關于我縣原民辦教師養(yǎng)老補貼發(fā)放工作有關事宜的匯報

目錄/提綱：……
一、省市文件會議精神及補貼對象
二、幾點建議
（二）把握政策，規(guī)范程序
三是未參加1982年_整頓、也未參加1989年_職務評聘者
（三）明確職責，嚴肅紀律
……
平輿縣教育體育局
關于我縣原民辦教師養(yǎng)老補貼發(fā)放工作
有關事宜的匯報
　　　　 （2013年11月15日）

　　　　一、省市文件會議精神及補貼對象
　　　　原民辦教師是教育事業(yè)發(fā)展的特殊歷史時期，在教育發(fā)展任務比較重、師資力量匱乏的情況下產生的，曾經為農村教育事業(yè)的發(fā)展做出過積極的貢獻。為了使他們共享改革發(fā)展成果，省委、省政府決定對我省原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼。
　　　　《河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳、河南省財政廳關于對我省原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼的實施意見》規(guī)定的發(fā)放養(yǎng)老補貼范圍是：凡年滿60周歲，1989年12月31日以前，在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續(xù)工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位后未參加職工基本養(yǎng)老保險的農村居民，
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辦〔2012〕118號）、《河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳、河南省財政廳關于對我省原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼的實施意見》（豫教人〔2012〕182號）和《駐馬店市教育局關于對我市原民辦公助教師發(fā)放養(yǎng)老補貼實施意見的說明》。在吃透上級文件會議精神的基礎上，多次召開黨組會進行專題研究。
　　　　二、幾點建議
　　　　原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼工作是一項民生工程，也是一項德政工程，由于歷史時間較長，涉及面廣，工作難度大，根據(jù)上級要求，結合我縣實際，現(xiàn)對我縣原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼工作提出以下幾點建議：
　　　　加強領導，搞好動員
　　　　建議成立由縣政府主要領導任組長，教育、人社、財政、信訪等部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）領導為成員的平輿縣原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教體局。抽調有關部門骨干力量組織原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼工作監(jiān)督指導小組，具體負責對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在此項工作中執(zhí)行政策、操作方法、審核把關等方面進行現(xiàn)場指導和監(jiān)督。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也應成立相應的領導組織及辦公室，具體負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼工作，及時協(xié)調解決工作中出現(xiàn)的各種問題。
按照省、市要求，建議組織召開由縣教育、財政、人社、信訪等相關部門參加的協(xié)調會，宣傳貫徹上級會議及有關文件精神，進一步明確他們的職責、任務；在此基礎上，及時召開全縣原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼工作動員大會，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（辦事處主任）、組工副書記、抓教育的副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（辦事處副主任）、中心學校校長、財政所所長、民政和社會保障所所長應參加會議，與會人員要在學習領會省、市有關文件和會議精神的基礎上，扎實做好廣大群眾的宣傳工作，深入基層調查摸底，嚴把政策關和審核關，為全縣原民辦教師發(fā)放養(yǎng)老補貼工作打下堅實基礎。
（二）把握政策，規(guī)范程序
　　　　 1.原民辦教師身份的認定
　　　　一是參加1989年民辦教師職務評聘，被列為計劃內民辦教師，但至2000年底未被招轉，也沒有納入計劃內退養(yǎng)者。二是參加1982年民辦教師整頓，被列為計劃內民辦教師，但未通過1989年民辦教師職評者 。三是未參加1982年_整頓、也未參加1989年_職務評聘者。
　　　　2.工作年限的認定
　　　　參加過1982年_整頓的原民辦教師，1982年前的教齡以1982年整頓時記載的參加工作時間為準，教齡計算至1982年整頓時；1982年以后的教齡以工資花名冊為準。未參加過1982年整頓的原_，教齡以工資花名冊為準。間斷任教者，每任教滿1年以上可累計計算，不滿1年不再計算。
3.工作程序
由本人填寫《平輿縣原民辦教師享受養(yǎng)老補貼申請表》和《平輿縣原民辦教師享受養(yǎng)老補貼資格審查表 ……（未完，全文共2318字，當前僅顯示1473字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于我縣原民辦教師養(yǎng)老補貼發(fā)放工作有關事宜的匯報》）