟一般的占55%。6%的大學生月可支配金額是500以下，67%的月可支配金額是501~1000,27%的是1001~2000。但是經(jīng)濟狀況并不是影響幸福感的主要因素，幸福是只要家庭和睦就好了。教育方式，2%的父母屬于溺愛型，82%的父母屬于民主型，6%的父母屬于權(quán)威型，6%的父母屬于放任型。這顯示出現(xiàn)在的父母都是比較民主的，能很好地與孩子溝通交流。
　　　7、認為自己朋友很多的占8%，認為朋友較多的占43%，認為自已朋友一般的占49%。能與身邊的人相處很融洽的占16%，比較融洽的占73%，一般融洽的占10%。這說明大學生都能夠處理好自己的人際關系，與人融洽相處。
　　　8、94%的大學生覺得談戀愛能增加幸福感，6%的則認為不能。82%的大學生認為談戀愛是甜甜的、幸福的，2%的認為是是浪費時間和金錢的，4%的覺得平平無奇，只是多個伙伴，12%的選擇了其他。
　　　9、12%的大學生認為現(xiàn)在各方面狀況比期望值好，35%的認為現(xiàn)在狀況和自己的期望值剛剛相符，53%的認為現(xiàn)在狀況比期望值相差甚遠。10%的認為自己前程似錦，43%覺得自己能夠找到滿意的工作，24%的認為應該可以養(yǎng)活自己，18%的對前途有點迷茫。這表明大部分大學生不幸福的原因是現(xiàn)實與期望存在差距。沒有大學生認為自己人生非常無價值，認為自己人生有點無價值的占10%，認為自己人生有點價值的占59%，認為自己的人生非常有價值的占30%。數(shù)據(jù)說明大多數(shù)大學生認為自己的人生是有價值的。
　　　10、根據(jù)數(shù)據(jù)分析，對生活總體感到充滿幸福的占12%，比較幸福的占57%，還好的占29%，不太幸福的占2%，沒有人感覺很不幸福的。這表明98%的大學生對自己的生活總體上比較滿意，僅有2%的大學生覺得不太幸福。
　　　11、導致不幸福的因素，學習成績不好學業(yè)壓力大、精神空虛就業(yè)壓力大、缺乏成就感、自己期望值過高，理想與現(xiàn)實沖突太大、父母對你期望太高、人際關系緊張、社會費緊缺、生活沒有為之奮斗的目標、沒能加入學生社團班委的管理或沒能參加學校組織的文體活動、失戀、其他分別占24%、16%、45%、53%、16%、0、14%、35%、6%、6%、6%。（見表1）這表明，令大學生覺得不幸福的主要因素是自己期望值過高，理想與現(xiàn)實沖突太大、缺乏成就感、生活沒有為之奮斗的目標。沒有人選擇人際關系緊張這個選項，說明現(xiàn)在的大學生都能與他人比較融洽地相處。
選項 人數(shù) 百分比
學習成績不好學業(yè)壓力大 48 24%
精神空虛就業(yè)壓力大 32 16%
缺乏成就感 88 45%
自己期望值過高，理想與現(xiàn)實沖突太大 104 53%
父母對你期望太高 32 16%
人際關系緊張 0 0
社會費緊缺 28 14%
生活沒有為之奮斗的目標 68 35%
沒能加入學生社團、班委的管理或沒能參加學校組織的文體活動 12 6%
失戀 12 6%
其他 12 6%
表1
　　　12、在幸福感來源這個問題上，自己的能力得到老師同學的認可、學習成績優(yōu)異、在各種活動中取得一定的成就、融入團隊協(xié)作完成某項工作、和諧的家庭、較強的人際交往能力、和知心朋友一起或戀人一起、第一次靠自己的努力賺到錢的時候、外出旅游分別占67%、51%、67%、53%、78%、69%、69%、69%、69%。從中可以看出，幸福感最主要來自和諧的家庭。
　　　13、大部分大學生認為幸福應該具備、開朗、自信、人際關系和諧、能做自己喜歡的事、有生活目標、心態(tài)平和等特點。（見表2）為了追求幸福，41%的大學生選擇了富有挑戰(zhàn)性的工作，49%的大學生選擇安逸穩(wěn)定的工作，8%的選擇輕松自在的工作，4%選擇了其他。這說明不管選擇了什么類型的工作，只要是自己喜歡的，并為之去拼搏，就會感到幸福。
選項 人數(shù) 百分比
自信 168 86%
樂觀 180 92% ……（未完，全文共4934字，當前僅顯示2492字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學生幸福指數(shù)實證研究》）