**初級中學黨支部班子對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、遵守黨政治的紀律、貫徹中央八項規(guī)定精神情況
二、“四風”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義方面
（三）享樂主義方面
（四）奢靡之風方面
三、產(chǎn)生“四風”問題的主要根源
（四）自我要求欠缺，作風建設淡化
四、整改方向及主要措施
（一）強化學習，轉(zhuǎn)變作風
（二）深入群眾，強化責任
（三）團結協(xié)作，克難求進
（四）以身作則，嚴格自律
……
**初級中學黨支部班子對照檢查材料
（2014年8月）
中共**市**初級中學黨支部
自黨的第二批群眾路線教育實踐活動開展以來，根據(jù)**街道黨工委相關文件要求，我校黨支部積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，制定了《**街道開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，把主要任務聚焦到作風建設上，重點查找領導班子形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題及工作中存在的 “不嚴、不細、不實”等問題，對存在問題的原因進行更深層次的剖析，并制定整改措施，安排整改時間，力求達到整改效果，讓領導班子達到自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的�，F(xiàn)將領導班子存在的問題、問題存在的原因、整改措施及努力方向總結匯報如下：
一、遵守黨政治的紀律、貫徹中央八項規(guī)定精神情況
開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校班子成員認真學習了中國特色
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略620字，正式會員可完整閱讀）……　
慮處理問題就事論事，思路不寬。有精神懈怠，怕冒風險，安于現(xiàn)狀的思想。比如新課改已經(jīng)進行多年，作為第一批課改學校我校做出了一些成績，班子成員中出現(xiàn)了有些自滿的情緒，自認為這幾年我校教學成績已經(jīng)進入街道學校的前列，有些老本可以啃啃了。
（二）官僚主義方面
1．領導班子成員之間缺乏合作精神。領導班子成員忙于各自分管業(yè)務，存在“各自為政”現(xiàn)象，主動與其他職能部門協(xié)商不夠。比如說，在學校日常管理工作中，存在著一些相互推諉的現(xiàn)象。
2．學校領導班子成員普遍深入基層聯(lián)系群眾不夠。平時習慣于完成上級安排布置的工作任務和要求有時深入基層、與師生見面，出于目的性、針對性的多，真正與師生溝通思想少，聽匯報的多，直接傾聽師生意見少。比如說，在家訪工作上，我們班子成員做的不夠好，深入學生家庭了解學生、家長的生活、思想狀況次數(shù)太少。
3．工作創(chuàng)新力度不夠。深入基層深入師生調(diào)查了解情況，幫助師生解決具體問題的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規(guī)式本本式的工作，不能善解師生訴求。比如在處理一些教師矛盾時，沒能認真分析教師的思想癥結所在，還是一些老方法、老套路，導致處理結果不能盡如人意。
（三）享樂主義方面
1．艱苦奮斗精神有所衰退。隨著辦學條件的改善，也產(chǎn)生了一些享樂的思想。比如公務接待陪同人員過多，節(jié)約意識不強，無形中增加了接待成本。
2．開拓進取的精神不足。工作熱情和激情不夠飽滿，安于現(xiàn)狀，吃苦精神不足。改革創(chuàng)新意識不夠強。做事按部就班，處理問題局限于一些條條框框。比如部分班子成員中存在著“不求有功，只求無過”的思想，思想不夠解放、開放。
3．自我意識有所抬頭。部分班子成員大局觀意識不強，逐漸出現(xiàn)安于現(xiàn)狀的思想。比如部分班子成員在領導崗位上工作時間久了，自我要求有所降低。
（四）奢靡之風方面
1．堅持原則不強，在思想認識上還存在不到位的地方。在公務接待方面沒能始終貫徹勤儉辦事、厲行節(jié)約的要求，偶有超標現(xiàn)象。比如說，上學期在接待教學大檢查檢查組成員時，為了表示我們的熱情，參加陪同人員超過了檢查組的人數(shù)。
2．行政管理精細化不夠，還存在浪費現(xiàn)象。行政管理較粗放，精細化程度不夠，存在著“長流水、長明燈”的浪費現(xiàn)象，對浪費現(xiàn)象管理重視程度不夠，導致浪費現(xiàn)象依然存在。比如說，行政辦公室的耗材近年來浪費現(xiàn)象比較嚴重。
3．奢靡之風建設要防微杜漸。在精神狀態(tài)上，部分班子成員還存在打不起精神、不思進取、貪圖安逸的思想。在價值取向上，存在個人利益至上的傾向。比如說在待遇不好時會有一些怨言。
三、產(chǎn)生“四風”問題的主要根源
(一) 政治理論學習主動性不足，學習深度不夠，政治理論修養(yǎng)必須不斷加強。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上就會存在著一定的片面性，導致對政治理論和高校管理理論缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解�！　�
(二) 對黨的群眾路線認識不深。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務的意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
(三) 改造主觀世界 ……（未完，全文共3445字，當前僅顯示1740字，請閱讀下面提示信息。收藏《**初級中學黨支部班子對照檢查材料》）