教育總支書記抓黨建工作述職報(bào)告

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、主要工作情況
（一）履行抓黨建工作責(zé)任情況
1、強(qiáng)化班子建設(shè)，靠實(shí)黨建責(zé)任
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)組織活力
3、狠抓黨建工作，促進(jìn)教育發(fā)展
（二）黨建工作進(jìn)展情況
1、深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
2、全面完成黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)
3、積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用
三、存在問(wèn)題及原因分析
（一）存在的問(wèn)題
1、重業(yè)務(wù)，輕黨建，黨建主體地位沒(méi)有得到切實(shí)凸顯
2、重使用，輕培養(yǎng)，黨員先鋒作用沒(méi)有得到全面發(fā)揮
3、重經(jīng)驗(yàn)，輕學(xué)習(xí)，黨員理論學(xué)習(xí)水平?jīng)]有得到較大提高
4、重形式，輕落實(shí)，黨內(nèi)政治生活沒(méi)有得到根本保障
5、重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，黨員的日常管理沒(méi)有得到切實(shí)加強(qiáng)
（二）原因分析
1、學(xué)校黨組織抓黨建的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性不到位
2、黨務(wù)干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)還不夠健全
3、黨的組織生活單調(diào)、活力不足
四、下一步工作思路和主要措施
1、理順關(guān)系，強(qiáng)化管理，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和活力
2、明確標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)方向，促進(jìn)學(xué)校黨建工作水平的進(jìn)一步提升
3、轉(zhuǎn)變觀念，求真務(wù)實(shí)，圍繞學(xué)校中心工作求創(chuàng)新
4、以人為本，健全機(jī)制，做好學(xué)校黨員的教育與管理工作
……
勤于履職抓實(shí)抓好學(xué)校黨建工作
—教育總支書記抓黨建工作述職報(bào)告
鎮(zhèn)教育總支書記

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
一年來(lái)，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨建工作在堿灘鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，為教師人生添彩”的辦學(xué)理念，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全面完成換屆選舉工作，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)校文化環(huán)境有了新起色，各項(xiàng)任務(wù)取得了新成就�，F(xiàn)就本年度抓黨建工作報(bào)告如下：
一、基本情況
我教育總支共有黨員86人，其中，女黨員20人，60歲以上黨員9人，30歲以下黨員7人，黨員平均年齡44歲。黨員中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷39人，�？茖W(xué)歷28人，中專學(xué)歷19人。今年吸收入黨積極分子3人�？傊О嘧咏∪�，設(shè)書記1人，委員4人，下設(shè)支部三個(gè)，各支部設(shè)書記1人，委員2人。
二、主要工作情況
（一）履行抓黨建工
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略610字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
效的黨員干部學(xué)習(xí)教育實(shí)踐。
3.積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用。 認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，不斷強(qiáng)化黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，并引導(dǎo)黨員教師向?qū)I(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型方向發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，推進(jìn)了教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
三、存在問(wèn)題及原因分析
（一）存在的問(wèn)題
1.重業(yè)務(wù)，輕黨建，黨建主體地位沒(méi)有得到切實(shí)凸顯。一些黨員教師把工作重心放在了教學(xué)工作上，片面認(rèn)為黨的建設(shè)、思想教育是空的，只要把教學(xué)質(zhì)量抓上去，提高了教學(xué)質(zhì)量，其它什么工作都是好的，對(duì)黨建工作不夠重視，產(chǎn)生了“一手軟、一手硬”的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)校由于辦公場(chǎng)地及教室緊張，經(jīng)費(fèi)缺乏，思想上不夠重視等原因沒(méi)有安排專門的黨員活動(dòng)室，黨建的各項(xiàng)規(guī)章制度無(wú)法上墻，造成組織活動(dòng)不能正常開展。
2.重使用，輕培養(yǎng)，黨員先鋒作用沒(méi)有得到全面發(fā)揮。個(gè)別教師覺(jué)得黨員與非黨員除了要交黨費(fèi)外沒(méi)有多大差別，一些教職工受外界個(gè)別黨員干部的不良影響，對(duì)黨組織缺乏信心，認(rèn)識(shí)不足，入黨的熱情逐漸冷卻。有的入黨積極分子考慮的眼前現(xiàn)實(shí)利益更多，入黨動(dòng)機(jī)功利化傾向明顯,忽視了精神追求。部分入黨積極分子黨性理論知識(shí)不扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的激情。
3.重經(jīng)驗(yàn)，輕學(xué)習(xí)，黨員理論學(xué)習(xí)水平?jīng)]有得到較大提高。個(gè)別黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)性不夠，多以工作繁忙為由應(yīng)付學(xué)習(xí)。有的人學(xué)習(xí)理論詞句，但學(xué)而不思、不信、不行。甚至一些黨員干部不重視理論學(xué)習(xí)，單憑工作經(jīng)驗(yàn)處事，不能自覺(jué)地運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)研究解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。加之，黨員理論學(xué)習(xí)形式單調(diào)，深度不夠，所以理論學(xué)習(xí)總體成效不高。
4.重形式，輕落實(shí)，黨內(nèi)政治生活沒(méi)有得到根本保障。受具體工作的影響，黨員的思想教育，黨內(nèi)的批評(píng)與自我批評(píng)，入黨積極分子的培養(yǎng)教育等工作多停留在表面上，并沒(méi)有得到全面深入落實(shí)。學(xué)校中單獨(dú)組建支部的比例較少，部分年級(jí)組長(zhǎng)還不是黨員，黨建工作的執(zhí)行力度不強(qiáng)，再加上組織生活形式單調(diào)，黨內(nèi)政治生活得不到根本保障。
5.重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，黨員的日常管理沒(méi)有得到切實(shí)加強(qiáng)。吸收新黨員時(shí)，重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量，缺乏對(duì)其思想、入黨動(dòng)機(jī)、日常表現(xiàn)進(jìn)行深層次的了解。部分離退休黨員教師離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活，但又覺(jué)得沒(méi)有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地黨支部，以致在黨費(fèi)收繳、黨員學(xué)習(xí)等方面，存在著不少問(wèn)題，影響了黨建工作效率的整體提高。
（二）原因分析
1.學(xué)校黨組織抓黨建的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性不到位。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)氛圍不濃，流于形式，組織生活中批評(píng)與自我批評(píng)開展不力，積極正確的思想交流不足，認(rèn)為黨建就是組織一下學(xué)習(xí)，發(fā)展幾個(gè)黨員，開展幾次活動(dòng)，交納一些黨費(fèi)，對(duì)自身工作要求不高。部分黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性不到位，在處理黨建工作與教育教學(xué)各項(xiàng)中心工作的關(guān)系上認(rèn)識(shí)不到位，把握不準(zhǔn)確。
2.黨務(wù)干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)還不夠健全。學(xué)校黨組織基本沒(méi)有專職黨務(wù)工作者，且絕大多數(shù)都是本單位的業(yè)務(wù)骨干，承擔(dān)著較多的業(yè)務(wù)工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去抓黨務(wù)工作。從當(dāng)前黨務(wù)干部現(xiàn)狀看，普遍重業(yè)務(wù)工作，輕黨建工作，認(rèn)為搞黨建工作虛、空、難、沒(méi)有 ……（未完，全文共3389字，當(dāng)前僅顯示1711字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育總支書記抓黨建工作述職報(bào)告》）