初中思想品德優(yōu)質課評比觀摩學習總結

初中思想品德優(yōu)質課評比觀摩學習總結

3月19日，我參加了**市初中思想品德優(yōu)質課評比觀摩學習活動，聽取了十幾位參賽老師的講課，現(xiàn)將我的一些感受總結如下：
總體感覺我市思品老師駕馭課堂的素質在逐步提升，但教師間的差距還是比較大的，比如：教師的普通話方面，城市的教師比較標準自然一些；課堂設計的精巧上就更能體現(xiàn)一個教師的能力和素質，同樣
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評，或者通過學生的回答發(fā)現(xiàn)學生對問題理解的偏差進行矯正補充，很多情況下教師是在疲于應付，甚至對學生的意外發(fā)言弄得狼狽不堪，當然也有很少的老師的課堂語言是非常見功底，讓人一聽就感覺很博學、有深度，聽這樣的課每個人都有濃厚的興趣。
課堂的表現(xiàn)往往也是一個教師綜合素質的集中體現(xiàn)，通過聽課我覺的要想成為一名優(yōu)秀的教師，應當注意以下方面：
1、首先教師應當加強學習，因為課堂設計的精巧、語言表達的豐富與深度、課堂駕馭的自信與靈活等等都不是憑空而來的，這需要教師不斷的知識積累與沉淀，不學習就不能使自己豐富起來，更何談去豐富別人。
2、教師應加強專業(yè)技能的訓練與提升，比如課堂上的形體、眼神、語言等都是可以訓練的，教師平時不注意，一旦到了優(yōu)質課評選這樣的時候，有的老師就刻意的去表演，讓人看著十分生硬不自然，甚至讓人反感，所以要想關鍵時候抓住機會并成功并非一日之寒，教師一定平時要有所準備。
3、教師應充分認識課堂評價的重要性，我們當前的課堂要求體現(xiàn)學生的主體地位，學生回答問題、參與課堂都是少不了的，這個時候就需要老師有各種各樣的評價，我們要想通過評價指導學生學習、激發(fā)學生興趣等就不能只會用對、錯、好、真棒等簡單粗暴的語言去回應，所以不管是通過語言去評價還是通過其他方式去評價都需要我們認真去研究好如何科學進行課堂評價。
4、教師應加強先進教育教學思想的學習，教育思想 ……（未完，全文共1190字，當前僅顯示757字，請閱讀下面提示信息。收藏《初中思想品德優(yōu)質課評比觀摩學習總結》）