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群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作“回頭看”總結

發(fā)表時間:2014/5/8 12:45:44
目錄/提綱:……
一、精心組織謀劃
一是組織領導有力
二是動員發(fā)動及時
三是謀劃安排到位
四是活動氛圍濃厚
五是檔案整理規(guī)范
二、扎實開展學習教育
一是制定學習計劃
二是突出“四個專題”
二是領導帶頭領學
三是書記上門送學
四是討論交流促學
五是多種方式組團學
三、廣泛征求群眾意見
一是“六!毙问秸髑笠庖
二是領導干部深入開展調研
三是分類建立整改臺帳
四、落實責任邊查邊改
一是隨行隨改,書面答復
二是及時回訪,反饋銷賬
三是繼續(xù)征求意見完善整改臺帳
……
**街道教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作“回頭看”總結

為進一步鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環(huán)節(jié)工作成果,為查擺問題、開展批評和整改落實、建章立制打好基礎,**街道根據區(qū)委《關于對全區(qū)黨的群眾教育實踐活動進行“回頭看”的通知》要求,對照馬林街道的實際情況,逐項對照自查。認真分析了學習教育、聽取意見、開展專項行動、辦好惠民實事等重點工作是否扎實,措施是否到位。
一、精心組織謀劃
根據區(qū)委要求,按照活動方案部署,嚴格落實活動各項工作,確保規(guī)定動作準確到位。一是組織領導有力。街道成立教育實踐活動領導小組及辦公室工作機構,對街道教育實踐活動進行集中領導;向**個社區(qū)分別派出活動指導員,制定了督導方案,并于3月12日組織了督導工作培訓,加強對社區(qū)開展活動的督促
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?捎眯侣劯骞13篇。五是檔案整理規(guī)范。按照階段劃分、分類整理的原則,街道黨工委、機關和各社區(qū)分別建立了教育實踐活動檔案,對上級來文、本級發(fā)文、各類工作材料進行分類歸檔;檔案內容與活動環(huán)節(jié)一一對應,確;顒淤Y料完整齊全。
二、扎實開展學習教育
自3月10日動員大會后,開展了以推進黨的群眾路線教育實踐活動為主題的學習活動。一是制定學習計劃。街道機關和各社區(qū)分別制定了詳細的學習計劃和日程表,明確學習時間、學習內容、領學領導和參學人員。二是突出“四個專題”。采取集中領學、觀看專題片的方式,街道機關、各社區(qū)分別組織了 “四個專題”時間8天共17次的集中學習,完成了區(qū)委規(guī)定的學習內容和自選學習內容;按照要求參學人員認真記錄了學習筆記,街道領導干部筆記字數(shù)超過8000字,普通黨員干部筆記字數(shù)超過5000字;街道領導班子成員結合學習和工作情況,每人撰寫了不少于3000字的心得體會。二是領導帶頭領學。按照學習計劃為每名班子成員分配領學任務,街道和社區(qū)“一把手”分別在街道、社區(qū)帶頭學習黨的十八屆三中全會精神并做輔導報告,其他街道班子成員每人帶頭領學一個專題,至少兩次集中學習。三是書記上門送學。針對社區(qū)老黨員行動不便、參加集中學習困難的情況,采取社區(qū)黨組織書記上門送學習資料的方式,組織8名社區(qū)老黨員進行學習。四是討論交流促學。街道組織“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”討論活動,機關黨員干部、社區(qū)黨支部書記和居委會主任共32人參加了討論活動,每人都進行了討論發(fā)言;三個社區(qū)分別組織了“群眾需要我做什么,我為群眾做什么”討論活動,社區(qū)黨員、社區(qū)工作人員共36人參加了討論活動。通過組織討論活動,進一步提高思想認識、促進學習效果、明確征求意見方向。五是多種方式組團學。根據社區(qū)黨員數(shù)量相對較少,且居住分散、組織學習困難的實際情況,采取將三個社區(qū)的黨員集中組織學習、分組討論交流的方式,確保學習時間、學習內容和參學人員的“三落實”。
三、廣泛征求群眾意見
堅持將征求意見、落實整改貫穿于學教活動始終的原則,在活動一開始即面向全街單位、黨員干部、“社區(qū)兩代一委”以及社區(qū)群眾廣泛征求意見。一是“六!毙问秸髑笠庖。街道與各社區(qū)分別發(fā)布征求意見公告,公布征求意見專用郵箱地址、公開專線征詢電話、公告征求意見信函郵寄地址、設置專用征求意見箱,最大范圍征求意見;結合黨員干部下基層“四下四解四促”調研活動,召開街道和社區(qū)兩個層面的座談會5次,入戶走訪54戶,委托社區(qū)居委會面向2206戶居民發(fā)放街道黨工委班子、辦事處班子以及領導班子成員個人作風建設情況調查問卷2206份、共8800多張調查問卷,面對面征求群眾意見。街道主要領導與班子成員之間、分管班子成員與各站室負責人以及普通機關干部開展談心談話活動,對內征求機關黨員、普通干部的意見。截止4月底,共有112人提出意見 ……(未完,全文共3030字,當前僅顯示1530字,請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作“回頭看”總結》
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