在開發(fā)區(qū)“兩學一做”學習教育工作會上的主持講話

目錄/提綱：……
三是由我對如何組織開展“兩學一做”學習教育有關事項作以講解
二是精心準備，迅速啟動
三是創(chuàng)新學習方式，力求學習教育取得成效
四是領導帶頭，以上率下
五是認真查擺整改問題
六是加強宣傳引導，營造氛圍
七是嚴防形式主義、學習教育走過場
八是借“兩學一做”學習教育促進基層黨建工作
九是完善學習教育資料存檔備查
十是學習效果的檢驗
十一、以“兩學一做”學習教育為契機落實黨員經(jīng)常性教育管理機制
三要認真開展民主評議黨員工作，嚴格按照“四評三定兩公示一承諾”程序進行
四要認真堅持民主生活會制度，且使用好交心談心、征求意見、批評與自我批評
五要落實黨員日常教育管理，“支部主題日”活動
……
**同志在開發(fā)區(qū)“兩學一做”學習教育工作會上的主持講話

同志們：
根據(jù)中央關于開展“兩學一做”學習教育工作安排部署，4月21日，省委召開“兩學一做 ”學習電視電話會，5月6日，縣委召開全縣“兩學一做”學習教育工作動員會暨骨干培訓會，對各級黨組織開展“兩學一做”學習教育進行安排部署。經(jīng)開發(fā)區(qū)黨工委研究并報縣委第十督導組審核同意，今天召開開發(fā)區(qū)“兩學一做”學習教育動員會，會議的主要任務是動員開發(fā)區(qū)各基層黨組織和黨員領導干部積極響應中央、省、市、縣委部署，自覺按照要求，主動參加學習教育活動，在學習中堅定理想信念，增強紀律規(guī)矩意識，提高履職盡責能力，推動各項工作上臺階。參加今天動員會的人員有：黨工委全體班子成員、村（社區(qū)）“兩委”干部、各分局（中心、所）班子成員、開發(fā)區(qū)機關干部、非公企業(yè)黨組織書記（黨務工作者）。今天會議共有三項議程：一是張家林主任宣讀開發(fā)區(qū)“兩學一做”工作
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支部為單位，召開支部班子會、黨員會，學習有關文件，及時傳達會議精神；2、結合單位實際，制定工作方案，方案要具有操作性，體現(xiàn)單位職能特點，有目標、措施，方案要報聯(lián)絡指導組審核；3、完成黨員組織關系排查，明確參學對象，并通知動員到位；4、收集整理黨章、黨規(guī)、系列講話等學習資料，包括黨工委方案、文件；5、召開動員會，各支部動員會務必在5月底召開結束，并將各支部學習教育方案及召開動員會議情況報領導小組辦公室。
三是創(chuàng)新學習方式，力求學習教育取得成效�！皟蓪W一做”學習教育，“學”是基礎，學習方式簡間接影響學習效果，為此，各支部要結合單位性質，靈活學習方式，重點要號召黨員圍繞學習內容自學，以支部為單位集中學，請指導組成員、黨工委班子成員講學，以支部為單位討論研學等方式，機關單位開辟集中學習日，非公企業(yè)工作時間或晚上開辟時間集中學習。不論采取何種學習方式，每一名黨員在學習教育中必須做到“9個一”：做一次交流發(fā)言、寫一份心得體會、作出一項實際承諾、匯報一次思想、查擺并解決1-2個問題、參加一次組織生活會、參加一次學習測試、接受一次民主評議、參加（或講授）一次黨課，各支部要圍繞如何做合格黨員4個專題，每個月組織黨員開展一次大討論。
四是領導帶頭，以上率下。黨員領導干部，含副科級以上領導干部20人，特別是各支部黨組織書記和單位主要負責人，要在學習教育中帶好頭、做示范，從我做起，從我改起。黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活會，以普通黨員身份參加所在支部組織生活，帶頭參加學習、討論、帶頭發(fā)言，讀體會，講黨課，參加黨員民主評議，做調研，指導所聯(lián)系支部開展活動。支部書記要落實第一責任人職責：方案制定、召開動員會、學習資料的確定、各階段學習討論的組織、講黨課、開展民主評議、組織生活會、情況匯報等都必須盡心盡力，切不可當“甩手掌柜”。
五是認真查擺整改問題�！皟蓪W一做”關鍵是“做合格黨員”，前提是要正視問題，主動查擺，認真整改，方案中列舉了當前普通黨員和黨員干部存在的五大方面的問題，這些問題有共性，也有個性，各支部要組織黨員對照問題表現(xiàn)，采取自己找、大家提、互相幫、領導點、集體議等方式，把個人問題找準找實、找具體，并公示，堅持邊學邊改，即改即銷號。
六是加強宣傳引導，營造氛圍。各支部要引導好廣大黨員參與學習教育，提高參與率，宣傳學習教育，樹立單位形象。主要要做好以下幾方面的工作：1、加強會議宣傳引導，及時召開動員會；2、每個支部刷寫兩條以上固定宣傳標語；3、學習方案、學習內容等在單位櫥窗專欄宣傳；4、選樹典型加強示范引領；5、加強信息報送。
七是嚴防形式主義、學習教育走過場。重點是要做到“五個防止”：1、防止組織不起來、參與不進來，防止倦怠思想、厭煩情緒和應付思想；2、防止大而化之不落地，重點是領帶干部和黨組織書記要真正把自己擺進去，不可僅抓別人問題而忽視自身問題解決；3、防止上下一般粗，不切實際，特別是方案的制定要結合單位實際，根據(jù)單位和黨員實際理定方案，靈活多樣學習教育形式；4、防止問題“替代”，必須圍繞方案中列舉的5各方面的問題對照查擺，不可以群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”查擺問題來替代“兩學一做”應查擺和解決的問題；5、防止整改問題搞變通，不真改，要實查、查實 ……（未完，全文共3448字，當前僅顯示1742字，請閱讀下面提示信息。收藏《在開發(fā)區(qū)“兩學一做”學習教育工作會上的主持講話》）