局領導干部法律法規(guī)專題學習活動方案

目錄/提綱：……
一、學習內(nèi)容
（一）土地管理專題類法律法規(guī)
（二）礦政管理專題類法律法規(guī)
（三）測繪管理專題類法律法規(guī)
（四）公共類法律法規(guī)
二、學習形式
（一）集中學習
（二）個人自學
（三）科長講課
（四）工作調研
三、相關要求
（一）高度重視，深化認識
（二）講究方法，務求實效
（三）引領帶動，營造氛圍
……
**市國土資源局
領導干部法律法規(guī)專題學習活動方案

為進一步提高領導干部的理論素養(yǎng)、科學決策和業(yè)務指導以及解決實際問題的能力，在領導干部中形成講學習、講正氣、講政治，團結奮進，力爭上游的良好氛圍，從現(xiàn)在開始，利用半年的時間，在領導干部中開展法律法規(guī)專題學習活動，通過有計劃地學習活動，樹立良好的學習風氣，努力使領導干部對國土資源相關政策法規(guī)有一個正確的理解和掌握，對其他理論知識做到正確了解，能在實際工作中正確運用、熟練運用，對分工業(yè)務進行有效指導，推進依法行政和工作創(chuàng)新，使領導班子更加有凝聚力、感召力和創(chuàng)造力。
一、學習內(nèi)容
按照缺么補么，學以致用，遇到什么問題就學習什么的原則，有針對性地學習和掌握國土資源相關法律法規(guī)及其配套政策和公共法律法規(guī)等理論知識。重點圍繞土地管理類、礦政管理類、測繪管理類和公共類法律法規(guī)四個專題進行學習，根據(jù)工作實際，合理安排學習時間。
（一）土地管理專題類法律法規(guī)。具體有《土地管理法》及其
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習和個人自學相結合，理論與實際相結合，“請進來”和“走出去”相結合。
（一）集中學習。集中學習由局主要負責同志或委托其他人員召集，采取輪流領學、傳達文件、輔導講座、討論交流等靈活多樣的方式進行，每周至少組織一次，每次原則上要保證三個小時，必要時可利用晚上等業(yè)余時間進行。每次集中學習后，要確定下一次集中學習的內(nèi)容，相關人員按照學習計劃做好相關準備；集中學習可根據(jù)實際需要，邀請相關專家學者輔導授課，講解理論熱點，分析社會焦點，幫助領導干部啟迪思想，開闊思路，提升分析解決問題的能力。
（二）個人自學。每名領導干部要根據(jù)自身的工作需要和知識結構，制定切實可行的業(yè)務知識和法律法規(guī)個人自學計劃，明確學習的主要內(nèi)容、時間安排和目標要求，妥善處理好學習與工作的關系，開展相應的自學活動，自覺選學有關理論知識和業(yè)務知識，認真做好學習筆記（黨組理論中心組學習筆記），使學習做到經(jīng)�；�、制度化。
（三）科長講課。在專題學習過程中，將根據(jù)政策需求、當前形勢發(fā)展、上級有關要求和階段性工作，安排科長進行講課�？崎L講課先從主要業(yè)務科室開始，由相關分工負責同志確定，統(tǒng)一安排順序；科長也可以主動報名，提前進行安排。每名科長要立足工作職能和重點，圍繞相關業(yè)務知識、政策法規(guī)，預測可能發(fā)生的問題，搜集典型案例，將案例分析融入講課中，帶著問題講；要深入研究，認真?zhèn)湔n，作好準備，著力提高發(fā)言質量。講課不要貪多，每個問題務求講清、講透。領導干部要帶著問題聽，對講課的內(nèi)容可以現(xiàn)場提問，對科長講課進行實名打分。
（四）工作調研。專題學習期間，堅持學習與調研相結合，學習與解決實際問題相結合，每名領導干部要圍繞業(yè)務分工，著眼于現(xiàn)實問題的解決，確定一個調研題目，深入基層、深入實際調查研究，形成深度的理論分析、厚實的實踐基礎、可行的研究成果，推進學習型領導干部建設。
三、相關要求
（一）高度重視，深化認識。領導干部作為全局各項工作的領導者、組織者和推動者，對于全市國土資源事業(yè)的發(fā)展承擔著重大責任、發(fā)揮著重要作用。其言行不僅關系個人的形象，而且會影響國土資源工作，影響全系統(tǒng)的社會形象。每名領導干部要高度重視專題學習活動，增強學習的主動性和自覺性，嚴格按照要求，端正態(tài)度，勤于思考，帶著問題去學習、去研究，養(yǎng)成好學習的習慣；要緊密結合實際，邊工作邊學習，探討透相關法律法規(guī)，做一個在業(yè)務上、政策法規(guī)上的明白人；要靈活運用法律法規(guī)賦予的職責，用足政策，學以致用，用學習的所思所獲有效推動工作開展和創(chuàng)新。
（二）講究方法，務求實效。當前，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，處在深化改革的關鍵時期，各項新的政策不斷出臺，國土資源工作面臨新形勢、新任務、新要求。領導干部學習要講究三個基本方法，盡快適應新常態(tài)下的國土資源管理工作，真正使學習收到促進工作的實際效果。第一，講究學習的針對性。領導干部要針對自己的知識“缺陷”、認知“盲點”，根據(jù)“缺什么補什么”的原則要求，結合分工實際加強學習思考，帶著問題、解決問題去學習，系統(tǒng)鉆研業(yè)務知識，更加熟悉業(yè)務，熟悉政策，熟練掌握工作崗位所必需的知識和技能。第二，講究學習的開放性。當今世界是一個經(jīng)濟快速發(fā)展、科技日新月異、全球經(jīng)濟一體化的大發(fā)展、大調整、大變革時代，要力戒陜隘主義，注重大局觀念，時刻感到“知識恐慌”，用開放的眼光、開放的胸懷去看待和吸收各類有利于推進工作開展的政策法規(guī)，并為我所用，不斷更新知識，拓寬知識視野，實現(xiàn)知識升華。第三，講究學習的創(chuàng)新性。學習是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新 ……（未完，全文共2934字，當前僅顯示1865字，請閱讀下面提示信息。收藏《局領導干部法律法規(guī)專題學習活動方案》）