全縣嘎查村黨支部書記培訓班講稿

目錄/提綱：……
一、貫徹“一個主題和總要求”
二、更加突出“兩個指導原則”
一是堅持開門搞活動
二是堅持問題導向
四、聚焦和解決“四風”問題
五、注重處理好“五個關系”
一是加強黨的領導和充分發(fā)動群眾的關系
二是教育與實踐的關系
三是規(guī)定動作與自選動作的關系
四是推動工作和解決問題的關系
五是正常工作與開展活動的關系
六、突出“六項重點任務”
一是堅決整治群眾反映強烈的干部作風問題
二是著力解決農村干部組織觀念不強問題
三是重點解決黨組織“服務能力弱”問題
四是集中治理班子“軟弱渙散”問題
五是認真解決黨員發(fā)揮作用不夠問題
六是集中整治“三資”管理不規(guī)范問題
七、結合活動念好“七子經”
一要充實腦子
二要找準位子
三要強化班子
四要選好路子
五要注意法子
一是做事要公正、公平、公開
二是做事要細致、周到、全面
六要放下架子
七要做出樣子
……
如何抓好村級黨的群眾路線教育實踐活動
——全縣嘎查村黨支部書記培訓班講稿

各位書記同志：
　　　　大家好！值此黨的群眾路線教育實踐活動在全縣范圍深入開展之際，為切實提升基層黨支部書記對活動的重視和抓活動的能力，縣委群教辦指派我來給大家做個輔導，講一下如何抓好村級黨的群眾路線教育實踐活動。從去年下半年開始，由中央政治局常委帶頭，全國各級黨組織分兩批開展了黨的群眾路線教育實踐活動，第一批是在中央和省部級開展的，已于2013年12月份結束。按照通遼市委關于第二批黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署，我縣從今年1月份啟動了此項活動。村一級是在3月20日前后啟動的�！　　　×暯娇倳浽浾f過：“第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化，同第一批相比，第二批活動涉及的單位和人員范圍更廣、領域更寬、數量更大，同群眾聯系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題更加具體、尖銳，任務也更加艱巨。搞好第二批教育實踐活動對于保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，對于擴大第一批活動成果，以作風建設新成效，把黨和國家的各項工作落到實處，具有十分重要的作用。”所以說，基層黨支部書記的素質、能力和作風，對黨的群眾路線教育實踐活動的認識、把握和操作，直接關系教育實踐活動的成敗，關系群眾對教育實踐活動的滿意度。那么，基層黨支部書記該如何抓
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民代表、老干部、貧困戶、上訪戶的意見建議。要結合征求到的意見，按照即知即改、立改立行原則，為群眾辦幾件力所能及的實事好事。
　　第二個環(huán)節(jié)是查擺問題、開展批評。既要檢查剖析作風和服務群眾方面的突出問題，還要對照《農村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定（試行）》進行檢查。按照“壓茬進行”原則，在6月中旬左右要開好專題組織生活會，深入進行對照檢查，組織開展黨員民主評議工作。村級黨組織、黨支部書記要撰寫對照檢查材料，“兩委”班子其他干部和普通黨員不撰寫對照檢查材料。相關會議和活動要有記錄備查。
　　第三個環(huán)節(jié)是整改落實、建章立制。對查擺出的問題列出問題清單，明確整改措施。注重規(guī)范黨務、村務、財務制度，健全決策、監(jiān)督、落實制度；要列出整改清單，黨支部書記向群眾作出整改承諾，及時公布整改情況，接受群眾評價和監(jiān)督；建立聯系和服務群眾制度，建立穩(wěn)定的基層組織運轉和基本公共服務經費保障制度，提升村級組織建設規(guī)范化水平。
　　四、聚焦和解決“四風”問題
　　“四風”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，是教育實踐活動要聚焦解決的突出問題�；顒又�，要進行“四照四看”，即對照理論理想，看政治意識、政治覺悟、黨性修養(yǎng)上存在什么差距；對照黨章黨紀，看模范作用發(fā)揮、遵紀守法、公仆意識上有什么差距；對照民心民聲，看工作態(tài)度、工作方法、能力素質上有什么差距；對照先輩先進，看精神境界、品格鍛造、作風養(yǎng)成上有什么差距。特別是要緊緊扭住反對“四風”，從群眾最關心、最迫切的問題入手，著力解決關系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題。要堅決整治中央提出的“特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病”這五種病，切實解決省委提出的信念動搖、急功近利、漠視群眾、作風浮漂、吃拿卡要、慵懶散拖、蠻橫霸道、特權思想、以權謀私、奢靡腐化等10個普遍性問題，真正把改進作風的成效落實到基層，真正讓群眾受益。
　　五、注重處理好“五個關系”
　　一是加強黨的領導和充分發(fā)動群眾的關系。活動自始至終都要由黨組織把關定向，要讓群眾全程參與，廣泛參與，但也要防止活動變運動。二是教育與實踐的關系。既注重教育，又重實踐；不能忽視學習教育，只強調辦實事，解決問題；也不能只強調學習教育，而忽視解決實際問題，為民辦好事辦實事。三是規(guī)定動作與自選動作的關系。規(guī)定動作要不走樣，在此基礎上再開展自選動作，做到自選動作有特色。四是推動工作和解決問題的關系。防止以開展具體的工作，或以為老百姓辦實事辦好事，來代替“四風”問題的解決。五是正常工作與開展活動的關系。要根據農村工作、生產實際進行統(tǒng)籌安排，做到兩不誤、兩促進。
　　六、突出“六項重點任務”
　　全縣農村開展教育實踐活動，要始終聚焦作風建設，積極回應群眾期盼，堅持邊查邊改，把學習教育、解決問題、正風肅紀貫穿始終。
　　一是堅決整治群眾反映強烈的干部作風問題。在農村干部特別是村黨支部書記、村委會主任中，集中整治作風霸道、對群眾態(tài)度惡劣、隨意訓斥群眾，處事不公、優(yōu)親厚友、肆意欺壓群眾，為政不廉、違法亂紀、涉黑涉惡，公款送禮、公款吃喝，打白條、耍賴帳，婚喪嫁娶大操大辦等問題。堅決查處不按程序議事決策，在集體資金使用、工程項目發(fā)包、宅基地安排、上級專項資金使用等工作中，暗箱操作、以權謀私、優(yōu)親厚友等問題。
　　二是著力解決農村干部組織觀念不強問題。強化黨風黨紀和道德品行教育，大力解決少數農村黨員干部黨性原則缺失、組織紀律淡薄、道德品行滑坡；個人和家族利益至上，“選前亂承諾、選后亂作為”，漠視群眾合理訴求，把小問題拖大拖難拖亂，行為不檢、品行不端，以“哥們義氣”代替組織原則等問題。
　　三是重點解決黨組織“服務能力弱”問題。針對群眾盼盡快致富、盼參政議政、盼公共服務的愿望越來越強，農村黨組織服務能力偏弱的“三強一弱”問題，在活動中加強對村干部的培訓和幫扶，重點解決村干部致富帶富能力不強，發(fā)展思路辦法不多，因循守舊、得過且過等問題；幫助解決公共設施落后問題，下苦功夫解決農村臟、亂、差等問題。
　　四是集中治理班子“軟弱渙散”問題。治理村級班子不健全特別是村黨支部書記、村主任長期缺職；民主管理不規(guī)范，村務“一言堂”、“家長制”；村“兩委”關系不協(xié)調，爭權奪利，內耗嚴重；臺上臺下矛盾突出，拉幫結派，明爭暗斗；班子軟散，推動工作不力，不能扛硬活兒、打硬仗，遇到困難“撂挑子”；個別村干部“只拿補貼不干事”，不服從領導和管理，不完成分配任務等問題。打擊換屆選舉中的拉票賄選、破壞選舉行為。對問題嚴重的班子要先進行組織調整，再開展活動。
　　五是認真解決黨員發(fā)揮作用不夠問題。加強黨員隊伍教育管理，解決黨員意識不強、組織觀念淡薄、不發(fā)揮黨員作用甚至起負 ……（未完，全文共4978字，當前僅顯示2515字，請閱讀下面提示信息。收藏《全縣嘎查村黨支部書記培訓班講稿》）