組工干部培訓(xùn)講稿：樹“四可形象”建“干部之家”

組工干部培訓(xùn)講稿：樹“四可形象”建“干部之家”

如何將組織部門建成“干部之家”，歷來(lái)是組工干部隊(duì)伍建設(shè)的重要課題；能否真正建成“干部之家”，是衡量組織部門新形象能否得以樹立的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。只有緊緊抓住“建家”過(guò)程中的關(guān)懷、培育、選用、獎(jiǎng)懲等環(huán)節(jié)工作，圍繞“講黨性、重品行、做表率”的新要求，樹立“可親、可敬、可信、可靠”的新形象，才能把組織部門建設(shè)成為名符其實(shí)的“干部之家”。
關(guān)心愛(ài)護(hù)“溫暖人”，樹立可親形象。以陽(yáng)光般的溫暖、家庭般的溫馨、親人般的溫情，營(yíng)造一個(gè)相互關(guān)懷、相互愛(ài)護(hù)、溫暖和諧的干部關(guān)系氛圍，這不是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)幻理想，而應(yīng)該成為一個(gè)腳踏實(shí)地、傾心實(shí)現(xiàn)的工作遵循，從而達(dá)到以干部和諧帶動(dòng)社會(huì)和諧的目的。要關(guān)心干部的思想動(dòng)態(tài)，做一個(gè)“笑容可掬”的諍友。全面了解干部的理想信仰，詳細(xì)掌握干部的思想顧慮，熟悉知道干部的目標(biāo)愿望，對(duì)干部的思想觀念、_態(tài)、政治品行給予準(zhǔn)確判斷、公正評(píng)價(jià)。建立一個(gè)直通干部心靈的溝通橋梁，放下“管干部的干部”的臭架子、丟掉“高人一等”假面子、摘掉阻隔與干部“零距離”接觸的手套子，同干部真談心、談?wù)嫘�，真說(shuō)話、說(shuō)真話，暢通與他們思想交流和心靈溝通
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，設(shè)置公共管理、危機(jī)處置、法律法規(guī)等內(nèi)容，培育善于解決社會(huì)問(wèn)題、處理群眾矛盾、關(guān)注民生民情的干部，讓干部在和諧社會(huì)建設(shè)的陣地上施展“文治武功”；促進(jìn)干部個(gè)人素質(zhì)和潛能_而全面的發(fā)展是干部個(gè)性化的“實(shí)用”，鼓勵(lì)干部根據(jù)不同的興趣和愛(ài)好自主開展學(xué)習(xí)，培育興趣多樣、個(gè)性突出、情趣歸真的干部。圍繞主線，強(qiáng)化對(duì)干部的“素質(zhì)教育”。提高干部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是干部教育培訓(xùn)的永恒主題。干部教育培訓(xùn)的目標(biāo)確定、措施選擇、方式創(chuàng)新都要指向能力的提高，逐漸從偏重知識(shí)傳授向素質(zhì)培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變。要采用組織集中培訓(xùn)和自主選學(xué)相結(jié)合、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職兼讀相輔助、境內(nèi)培訓(xùn)和_培訓(xùn)相配合等多樣化的培訓(xùn)方式，采納現(xiàn)場(chǎng)參觀、案例分析、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)研等多途徑的培訓(xùn)方法，采取電化教育、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等多類別的培訓(xùn)手段，使干部拓展跨學(xué)科知識(shí)面、跨行業(yè)任崗履職力和跨領(lǐng)域增殖服務(wù)本領(lǐng)，將干部培訓(xùn)過(guò)程切實(shí)轉(zhuǎn)變成為干部綜合素質(zhì)的提高過(guò)程。延伸培養(yǎng)鏈，強(qiáng)化對(duì)干部的“基礎(chǔ)教育”。習(xí)近平同志在今年召開的全國(guó)組織工作會(huì)議上進(jìn)一步明確要“建立來(lái)自基層和生產(chǎn)一線的黨政干部培養(yǎng)選拔機(jī)制�！迸π纬蓙�(lái)自基層一線的黨政干部培養(yǎng)鏈，將干部教育培養(yǎng)向基層延伸，抓基層、打基礎(chǔ)，樹立干部教育培養(yǎng)基層風(fēng)向標(biāo)。干部成長(zhǎng)的起始點(diǎn)在基層，干部培養(yǎng)的舞臺(tái)在一線，要以基層一線為主陣地開展干部“雙向”掛職鍛煉工作，對(duì)在基層一線得到歷練、有培養(yǎng)前途和價(jià)值的基層干部有重點(diǎn)地選派到市級(jí)或上級(jí)機(jī)關(guān)掛職調(diào)訓(xùn)，特別優(yōu)秀的給予提拔任用；將機(jī)關(guān)干部基層掛職作為干部工作的重要內(nèi)容，培養(yǎng)群眾工作能力、處理實(shí)際問(wèn)題能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面能力，由此確立在基層一線的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉干部的培養(yǎng)導(dǎo)向。拓展覆蓋面，強(qiáng)化對(duì)干部的“國(guó)民教育”。堅(jiān)持黨政干部隊(duì)伍、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍“三支隊(duì)伍”一起抓，做到主要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部強(qiáng)化培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)、基層干部加強(qiáng)培訓(xùn)，構(gòu)成一個(gè)覆蓋各級(jí)各類干部、滿足各個(gè)層次需求的教育培訓(xùn)體系；建立主體班次、定期培訓(xùn)、整體輪訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)規(guī)劃，做好各培訓(xùn)班次的順序銜接，滿足干部培訓(xùn)規(guī)�；枨�；加強(qiáng)黨校、行政學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院三校合一建設(shè)，進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，保證培訓(xùn)資源對(duì)干部教育的全覆蓋。
慧眼識(shí)珠“選拔人”，樹立可信形象。對(duì)于組織部門來(lái)說(shuō)，最大的信任就是選人用人上的信任。能否具有識(shí)才的慧眼，在蕓蕓眾生中識(shí)得真人，從泱泱人海中辯出真才，并實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用、用盡其力，這是組織部門樹立可信形象的重要條件，是組工干部任崗履責(zé)的必備能力。識(shí)珠慧眼的“慧”字主要體現(xiàn)在識(shí)人用人的“幾何學(xué)”上，要從干部“長(zhǎng)”的方面獨(dú)具慧眼，不能“一視同仁”。用人之長(zhǎng)，規(guī)避其短，這是常規(guī)的識(shí)人用人原則�！叭藷o(wú)完人”，但“寸有所長(zhǎng)”，每名干部都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，都有自身價(jià)值得到充分發(fā)揮的必要和需求，組織部門和組工干部的任務(wù)就是要以其獨(dú)特的識(shí)人慧眼對(duì)這些長(zhǎng)處和特點(diǎn)給予發(fā)現(xiàn)，對(duì)這種價(jià)值體現(xiàn)需求給以滿足，同時(shí)將干部各具的長(zhǎng)處與所適應(yīng)的不同崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行映射銜接，為其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到有效發(fā)揮提供廣闊空間，為其價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造廣闊舞臺(tái)。要從干部“寬”的方面拓展眼界，不能“一葉障目”。突破識(shí)用的管理視野，既要從市直的黨政干部范圍內(nèi)選用，還要從區(qū)直和中直機(jī)關(guān)里選符合身份的人，從企事業(yè)單位里選身份不符合的人。突破識(shí)用的區(qū)域界限，只要符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展要求的干部，不論是住在哪個(gè)城市，還是歸屬什么機(jī)構(gòu)管理，都可廣泛引進(jìn)、大膽提拔。突破年齡、學(xué)歷、資歷等人為因素識(shí)人選人，讓年齡低實(shí)績(jī)突出的干部脫穎而出，使學(xué)歷淺技能高的人才一鳴驚人，對(duì)資歷薄能力強(qiáng)的干部委以重任。突破識(shí)人選人的視覺(jué)障礙，除將身邊確實(shí)德才兼?zhèn)涞母刹考{入后備選用名錄外，更為重要的是要通過(guò)各種可信渠道到視線范圍之外了解和網(wǎng)羅干部。要從干部“高”的方面“登高遠(yuǎn)望”，不能患恐高癥。要用“居廟堂之高”的全局性眼光、“望長(zhǎng)城內(nèi)外”的國(guó)際性眼光、展望未來(lái)的時(shí)代性眼光，識(shí)得賢能俊才、認(rèn)得雄才奇才，舉薦運(yùn)籌帷幄的帥才、敢于沖鋒陷陣的將才，為科學(xué)發(fā)展提供高級(jí)干部人才支持。要培養(yǎng)組工干部識(shí)人用人的 ……（未完，全文共4379字，當(dāng)前僅顯示2211字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《組工干部培訓(xùn)講稿：樹“四可形象”建“干部之家”》）