大學(xué)生在校參加科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽利大還是弊大的探討報(bào)告

大學(xué)生在校參加科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽利大還是弊大的探討報(bào)告

今天很高興在此與大家進(jìn)行”大學(xué)生在校參加科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽利大還是弊大”的探討.我方觀點(diǎn)是利大于弊。首先，我們應(yīng)該明確的一點(diǎn)是大學(xué)生都是對自己學(xué)習(xí)和時(shí)間有合理規(guī)劃的成年人，不會(huì)對自己的成績和未來不負(fù)責(zé)，而同學(xué)們剛剛上大學(xué)，對自己一下子可以_自在的大學(xué)生活充滿了迷茫，很多人無法平衡學(xué)習(xí)與玩耍的度，就會(huì)導(dǎo)致有很多同學(xué)在游戲與網(wǎng)劇中迷失自我，所以與其把
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。大學(xué)生科研可以把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的求知欲和強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情，促進(jìn)獨(dú)立解決的問題。
2、通過科研訓(xùn)練培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力。比如學(xué)會(huì)通過各種信息檢索工具，查詢國內(nèi)外文獻(xiàn)，提高文獻(xiàn)查詢、分析、綜述能力。或是在科研項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)習(xí)科研支撐知識和技能，全面和深入拓展獲取和吸收新知識能力。
3、大學(xué)生在參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，加強(qiáng)與他人溝通交流的能力。很多項(xiàng)目要求團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)如何保持有效、和諧合作的能力。團(tuán)隊(duì)成員要相互合作、取長補(bǔ)短，共同提高。有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和克服利己主義思想。
4、 有助于提高未來的就業(yè)能力。目前人才市場對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高，越來越傾向選擇項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)+創(chuàng)新意識+團(tuán)隊(duì)精神。參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、勇于探索、努力解決問題的能力，求知、創(chuàng)新、進(jìn)取的欲望更加強(qiáng)烈，堅(jiān)持、自信、協(xié)作的信念更加堅(jiān)定。
至于具體的參與方式和參與時(shí)間并不在我們本場辯論范圍內(nèi)，這與每個(gè)人的學(xué)習(xí)程度有關(guān)，只能說每位同學(xué)量力而行，但總的來說不管對學(xué)有余力的同學(xué)還是對學(xué)習(xí)較為吃力的同學(xué)，搞科研和創(chuàng)業(yè)比賽都會(huì)有所幫助。學(xué)有余力的同學(xué)可以提高自己的綜合素質(zhì)，增加素質(zhì)分，積累人脈，讓前路更加平坦。學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)可以在不同的科研和創(chuàng)業(yè)道路上找到最適合自己的道路，發(fā)現(xiàn)自己未來更多的可能性。而對于科研會(huì)有危險(xiǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的說法，我只能說科研并不都很危險(xiǎn)的，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的參與程度也有區(qū)別�？蒲猩衔覀兛梢詭兔Σ骞埽幚韺�(shí)驗(yàn)垃圾，清洗試管，在安全輕松的同時(shí)與學(xué)長導(dǎo)師交流經(jīng)驗(yàn)，增長見識，拉近感情，最終科研的成功同樣會(huì)有你的一份功勞，不光 ……（未完，全文共1442字，當(dāng)前僅顯示917字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學(xué)生在校參加科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽利大還是弊大的探討報(bào)告》）