淺談如何做好大學生廉潔教育工作

目錄/提綱：……
一是與日常管理相結合，培育學生優(yōu)良作風
二是與校園文化相結合，營造廉潔教育氛圍
三是與社會實踐相結合，促進廉潔教育內化于心
四是與課程體系相結合，實現(xiàn)廉潔教育全過程
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淺談如何做好大學生廉潔教育工作

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。” 黨的十九屆四種全會提出，堅持和完善黨和國家監(jiān)督體系，強化對權力運行的制約和監(jiān)督。構建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐_機制。在實現(xiàn)“三不腐”的目標中，增強“不想腐”的自覺是最高目標。而“立德樹人、以廉化人”是實現(xiàn)“不想腐”的基本路徑。習近平總書記的話突出了教育特別是反腐倡廉教育、思想道德教育和廉政文化建設的重要地位。而教育的根本任務就是立德樹人。這就要把“以文化人”作為基本途徑�！耙晕幕恕北厝灰蟆耙粤疂嵨幕袒�
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注意的情況下留下了一個書包就走了（他家里是賣箱包的），后給我發(fā)信息暗示書包是送給我的，里面還有一個紅包，我看到信息后，將其孩子叫過來了，告訴孩子包是家長留給她的，以此為契機，開了一個新生入學教育的班會，主題為。。。教育。
結合輔導員工作實際，我認為可以從以下方面開展大學生廉潔教育工作。
一是與日常管理相結合，培育學生優(yōu)良作風。輔導員日常工作中均涉及到學生管理，包括獎學金、助學金、各項榮譽評比、班干部、入黨積極分子選舉以及黨員發(fā)展等等。輔導員應將廉潔教育的內容融入到班級管理、班干部隊伍建設、學生行為規(guī)范和評獎評優(yōu)制度等班風建設要素中，將日常學生管理作為營造廉潔文化的平臺。截止目前，我所負責的班級學生在這些評獎評優(yōu)中是零投訴。
二是與校園文化相結合，營造廉潔教育氛圍。輔導員可以利用有利條件，將廉潔教育與校園文化建設相結合，以各種校園文化活動為載體，使廉潔意識內化為大學生的思想準則和道德準繩，外化為倡導廉潔的自覺行為實踐。如可以舉辦校園廉潔戲劇小品大賽，開展廉潔詩詞抄寫朗誦大賽、廉潔設計大賽、廉潔故事大賽、辯論賽、書畫展、廉潔知識問答活動等形式的廉潔文化活動，同時探索“互聯(lián)網+”廉潔教育宣傳途徑，通過微博、QQ、微信公眾號等方式多途徑傳播廉潔文化，開展廉潔教育。
三是與社會實踐相結合，促進廉潔教育內化于心。一方面可以充分發(fā)揮黨、團組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，開展豐富多彩的教育實踐活動。如咱們學校**學員幾乎每年都有赴井岡山等紅色基地學習的機會，我們可以邀請**學員為同學們傳遞實地參觀感受。另一方面也可以充分挖掘社會教育資源，開展大學生廉潔教育的社會實踐活動。如組織大學生參觀革命紀念地、警示教育基地，引導大學生對勤政廉政的先進人物和先進集體進行調研和尋訪，使其在調研和尋訪中受到教育、感染。比如可以帶學生參觀楊柳青博物館，實地感受***案的全過程，以達到警示教育的效果。
四是與課程體系相結合，實現(xiàn)廉潔教育全過程。課程是教育的載體，課堂教學在廉潔教育過程中起到主陣地和主渠道的作用。通過開展主題團日活動和專題班會對大學生進行廉潔教育，讓學生能夠深刻意識到反腐倡廉的緊迫性，深入了解反腐倡廉工作。將廉潔教育納入新生入學第一課，入黨積極分子培訓課，大學思想道德修養(yǎng)與法律基礎課，職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導課等課程體系，實現(xiàn)全員全方位全過程育人。比如我在講述職業(yè)生涯規(guī)劃課職業(yè)價值觀的時候，會將廉潔教育、誠x-教育 ……（未完，全文共2061字，當前僅顯示1310字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何做好大學生廉潔教育工作》）