目錄/提綱:……
三是由我對如何組織開展“兩學一做”學習教育有關事項作以講解
二是精心準備,迅速啟動
三是創(chuàng)新學習方式,力求學習教育取得成效
四是領導帶頭,以上率下
五是認真查擺整改問題
六是加強宣傳引導,營造氛圍
七是嚴防形式主義、學習教育走過場
八是借“兩學一做”學習教育促進基層黨建工作
九是完善學習教育資料存檔備查
十是學習效果的檢驗
十一、以“兩學一做”學習教育為契機落實黨員經(jīng)常性教育管理機制
三要認真開展民主評議黨員工作,嚴格按照“四評三定兩公示一承諾”程序進行
四要認真堅持民主生活會制度,且使用好交心談心、征求意見、批評與自我批評
五要落實黨員日常教育管理,“支部主題日”活動
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**同志在開發(fā)區(qū)“兩學一做”學習教育工作會上的主持講話
同志們:
根據(jù)中央關于開展“兩學一做”學習教育工作安排部署,4月21日,省委召開“兩學一做 ”學習電視電話會,5月6日,縣委召開全縣“兩學一做”學習教育工作
動員會暨骨干培訓會,對各級黨組織開展“兩學一做”學習教育進行安排部署。經(jīng)開發(fā)區(qū)黨工委研究并報縣委第十督導組審核同意,今天召開開發(fā)區(qū)“兩學一做”學習教育動員會,會議的主要任務是動員開發(fā)區(qū)各基層黨組織和黨員領導干部積極響應中央、省、市、縣委部署,自覺按照要求,主動參加學習教育活動,在學習中堅定理想信念,增強紀律規(guī)矩意識,提高履職盡責能力,推動各項工作上臺階。參加今天動員會的人員有:黨工委全體班子成員、村(社區(qū))“兩委”干部、各分局(中心、所)班子成員、開發(fā)區(qū)機關干部、非公企業(yè)黨組織書記(黨務工作者)。今天會議共有三項議程:一是張家林主任宣讀開發(fā)區(qū)“兩學一做”工作
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支部為單位,召開支部班子會、黨員會,學習有關文件,及時傳達會議精神;2、結合單位實際,制定工作方案,方案要具有操作性,體現(xiàn)單位職能特點,有目標、措施,方案要報聯(lián)絡指導組審核;3、完成黨員組織關系排查,明確參學對象,并通知動員到位;4、收集整理黨章、黨規(guī)、系列
講話等學習資料,包括黨工委方案、文件;5、召開動員會,各支部動員會務必在5月底召開結束,并將各支部學習教育方案及召開動員會議情況報領導小組辦公室。
三是創(chuàng)新學習方式,力求學習教育取得成效!皟蓪W一做”學習教育,“學”是基礎,學習方式簡間接影響學習效果,為此,各支部要結合單位性質,靈活學習方式,重點要號召黨員圍繞學習內容自學,以支部為單位集中學,請指導組成員、黨工委班子成員講學,以支部為單位討論研學等方式,機關單位開辟集中學習日,非公企業(yè)工作時間或晚上開辟時間集中學習。不論采取何種學習方式,每一名黨員在學習教育中必須做到“9個一”:做一次交流
發(fā)言、寫一份
心得體會、作出一項實際承諾、
匯報一次思想、查擺并解決1-2個問題、參加一次組織生活會、參加一次學習測試、接受一次民主評議、參加(或講授)一次黨課,各支部要圍繞如何做合格黨員4個專題,每個月組織黨員開展一次大討論。
四是領導帶頭,以上率下。黨員領導干部,含副科級以上領導干部20人,特別是各支部黨組織書記和單位主要負責人,要在學習教育中帶好頭、做示范,從我做起,從我改起。黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活會,以普通黨員身份參加所在支部組織生活,帶頭參加學習、討論、帶頭發(fā)言,讀體會,講黨課,參加黨員民主評議,做
調研,指導所聯(lián)系支部開展活動。支部書記要落實第一責任人職責:方案制定、召開動員會、學習資料的確定、各階段學習討論的組織、講黨課、開展民主評議、組織生活會、情況匯報等都必須盡心盡力,切不可當“甩手掌柜”。
五是認真查擺整改問題!皟蓪W一做”關鍵是“做合格黨員”,前提是要正視問題,主動查擺,認真整改,方案中列舉了當前普通黨員和黨員干部存在的五大方面的問題,這些問題有共性,也有個性,各支部要組織黨員對照問題表現(xiàn),采取自己找、大家提、互相幫、領導點、集體議等方式,把個人問題找準找實、找具體,并公示,堅持邊學邊改,即改即銷號。
六是加強宣傳引導,營造氛圍。各支部要引導好廣大黨員參與學習教育,提高參與率,宣傳學習教育,樹立單位形象。主要要做好以下幾方面的工作:1、加強會議宣傳引導,及時召開動員會;2、每個支部刷寫兩條以上固定宣傳標語;3、學習方案、學習內容等在單位櫥窗專欄宣傳;4、選樹典型加強示范引領;5、加強信息報送。
七是嚴防形式主義、學習教育走過場。重點是要做到“五個防止”:1、防止組織不起來、參與不進來,防止倦怠思想、厭煩情緒和應付思想;2、防止大而化之不落地,重點是領帶干部和黨組織書記要真正把自己擺進去,不可僅抓別人問題而忽視自身問題解決;3、防止上下一般粗,不切實際,特別是方案的制定要結合單位實際,根據(jù)單位和黨員實際理定方案,靈活多樣學習教育形式;4、防止問題“替代”,必須圍繞方案中列舉的5各方面的問題對照查擺,不可以群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”查擺問題來替代“兩學一做”應查擺和解決的問題;5、防止整改問題搞變通,不真改,要實查、查實 ……(未完,全文共3448字,當前僅顯示1742字,請閱讀下面提示信息。
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