共青團(tuán)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)

共青團(tuán)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)

為期五天的**第二期共青團(tuán)團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長，但內(nèi)容安排地卻很豐富，從共青團(tuán)、少先隊(duì)的工作業(yè)務(wù)講座，到兵團(tuán)歷史和兵團(tuán)精神的解讀，從如何引導(dǎo)青少年的心理健康，到**師經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展概況的介紹，從課堂上的互動(dòng)，到團(tuán)場的實(shí)地考察等，無不體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的用心和精心。有幸參加這次培訓(xùn)的每位團(tuán)隊(duì)干部想必都有很大的收獲。總結(jié)起來，此次培訓(xùn)給了我很大的感觸，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、理論上給了人們可把握的方向

　　在學(xué)校團(tuán)總支的崗位上工作也有幾年了
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，所以在團(tuán)委的各種會(huì)議和培訓(xùn)中總是想和其他學(xué)校的團(tuán)支書多多交流，然而每次的設(shè)想都沒能實(shí)現(xiàn)。在此次培訓(xùn)的花名冊中我看到了各個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支書記都在，這讓我由衷感到高興，這又給我們提供了很好的交流機(jī)會(huì)。


　　在大家交流的過程中，相互介紹了彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，給其他的同志們以啟示和借鑒。同時(shí)我們也提出來在工作中遇到的困難，大家結(jié)合自己的工作情況給對方提出了很好的建議和解決辦法。這樣的交流不僅僅是給大家提供了工作方法，更主要的是讓每位團(tuán)總支書記覺得自己不是一個(gè)人在工作，有很多和我們一樣的人在這個(gè)崗位上努力著，給每個(gè)人都是一種激勵(lì)，是一種心理上的支持。同時(shí)彼此之間的交流也拓寬了我們的工作思路和渠道。我們平時(shí)要加強(qiáng)聯(lián)系，也可以加強(qiáng)彼此學(xué)校團(tuán)員之間的聯(lián)系，使我們的工作和活動(dòng)打破校際限制，有機(jī)會(huì)走出去。

　　三、行動(dòng)上有了具體的指導(dǎo)

　　每位專家，每位介紹經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)干部，每位相互交流的學(xué)員都能從不同的角度給人以啟示，讓人眼前一亮，能想到一點(diǎn)：我可以這樣做。

　　在聽講座的過程中，我身邊除了聽課用的筆記本之外，還有一個(gè)工作隨筆本，聽課時(shí)的感受和想法一閃現(xiàn)，我會(huì)迅速地把它記下來，寫到本子上，很多的想法都是很具體的，是我下一步就要做的。

　　比如聽孫書記講到學(xué)校共青團(tuán)工作應(yīng)該堅(jiān)持的原則之一：圍繞課堂教學(xué)開展團(tuán)的工作時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)思路：八年級(jí)的團(tuán)員可以和七年級(jí)團(tuán)員結(jié)對子，一幫一進(jìn)行“補(bǔ)弱科”活動(dòng)。具體行動(dòng)可以先讓八年級(jí)團(tuán)員報(bào)優(yōu)勢科目，七年級(jí)團(tuán)員報(bào)弱勢科目，然后根據(jù)這些科目組成一幫一的結(jié)對，每周選一兩節(jié)自習(xí)課在團(tuán)員活動(dòng)室補(bǔ)課。而當(dāng)孫書記講到中學(xué)團(tuán)校這一問題時(shí)，我想到了在今年“129”活動(dòng)之前，對各支部推優(yōu)入團(tuán)的同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)前培訓(xùn)，并在下一周就開展。

　　在聽取各位團(tuán)干經(jīng)驗(yàn)交流的過程中，聽到他們一些比較好的做法時(shí)也會(huì)給人很大的觸動(dòng)。如在四場和黃田學(xué)校的參觀過程中，他們少先大隊(duì)室的建設(shè)給我們團(tuán)員活動(dòng)室的建設(shè)也提供了一條思路，并在行動(dòng)上給了我催化和推動(dòng)。

　　團(tuán)的活 ……（未完，全文共1731字，當(dāng)前僅顯示1100字，請閱讀下面提示信息。收藏《共青團(tuán)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)》）