市領(lǐng)導在鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系點黨支部“兩學一做”學習教育專題黨課講稿

目錄/提綱：……
一、認清重大意義、把握總體要求
二、遵循基本原則，把握學習方向
三、明確學習主題，狠抓落實學習教育
二是將扶貧對象是否準確作為檢驗村級黨組織思想教育是否合格的一桿標尺
四、強化黨員意識，著重解決存在問題
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市領(lǐng)導在鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系點黨支部“兩學一做”學習教育專題黨課講稿

同志們：
按照“兩學一做”學習教育的安排部署，黨員領(lǐng)導干部要帶頭在所在黨支部講黨課。今天，有這樣一個機會，與大家共同交流，感到非常高興。中央繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是強化黨的思想政治建設的一項重要舉措，是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，對推動全面從嚴治黨具有重大意義。借此機會，我結(jié)合自己的一些學習思考，就如何開展好“兩學一做”學習教育，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，做好當前脫貧攻堅工作，談談幾點體會。
一、認清重大意義、把握總體要求。
“兩學一做”是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署�！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出
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聯(lián)系實際，把學習教育向黨的中心工作和市委工作大局聚焦發(fā)力，與打贏脫貧攻堅戰(zhàn)目標任務緊密結(jié)合，通過學習教育深入領(lǐng)會精準扶貧精準脫貧方略，按照“六個精準”（扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶要精準、因村派人要精準、脫貧成效要精準）的總體要求，抓好“四個一批”（通過扶持生產(chǎn)與就業(yè)發(fā)展脫貧一批、通過移民搬遷安置脫貧一批、通過低保政策兜底脫貧一批、通過醫(yī)療救助脫貧一批）和“毛陽鎮(zhèn)脫貧攻堅專項方案”的精準實施，打好“精準扶貧”組合拳，引導黨員聚力脫貧攻堅，爭做優(yōu)秀黨員，為決勝全面小康建功立業(yè)。
(三)堅持“兩個導向”，注重實效。堅持目標導向。緊緊圍繞全面建成小康社會這個偉大目標來開展，厘清各時間節(jié)點必須完成的任務，鎖定年度脫貧摘帽目標，逐年、逐級、逐項分解分配脫貧摘帽任務，協(xié)調(diào)推動“四個一批”及毛陽鎮(zhèn)脫貧攻堅年度工作計劃以及若干單項計劃的實施，確保目標如期實現(xiàn)；堅持問題導向，要把解決問題貫穿學習教育全過程，把習總書記提出的“脫貧四問”(“扶持誰”、“誰來扶”、“怎么扶、”“怎樣退”)同黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題結(jié)合起來，有針對性地解決精準意識、攻堅意識、擔當意識、創(chuàng)新意識不強，鉆研精神、吃苦精神、奉獻精神不足等問題，解決好干部思想貧困、能力貧困、作風貧困問題，解決好部門職能定位、角色轉(zhuǎn)換、精力分配的問題，以問題為牽引開展學習教育，明確破解難題的途徑和辦法。
(四)堅持領(lǐng)導帶頭，以上率下。“兩學一做”學習教育，標桿在領(lǐng)導。黨員領(lǐng)導干部學在先、做在前，知之深、信之篤、行之實，在“兩學一做”學習教育中要走在前面、深學一層，層層示范、層層帶動。黨員領(lǐng)導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育，發(fā)揮帶學促學作用，做到“四個帶頭”，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭履職盡責，立足崗位做貢獻。認真落實領(lǐng)導干部聯(lián)系指導基層工作和聯(lián)系重大項目、貧困村等制度，推動整個學習教育扎實有效開展。把開展學習教育與推動發(fā)展、做好工作緊密結(jié)合，實現(xiàn)**村49戶179人、**鎮(zhèn)753戶2819人精準脫貧，圓滿完成我市貧困縣“摘帽”、22個貧困村退出、13253名貧困人口精準脫貧的目標任務，做到學習教育與中心工作兩不誤、兩促進。一是要抓好“四個一批”和“**鎮(zhèn)脫貧攻堅專項方案”的精準實施，做到目標、責任、資金、項目、措施、成效“六落實”。要著力抓好脫貧攻堅工作和精準扶貧工程推進，顯著提高脫貧攻堅實效;二要堅持與抓好干部駐村幫扶相結(jié)合，落實“一對一”幫扶制度，在深入調(diào)查摸底、做好規(guī)劃的基礎(chǔ)上，全力抓好項目突破，凝心聚力推進扶貧解困工作；三要以聯(lián)系的貧困戶為重點，引導黨員在聯(lián)系服務群眾中推動工作，不斷筑牢黨群關(guān)系;四要堅持與全面推進基層黨的建設、提升基層黨組織整體功能相結(jié)合，認真開展黨員排查工作，把學習教育激發(fā)出來的強大精神力量轉(zhuǎn)化為脫貧攻堅的實際行動和成效。
(五)堅持區(qū)別情況，分類指導。針對領(lǐng)導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況，分別確定學習的內(nèi)容要求、方式方法和重點解決的問題，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。要充分發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，留出足夠空間，鼓勵結(jié)合實際探索創(chuàng)造。各支部應結(jié)合實際制定學習計劃，明確學習 ……（未完，全文共5310字，當前僅顯示1865字，請閱讀下面提示信息。收藏《市領(lǐng)導在鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系點黨支部“兩學一做”學習教育專題黨課講稿》）